初中数学科组工作计划最新.docx

初中数学科组工作计划初中数学科组工作安排1一、指导思想：结合本学期教科室工作安排及教育处工作安排，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮高校科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，形成数学组内集体攻关，共享才智的氛围，从而加强团队的探讨力和凝合力，全面提升老师的学科素养和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本安排。二、工作目标：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题探讨为载体，提高教化科研层次。3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。三、措施要求：(一)加强学习探讨，提高师资素养。全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，坚固树立终身学习的观点，使自己的教化观念、教学基本功、专业理论水平、教化教学实力、科学探讨实力等素养有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题探讨，进行阅读举荐。按粘结探讨确定月话题，每月有专人举荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，主动参与月话题探讨。2、规范教学探讨。本学期，教研活动要接着以课例探讨为重点，提高"一个课例，三次研讨"的实效性。学科组和备课组要仔细组织老师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助老师形成新的教学观念。要接着严格规范学科组的管理。遵照"六有"开展活动：有时间：每周四下午半天；有安排：提前制订好学期活动安排及每周工作支配，确保每次活动有条不紊；有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，仔细组织学科教学重点课例的研讨。有打算：每次活动，组长和组内成员要作好充分的打算；有系列：学科组活动从学习、讲座到探讨、沟通；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。有结果：每次活动除了仔细完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。3、开展教研活动。本学期，接着开展好"骨干老师展示课"、"青年老师汇报课课"、"芦花展示课"等课堂教学探讨活动。要仔细组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有打算地听(探讨教材)；有思索地听(边听边谈边点评)；有汲取地听(评议、修正教案)；做到每课一评，特殊是观摩课、研讨课、评优课等要刚好组织群体性、研讨式评课；做到评课五结合：与新的课程标准相结合；与课堂教学状况相结合；与课堂教学质量评估标准相结合；与有关教化教学理论相结合；与学校课题探讨相结合。4、提高业务素养。全体数学老师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学实力。(1)以岗位练兵，促素养提高。青年老师要苦练基本功，要利用业余时间，加强一般话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼；要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，驾驭多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。(2)以目标培育，促快速成长。学校将接着开展好对青年老师的培育，通过"青蓝工程"，传帮带的"师徒结对"形式，使三年内的青年老师尽快驾驭教学常规。(3)以进修培训，促学问更新。学校接着激励老师参与高层次学历进修及相关的专业技术培训，主动为老师创设接着教化的条件和机会，激励中青年老师争做科研型老师。(二)规范教学常规，提高教化质量本学期，数学组要接着深化新课程改革，以新课程标准指导全体老师的教学行为，努力探究新课程标准下的新的课堂教学模式。全面规范教学工作常规管理，探究新的教学评价标准，注意课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于老师教学方式和学生学习方式的变革上，切实提高教化教学质量。1、全面提高备课质量。要依据新课程标准的要求严格执行"一课一教案"制，老师在备课中要严格做到"五个精"：细心钻研大纲和新课程标准；细心钻研教材内容；细心制订教学目标和要求；细心设计教学过程；细心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为老师业务考核的一项重要内容。2、不断探究教学模式。要大力推动新课程改革，必需转变教学观念，主动探究新的教学模式。课堂上要提倡探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互沟通，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要接着重视基础学问和基本技能的教学，关注学生情感、看法、爱好的培育。要充分利用各种资源，培育学生收集、处理和利用信息的实力，培育学生提出问题、探讨问题、解决问题的实力。3、推动教学评价改革。数学学科也将主动推动与新的课程标准相适应的教学评价方式，更科学地评价教学质量。本学期，数学学科接着开展单项技能的考评，刚好反馈师生教与学的效果；对学生的综合评价本着"一切为了学生的发展"的宗旨，坚持全面评价，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合，在主动评价、敬重学生差异的基础上促进每个学生的健康发展。(三)加强教化科研，提升教化内涵1、组织课题研讨。本学期，将接着组织老师仔细学习课题探讨方面的有关理论，明确本学期数学课题的探讨目标和要求，组织每位数学老师仔细参加课题的探讨活动，做到刚好总结、汇报课题探讨的成果和状况。2、开展教科探讨。每位数学老师不但要人人参加课题探讨，确立探讨子课题，而且要求每位老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使老师的教学理论探讨与实践水平都上一个新的台阶。3、撰写探讨文章。本学期激励老师主动撰写探讨文章，促使老师由阅历型向科研型发展，要求每位青年老师要力求在盛市级以上刊物发表文章。同时协作教科室搞好学期的教案和论文的评比工作。(四)开展网络教研，创教研特色芦花工作室网络教研，接着利用芦花教化博客，透过网络资源，为我校老师开拓更为广袤的教化教学事业和探讨平台，让更多的老师走上自主合作共享的专业发展道路。(五)活动时间本学期学科组活动动支配18周，时间为每周四下午半天，其它活动另行支配。四、工作支配(一)常规工作1、芦花工作室网络教研2、老师月投稿活动3、青年老师预约听课4、老师主题式阅读5、青蓝工程(二)其它工作九、十月份：1、制定数学组学科安排及活动支配2、启动学科组活动，了解学科组状况及安排要求3、学科组读书举荐4、开展网络教研十一月份：1、开展青蓝工程活动2、接着推行落花网络教研，落实月投稿及月话题探讨3、开展数学组"青蓝风采展示专场活动"十二、一月份：1、开展学期全镇"我最满足的一堂课"芦花课堂专场活动2、收集整理教科研唐安、成果3、总结数学学科组工作初中数学科组工作安排2一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在教学处指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、工作目标1、开展有效教学的探讨，力争初步成果。2、初一年级期末统考数学总平均分起市平均分，排前15名，初二期末统考总平均分排12名前，初三升学会考总平均分排全市第6名前，优良率排全市前8名。3、竞赛目标，初一学生参与市“华杯赛”至少有4人获得三等奖以上。三、详细措施1、结合教育处的教学工作安排，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作安排、教科研安排安排。要把各级教化主管部门安排中与自己相关的工作支配结合到各自的安排之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持周一次的教研活动制度，组织老师学习教化教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。2、深化钻研教材，抓好集体备课。集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查。3、加强与市教研部门及兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。4、加强对新教材的学习探讨，提高老师对新课程的实施技能接着组织数学老师深化学习探讨课程，要仔细学习与新课程有关的数学教学改革理论与实践阅历，特殊要正确相识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的基础上关注数学课堂教学中的常规教学，强调数学常规教学的重要性。要加强对教材中新增的必学内容“探讨性学习”的探讨，引导学生将所学学问应用于实际，从数学的角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行探讨，或对某些数学问题进行深化探讨，把培育学生的创新意识和实践实力的要求逐步落实到教学中。5、建设学习型团队强化合作意识，搞好传帮带，团队协作，形成合力、增加凝合力，搞好学习探讨，培育共享文化。全部上学年在这任教的老师，都要将自己积累的教学资料毫无保留的传给本学年教相应年级的老师。加强对青年老师的培育，让每位青年老师与一位有阅历的老师结对子，年轻老师要主动多听老老师的课，要超额完成本学期的听课任务，要加强对优秀老师教学阅历的总结、宣扬与推广。让教研组真正成为名师成长的'摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。四、工作排期第一周：1、召开一次科组会议。2、制定本学期教学安排，订阅学习的资料。3、七年级华杯赛辅导班开课。4、九年级支配参与全国数学竞赛的学生名单。其次周：备课细召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课老师的名单。第三周：初三结束新课，制定复习安排。第四周：初三起先第一阶段的复习，并固升学会考复题测试一次，初一，二打算回考。第五周：七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的探讨。第七周：七，八年级教研活动，数学应用问已的探讨。第八周：各年级检查数学进度，九年级开会争论第一阶段复习成果，制定其次阶段重点复习的内容刚好间支配。第九，十周：期中考试的支配及分析总结。第十一周：七、八年级教研活动，数学活动课与学生合作学习的探究。第十三周：初三备课组探讨其次阶段复习成果，制定第三阶段模拟考试的内容刚好间的支配。第十四周：七、八年级教研：“课题学习”课的有效教学探讨。第十五周：七、八年级结束新课，制定复习安排。第十六周：期末，复习，考试。初中数学科组工作安排3一，指导思想本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定好，毕业班复习备考打算好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二, 详细措施结合教育处的教学工作安排，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作安排、教科研安排安排。要把各级教化主管部门安排中与自己相关的工作支配结合到各自的安排之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织老师学习教化教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。.深化钻研教材，抓好集体备课。集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。、组织同科组老师相互学习。（1）加强校本教研，促进老师专业化发展，主动协作学校的制度化学习。（2）每周组织科组老师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。（3）学习试验教材案例，依据本级的实际状况评价案例，取长补短。（4）学习试验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各学问点的重点、难点及深度。、相互听课，共同进步。(1) 组织科组老师集体备课，仔细探讨教材，敏捷运用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。（2）开学第一周即落实备课组老师的中心发言内容，合理支配人员负责。要求中心发言人要仔细阅读数学课程标准，结合学生的实际状况和要求，收集打算相关资料进行备课。（3）初定集体备课时间为每周星期四第、节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿打算好，在集体备课时间交科组老师探讨并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。（4）中心发言内容包括：课时支配、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。（5）相互听课，刚好总结，完善课堂教学。（6）争取外出听课，刚好汲取外界信息，改进教学方法，提高教学水平。三、每周科组活动支配周次 内 容 1 召开一次科组会议，订科组安排，订教学安排，教材分析。 2 备课组召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课老师的名单。 3 探讨作业格式要求，集体备课，初三调整好教学 4 集体备课 5 七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的探讨。 6 集体备课，沟通进度与学生的学情并进行调整 7 集体备课，七，八年级教研活动，数学应用问题的探讨 8 集体备课，各年级检查数学进度，九年级开会争论第一阶段教学成果，制定其次阶段重点内容刚好间支配。 9 集体备课，期中复习。 10 集体备课：期中考试的支配及分析总结。 11 期中考查、小结、查漏补缺。 12 听七年级的课及评课（谢燕芳） 13 听八年级的课及评课（梁志佳） 14 一课同上。（初三） 15 集体备课 16 常规教学检查、新老师汇报课 17 拟复习试卷、制度化学习 18 订复习安排、期末复习 19 期末复习考试 20 改卷、评卷，期末评价 21 机动 注：详细支配依据学校要求随时调整 初中数学科组工作安排4一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,仔细搞好教学探讨,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和创建力,努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作安排。二、本学期主要工作:(一)加强学习,提高教学素养老师都要仔细学习数学新课程标准(建议每位数学老师人手一本),领悟课改精神;仔细探讨新教材新教法。全部数学老师都要熟知各年级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导老师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。(二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规,使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。1、重点抓好各年级老师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学安排。努力提高课堂教学质量,全面推动素养教化。2、加强跨校联合体的合作与沟通,仔细参加各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要探讨个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、学科组常规管理有序,措施合理、到位1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各老师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无打算之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。3)作业批改规范、刚好。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应赐予高度重视,在教学过程中应予以清楚的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,刚好消退学生心中的怀疑,不能听之任之。4)组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。5)组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务水平的提高,也有利于其他老师互动学习。6)坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体才智,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。7)加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课十五节以上。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习状况,探讨每一阶段学习教学策略。(三)围绕学科教学,开展课题探讨。开展我校三三五三教学模式的课题探讨,在探讨的实践中不断地收集整理探讨成果,刚好推广并借以指导学校的学科教学活动,在探讨、探讨活动中,要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。