厨房里的叔叔阿姨小班健康教案优质.docx

厨房里的叔叔阿姨小班健康教案厨房里的叔叔阿姨小班健康教案1活动目标：1、使幼儿相识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。4、体验嬉戏的欢乐。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。重点：让幼儿相识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动打算：幼儿用书画面"厨房里的叔叔和阿姨"娃娃家厨房设备(刀、砧板等)活动过程：一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)老师：小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们打算的这些饭菜呢?(幼儿回答)老师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦;教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，运用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。老师：你们相识这里的东西吗?老师：它们叫什么名字?是用来干什么的?;(刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的)老师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?老师：他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。老师：因为我们幼儿园里有那么多的小挚友，老师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做许多许多的菜，洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)老师：叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心;使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。老师：所以啊，我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们细致听听儿歌说了些什么。(老师朗读儿歌，幼儿进行回答。)老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。厨房里的叔叔阿姨小班健康教案2活动目标：1、使幼儿相识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。活动重点：让幼儿相识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程活动难点：体会厨房里叔叔阿姨的'辛苦。活动打算：幼儿用书画面"厨房里的叔叔和阿姨" 娃娃家厨房设备（刀、砧板等）活动过程：一、师幼谈话导入课堂（让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作）老师：小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们打算的这些饭菜呢？（幼儿回答）老师：（厨房里的叔叔阿姨）他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，运用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。老师：你们相识这里的东西吗？老师：它们叫什么名字？是用来干什么的？（刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的.）老师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗？老师：他们是怎么煮饭的？我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。老师：因为我们幼儿园里有那么多的小挚友，老师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做许多许多的菜，洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）老师：叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心；使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。老师：所以啊，我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们细致听听儿歌说了些什么。（老师朗读儿歌，幼儿进行回答。）老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。厨房里的叔叔阿姨小班健康教案3活动目标：1、使幼儿相识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。重点：让幼儿相识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动打算：幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨” 娃娃家厨房设备（刀、砧板等） 活动过程：一、师幼谈话导入课堂（让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作）老师：小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们打算的这些饭菜呢？（幼儿回答）老师：（厨房里的叔叔阿姨）他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，运用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。老师：你们相识这里的东西吗？老师：它们叫什么名字？是用来干什么的？（刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的.）老师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗？老师：他们是怎么煮饭的？我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。老师：因为我们幼儿园里有那么多的小挚友，老师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做许多许多的菜，洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）老师：叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心；使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。老师：所以啊 ，我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们细致听听儿歌说了些什么。（老师朗读儿歌，幼儿进行回答。）老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。