各种各样的尺幼儿园大班数学教案范本.docx

各种各样的尺幼儿园大班数学教案各种各样的尺幼儿园大班数学教案1安排意图大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，此中铅笔、橡皮是孩子们经常利用的文具，尺却利用的较少。尺有什么用？奈何使尺子？小门生为什么要用尺？是幼儿感爱好而又迷惑的题目。安排此运动目标在于扩大幼儿对尺的熟识，引发幼儿本身去摸索，追求，办理疑问，从而生长幼儿的不雅察、头脑本事，满足幼儿渴求进修的欲望。运动目的1、熟识种种百般的尺，相识其用处，独创其差别，生长幼儿的不雅察、头脑本事。2、开端进修直尺的利用要领，造就幼儿对丈量运动的爱好，生长幼儿的着手操纵本事，引发幼儿的进修爱好。运动预备1、师生协作网络种种百般的尺，并相识尺的名称，特色及用处。（如：差别质料、差别长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。）3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”。历程发起1、熟识种种百般的尺。（1）分组评论辩论交换。请幼儿将本身网络到的尺在小组先容。恳求说出是谁资助网络的，在什么处所网络的，叫什么尺，有什么特色和用处。（2） 会合交换。请小组保举，先容比力风趣、非凡的尺。（3）引诱幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用处。2、找找尺的差别点。（1）分组评论辩论。提问引发幼儿的摸索愿望：这么多的尺都是不是一样的？有什么差别？（2）会合评论辩论。个体幼儿谈话，其他幼儿增补。（3）引诱幼儿归纳，从用处、质料、外形等差别方面实行小结。3、找出尺的协作点。幼儿手工制作（1）提问激发思索：尺有这么多差别，有没有雷同的处所？（2）引诱幼儿归纳提拔：它们上面都有刻度，都是用来丈量物体长度的东西。4、丈量运动。（1）进修丈量长度的要领。请幼儿拿出本身的尺，试验丈量桌子的长度。（以各自的尺为单元丈量。）请幼儿说说是奈何丈量的。引诱幼儿小结丈量长度的要领：丈量时尺与被丈量物的.动身点要对齐，每量一尺要做上暗号，接着量时尺的一端要与暗号对齐，要记着量了几多尺，不克不及漏计，也不克不及多计，末了的丈量效果便是物体的长度。（2）丈量操场上“小河”的宽度（120厘米宽）。幼儿用本身的尺丈量，先生将幼儿丈量的效果记载在表格中。（可让幼儿重复丈量，确认后再记载。）会合不雅察记载表，看看小河有多宽，让幼儿思索，提出题目。会合评论辩论：为什么小河的宽度会涌现三种差别的数字？引诱幼儿小结：尺的是非差别，以是量出的效果也差别。分别请量出三种差别效果的幼儿说出本身的尺上刻度最大的数字（表现尺的长度），西席资助测算出小河的宽度（120厘米）。延长提示1、幼儿园教案在运动中投放种种直尺，供幼儿选用。2、实行“种种百般的尺”展览会。各种各样的尺幼儿园大班数学教案2设计思路幼儿园教化纲要(试行)指出：科学应从生活嬉戏中感受事物的数量关系，幼儿园的科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为探究的对象。依据这一原则，以帽子为操作材料确定了数学分类活动的主题，这是基于下列考虑：第一，帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有肯定的生活阅历，有利于削减分类活动的难度；其次，随着生活水平的提高，帽子的花色品种越来越丰富，有利于开展分类活动；第三，这一活动在分类的同时还有助于幼儿感受躯体和部分的关系，同时训练他们的思维实力，培育他们视察思索的习惯。活动目标1通过活动激发幼儿探究身边常见事物的爱好，学习从不同角度视察帽子的特征。2学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行沟通。活动打算1不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。24张桌子，4张盖布，4块黑板，笔、纸若干。活动过程1学习分类记录的方法(1)以嬉戏的方式激发幼儿活动的爱好。(2)请4个具有不同特征的小挚友上台，并请幼儿说说他们之间的不同之处。“这里有几位小挚友?”“他们什么地方不一样?”(3)老师引导幼儿记录分类结果。“我们要把这里有4个小挚友的事登记来，可以怎么记呢?”(老师引导幼儿用数字“4”表示人数，用娃娃头表示小挚友)“谁能把有相同之处的小挚友排在一起?”“他们是怎么排的，他们哪里一样?”(这两个是男孩，这两个是女孩)“这又该怎么记呢?”(老师引导幼儿用数字和简洁的标记来记录)“除了这种排队的方法，还有没有其他方法?”(老师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简洁的标记来记录)2学习从不同的角度对帽子进行分类(1)引导幼儿视察帽子的不同之处。(2)启发幼儿说出帽子的各种用途。(3)提出分类的要求。“原来帽子的用处这么大，我们大家都须要它。今日我们这里有这么多帽子，那我们就来开一个帽子商店吧。想一想开商店我们要先做什么打算工作呢?”(引导幼儿先从整理帽子起先)“我们可不能把帽子放得一塌糊涂的，你们说可以怎么摆放呢?”(引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放)3小组活动(1)提出记录的方法。“今日，我们请4组小挚友来整理一个柜台。首先，请上来的小挚友数数柜台上有几顶帽子，用数字和标记把它们登记来；然后，看看它们有什么不同，把有相同特征的帽子摆在一起并数数每种有几顶；最终，小组成员一起商议看看该怎么记录。假如你们还有别的分法，就再分一次，分好后再数数每种有几顶，想一想该怎么记录。记住每分一次，就记录一次。”(2)幼儿操作，老师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分完后，才能按别的标准再次进行分类。(3)引导幼儿多角度地思索分类的标准。(4)视察幼儿的不同记录方法。活动讲评1展示这4组幼儿的记录单，引导幼儿对他们的记录方法进行视察、比较。“这些记录单上记的都是小挚友分帽子的事情，大家相互看一看，有没有看不懂的地方?”(幼儿之间相互提问、相互回答)“每组分帽子的方法和记录的方法有什么不同?”“你最喜爱哪一组的记录单，为什么?”2老师对幼儿的操作赐予确定。“今日小挚友们想出了各种摆帽子的方法，有的按大小摆，有的按款式摆，有的按颜色摆，还会把这些事用数字和标记记了下来，而且每组记录的方法都不一样，你们真了不得。下次，我们玩帽子商店嬉戏的时候就可以有很多不同摆帽子的方法了。”活动延长课后老师可以将一组帽子和这组分帽子的记录单放在区角中，供幼儿进行分类活动，要求幼儿分的方法和记录单上的不一样，分好后并记录。充分挖掘分类的多种途径，促进幼儿思维实力的发展。各种各样的尺幼儿园大班数学教案3设计意图：绳子是我们生活中很一般又是很有用的东西，广泛运用在我们的生活中。在幼儿园里开展的各种嬉戏，有许多是和绳子有关的。如跳绳的棉线绳、麻绳、塑料绳；做“抓尾巴”嬉戏的毛线绳、布绳；拉力器上的尼龙绳；攀登架上的粗棉绳；做纸贴画的纸绳如何引导孩子从相识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种嬉戏呢？笔者有意识地组织了大班上学期末的幼儿开展这次关于绳子的谈话活动。活动目标：1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。2.引导幼儿仔细倾听别人谈话，能快速地驾驭别人的谈话内容，向同伴学习谈话阅历。3.在小组活动中发展幼儿的交往技能，激励幼儿大胆与别人交往。活动打算：1.布置“绳子商店”，里面有各种绳子和绳子做的东西。2.录像：小挚友在跳床中嬉戏的情景；建筑工人在平安网中用吊车吊建筑材料；杨浦大桥。3.每位幼儿自带一根绳子。4.老师和幼儿共同收集的拉圆卡、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种嬉戏材料，分组打算好。活动过程：一、通过参观导入谈话话题。1.老师：老师带小挚友参观“绳子商店”，看看这个商店里有些什么东西？有什么特殊的地方？参观好了回到小组上探讨一下。幼儿参观后探讨，回答。2.老师：“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子？它有什么用？二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。1.老师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的挚友介绍你带来的绳子。别的小挚友在讲的时候，要仔细听、不插嘴，等别人讲完了再讲。幼儿分组自由交谈。老师留意倾听幼儿的谈话，引导幼儿留意围绕话题，用轮番的方式交谈。2.集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用？”老师请几位幼儿向全班小挚友介绍自己带来的绳子。老师刚好帮助幼儿用连贯的语句表达，提示幼儿讲话声音洪亮。三、丰富相关阅历，拓展谈话范围。1.老师：你还见过哪些绳子？它们有什么用？引导幼儿讲解并描述生活中望见的绳子及其用途。2、请幼儿分别观看三段录像，丰富幼儿谈话阅历。（1）跳床四四周了尼龙绳编的网，小挚友玩得又平安又快乐。（2）建筑工地上，有了平安网很平安，用粗麻绳吊东西很坚固。（3）杨浦大桥是座斜拉桥，它用很粗的钢索绳拉住桥面， 很宏伟。3.老师小结：绳子的种类许多，有着各自的用处。毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物；尼龙绳可以编平安网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品还有一种特别的绳子钢索绳，可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。4.老师提问接着拓展话题：假如你有一根绳子，你可以用它做什么？幼儿小组探讨后个别回答。四、绳子嬉戏。1.老师：绳子除了在我们生活中有各种不同的用处，也是我们嬉戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些嬉戏呢？2.幼儿分组自选嬉戏：翻绳嬉戏、拉圆卡嬉戏、纸绳贴画、玩绳嬉戏。老师提出嬉戏要求：玩嬉戏时小组里的小挚友相互谦让、相互帮助，比比哪组玩得好。假如有困难，可以请小组里的小挚友帮忙，也可以请老师帮忙，好吗？3.老师巡察，激励幼儿除了同小组里的小挚友玩外，还可以请老师嬉戏。活动延长：1.接着引导幼儿视察绳子在日常生活中的各种用途。2.利用绳子开展各类嬉戏。3.让幼儿观看录像：绳子的发展史。