初中音乐教研组工作计划精编.docx

初中音乐教研组工作计划初中音乐教研组工作安排1为了我校音乐、美术、微机教化教学工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，音乐、美术、微机备课组现制定安排如下。一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推行和实施素养教化，贯彻基础教化课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，教学教研指导等教研工作，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促进音乐教学的蓬勃发展。通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力。通过微机教学培育学生的创新精神和实践实力，依据条件两三名学生用一台电脑培育学生团结合作、主动进取的良好特性。全面提高我校音乐、美术、微机课的教学质量。集体备课老师依据教学大纲的要求和教材特点，结合学生的实际状况，选择最科学的教法，为优质高效的课堂教学做好充分打算。集体备课更是老师之间相互沟通教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟识自己所教的教材;通过探讨与沟通，取长补短，提高相识，更好地发挥每个人的教学特色;通过分工合作实现资源的共享，共同提高。二、基本状况分析：近年来我校非常重视音乐、美术、微机等的教学，但由于我们的学生大多来自于农村，上特长班的学生很少，学生家里有电脑的也少，势必造成学生学问面狭窄，对音乐、美术、微机基础学问知之甚少，对基本技能驾驭较少，这都将使音乐、美术、微机教学工作更加任重而道远。三、本学期的任务目标：接着加强理论学习和探讨，提高老师的自身修养和水平。实行新课程音乐、美术、微机教学评价探讨，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生学业评价等。每周进行一次教研组活动，学期开展音乐、美术、微机教学阅历沟通活动，集体备课活动，公开课活动，组织老师共同探讨、学习，促进音乐、美术、微机教学的健康发展。主动开展有益校内和谐发展的艺术活动，丰富校内文化生活。初中音乐教研组工作安排2在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学：一、学生基本状况分析：本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，终归相处一年了，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱、还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑、二、教学目的要求及重难点：1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步相识。初中音乐教研组工作安排3一、指导思想本学期教研工作，将紧密围绕园务工作安排，在园领导的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研工作宗旨，进一步深化学习纲要精神，立足本园老师的教化实践和专业发展，开展日常教化传授教养互动探讨，提高日常传授教养质量。本学期我们音乐教研组将接着围绕“幼儿园歌颂传授教养”这一探讨内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕“音美交融”，有效开展传授教养，提高各位老师组织传授教赡养动实力和教科研实力。经由进程学习和探讨，学以致用，为全园的音乐教化传授教养工作起到辐射与增进作用。二、教研目标1、立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动探讨式学习中丰富老师对幼儿园歌颂传授教赡养动的基本组织与指导的实践学问，厚实实践基础。2、接着以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深化探讨“幼儿园歌颂传授教养的有效组织”，开展传授教养现场观摩活动，进行歌颂传授教养的有效组织与指导的探讨。3、经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研活动始终，为不同老师供应平台，在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教养策略。三、主要工作思路1、接着加强常规进程管理，重视指导，解决老师传授教养的困惑和难题，提高保教质量。落实老师教化传授教养进程管理，对老师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使老师严格执行幼儿一日生活作息时间，并依据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，增进幼儿全面素养的发展与提高。2、加强随堂听课。协作年级组长常常深化传授教养第一线，多随堂听课，刚好了解老师制订安排、组织传授教赡养动等环境，与老师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。3、组织开展音乐专题培训，提升老师的专业修养。4、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。四、详细措施1、以点带面，逐步递增课堂效率1）经由进程从理念到行为，学与教的心理探密以及音乐教材的解读，收集与歌颂教法相关的策略实践和资料，为教研组的探讨供应帮助与借鉴。2）将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐教化有机融入到幼儿看得见，听得到的老师声音和语调之中，同时借助环境的示意作用，唤醒幼儿对于歌颂的学习爱好中来。3）以“音美交融”为主题，各班考试考试开展歌颂传授教赡养动的不同教法（图谱提示法、嬉戏情境法、多媒体演示法等）。2、团体教研，激励组员互补合作1）分组管理，将骨干老师和年轻老师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进行集体备课和沟通探讨。2）依据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的歌颂教案，梳清重、难点，结合教材中的歌颂活动为目标，制作相应的教具，考试考试用不同的教化手段、不同的传授教养方法，激发幼儿的歌颂爱好。3、勤于思索，教研活动常态化1）提前做好备课活动，重视探讨进程，做到年夜家发言，使探讨富有实效地开展起来。2）提升自我素养。开展以“发音的技巧”为主题的音乐培训活动，让幼儿和老师发音更加自然化。五、详细工作支配1、制定教研组工作安排及个人教研安排。2、制定各年龄段音乐传授教养进度并组织沟通。3、每月对全园老师的琴艺进行测评（每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目），组织好园本培训工作。4、期末音乐测评工作。5、音乐组期末成果申报请示。