初中数学教师读书计划范本.docx

初中数学教师读书计划初中数学老师读书安排1古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学老师，要主动参加到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书安排：一、指导思想：以我校老师读书安排为行动指南，通过读书熬炼思维实力和对教化问题的思索实力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进行教化创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容 ，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培育自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加主动地投入教化实践与改革，言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的.读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思索有机结合，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。主动撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书支配：大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教化教学著作。1、经典阅读：给老师的100条新建议、陶行知教化名篇、第56号教室的奇迹2、选读书目：赏识你的学生、教化才智从哪里来、有效教学小学数学教学中的问题与对策、优秀老师的课堂艺术3、每月必读：小学数学老师、读者（原创版）、小学数学教学设计。“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应当是一个会阅读有思想的老师，同时也应留意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如闻名特级老师张兴华老师所言，“一个数学老师的阅读，假如仅仅局限在数学教化范畴，那么他的发展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。初中数学老师读书安排2一、指导思想：以我校老师阅读年读书安排为行动指南，在组内开展丰富多彩的读书活动以促进老师专业化书评的提高。通过阅读经典，丰富人生，更好的为教化教学服务。二、读书目标：1、通过开展老师读书活动，提高老师科研水平。老师的教研实力、反思实力，探究实力和写作实力都要在读书和学习中提高。2、通过开展老师读书活动，促进学校文化建设向内涵发展。通过读书培育老师优雅的举止和谈吐，让学校充溢书香，充溢才智，提高学校文化品尝。三、读书内容：1、经典阅读（三本书）：肖川的教化理念给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、教化新理念类（四本书）：闻名教化家李镇西的爱心与教化、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、汪中求的细微环节确定成败。3、每月必读一本教化教学杂志：小学数学教化小学数学教学设计。4、自由阅读：学校“老师阅读共享资源库”举荐的文章。四、主要措施：1、分散自学。老师利用课余、业余时间，研读必读书目、举荐书目，并做好学习笔记。每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字；其中心得体会不少于30%。2、集中研讨。定期（每周一）以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位老师依据必读书目、举荐书目或自选书目，轮番选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他老师打算。主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。其他老师在主讲人发言后，分别发表看法，谈自己对该文的见解，需拟写发言提纲。3、撰写心得。每学期结合必读书目、举荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在2000字以上。4、开拓读书专题论坛。利用自己的博客，沟通读书的心得、体会。五、详细支配：1、开学初仔细阅读课程标准2、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”。3、参与读书活动启动仪式。4、结合校本教研制定1份安排。5、重点阅读：陶行知教化名篇。6、总结阅读完给老师的100条建议，写好心得体会。并提交一份读书心得、一份读书笔记。7、进一步参加以读书沙龙的专题探讨活动。8、对自己一年的学习状况进行反思，形成书面总结。初中数学老师读书安排3读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”这是苏霍姆林斯基对教化必需先读书，教化者必需持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学老师读书以明智更是生命中不行缺少的阳光雨露。我将主动响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。特制定20xx年个人读书安排。一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量。2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、我阅读内容内容、1、重点阅读：柳州老师培训读本给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、准重点阅读：苏霍姆林斯基给老师的100条建议赏识你的孩子细微环节确定成败三、读书活动的主要措施：1、除了研读教化理论书籍柳州老师培训读本给老师的一百条新建议给老师的100条新建议陶行知教化名篇我还将主动阅读以下杂志：小学数学教学设计、读者。2、主动参与学校组织的各项读书活动。3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。4、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。5、每天确保半小时到一小时的读书时间。6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。四、时间支配（一、二月份）1、制定读书活动方案，参与学校读书活动的启动仪。2、利用寒假阅读柳州老师培训读本。（三、四、五月份）三月份：研读柳州老师培训读本的第一章教化政策和其次章教化法规；四月份：研读柳州老师培训读本的第三章教化理论；五月份：研读柳州老师培训读本的第四章教化实践和第五章师生楷模；每月必读小学数学教学设计读者（六、七、八月份）六月份：提交一份读书心得以及平常做的读书笔记。七月份：利用暑假，自我阅读陶行知教化名篇。八月份：利用暑假，自我阅读给老师的新100条建议。每月必读小学数学教学设计读者（九、十、十一月份）九月份：1、重点阅读陶行知教化名篇一书，参与学校“读书沙龙”活动陶行知教化名篇大家谈。2、参与教研组组织开展的小组读书活动。十月份：1、重点阅读：给老师的新100条建议一书，参与学校的“读书沙龙”活动“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”论坛。2、参与学校实行的“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”读书征文竞赛。十一月份：1、参与学校的“读书沙龙”活动我身边的教化名篇。2、参与学校“老师阅读年”考试。3、参与教研组组织开展的沟通为主的读书活动，畅谈自己读书的心得体会，并联系自己，讲一个自己亲身经验的教化故事。每月必读小学数学教学设计读者（十二月份）1、参与全市老师阅读考试。2、参与学校读书总结会暨年度读书人物评比表彰活动。3、整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。每月必读小学数学教学设计读者。