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    国家网络安全宣传周活动方案范例.docx

    • 资源ID:29136180       资源大小:15.58KB        全文页数:9页
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    国家网络安全宣传周活动方案范例.docx

    国家网络安全宣传周活动方案国家网络平安宣扬周活动方案1为了进一步增加我校师生网络平安意识,提高网络平安防护技能,根据上级部门文件要求,韩城市西庄中学确定在全校范围内开展网络平安宣扬周活动。一、活动目的目前,我校已基本实现了网络校内全覆盖,为深化开展网络平安宣扬周活动,培育师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯,增加师生网络平安防护实力,加强网络平安教化宣扬,全面构建学校文明、平安、和谐的网络环境。二、组织机构为了搞好本次活动,韩城市西庄中学成立网络平安宣扬周活动领导小组:组 长:xx副组长:xx成 员:电教信息中心 政教处 各班主任三、活动主题本次活动主题为“共建网络平安 共享网络文明”,旨在提高西庄中学师生网络平安自我爱护意识,提升其网络平安问题甄别实力。四、活动时间20xx年9月17日至23日。五、活动内容开展网络平安宣扬周活动,旨在引导广阔师生和家长正确相识互联网,依法管理和运用互联网,自觉抵制网络危害,远离网络违法犯罪陷阱,带动全社会共同营造良好的网络环境。通过开展形式多样的网络平安宣扬活动,主动提倡师生文明上网、平安上网、绿色上网,大力宣扬涉网案件防范基本学问,使广阔师生成为主动参加活动、主动教化宣扬、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络平安践行者。1、学习网络平安方面的相关政策、法规、文件,了解目前网络平安方面的动态信息。2、采纳多种形式进行网络平安宣扬,普及基本的网络平安学问,使老师、学生增加网络平安防范意识,具备识别和应对网络危急的基本实力。六、活动形式充分利用校内网络、电子屏、黑板报等多种媒体,采纳专题报告、主题班会等多种形式,开展网络平安主题宣扬活动。本次网络平安宣扬周活动建议实行以下形式开展:1、悬挂网络平安宣扬横幅。电子屏幕上打出宣扬标语,内容为“平安上网,健康成长。文明上网。放飞幻想”。 并悬挂横幅,内容为“共建网络平安,共享网络文明”。2、举办全国青少年网络文明公约 签名活动。全校学生在全国青少年网络文明公约上实行签名活动,让学生清晰青少年网络文明公约。并在校内网站和微信平台上发布网络平安相关学问。3、举办主题班会各个班级举办以“共建网络平安,共享网络文明”为主题的班会,让师生通过主题班会对网络平安有更深刻的相识。4、制作宣扬版面制作宣扬校内网络平安版面,在校内内广泛宣扬网络平安的重要性。七、活动要求根据活动安排,分阶段、分层次推动网络平安宣扬活动,让每一名在校师生都普遍接受一次网络平安教化。同时,开展一次清理清查活动,全面驾驭学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理状况(特殊是无线接入点的管理),了解师生网络平安防范基本信息。国家网络平安宣扬周活动方案2为提升群众对网络平安的重视,切实做好20xx年国家网络平安宣扬周活动,XX街道根据XX区委网信办的统一部署,于20xx年10月11日至10月17日仔细开展了主题为“网络平安为人民,网络平安靠人民”的网络平安宣扬周活动。通过活动,全面加强了网络平安工作,提高了网络平安意识。依据20xx年国家网络平安宣扬周XX活动方案相关要求,结合我街实际状况,现将工作开展状况总结如下:一、高度重视,快速行动为切实开展好此次网络平安宣扬活动,自接收到活动通知以及全区活动方案以后,我街道快速行动,于10月8日上午召开“20xx年国家网络平安宣扬周”XX街道工作部署会议,仔细领悟学习上级文件精神,并对此次活动进行了工作部署支配。会上分管领导黄琼要求结合街道实际,制定国家网络平安宣扬周XX街道方案,机关各部门和社区充分利用各种会议、活动、集体学习、上户等有效形式,在辖区广泛宣扬和普及网络平安教化的法律、法规政策和相关学问,进一步树立辖区网民网络平安意识,具备网络平安技能,提高网络平安实力。二、细心组织,落细落实结合重阳节,街道联合社区和有关部门,分别在XX广场和XX社区小花园开展了两次网络平安宣扬活动。活动现场围绕“网络平安为人民,网络平安靠人民”主题,制作了宣扬展板和横幅,为居民群众发放了网络平安宣扬折页,并重点进行相关网络平安学问宣扬和答疑,使广阔居民主动参加活动、主动教化宣扬、抵制不良上网恶习,筑牢社区网络平安屏障。同时在宣扬活动期间,还组织了网络平安学问竞赛答题,内容紧扣活动主题,引导社区居民主动学习网络平安学问,加强网络平安自我爱护意识,通过学问竞答方式,大力提倡绿色上网、文明上网、平安上网,充分调动了居民的答题主动性,活动现场反响热情。三、广泛宣扬,形式多样仔细落实“网络平安为人民,网络平安靠人民”这一主题,各社区采纳多样化形式全力开展线上线下宣扬,广泛发动群众,主动动员各方力气参加,主动宣扬报道,发挥宣扬教化的引领示范作用,全面普及网络平安学问和防范技能,进一步提升广阔网民网络平安意识,规范上网用网行为,扩大影响力和传播力。一是利用微信小程序组织网络平安学问有奖竞答。学网络平安学问,赢微信现金红包。10月11日,20xx年国家网络平安宣扬周XX活动答题小程序正式上线,我街主动响应,广泛发动群众以及各干部职工参加参加线上答题活动,充分调动主动性。此次网络平安学问有奖竞答活动于10月11日启动,参加答题者,仅需答对5道题即可抽取现金红包,每人每天3次抽奖机会。题目内容涉及网络平安案例、网络平安防范和将来网络平安发展趋势等,可帮助广阔群众在线提升网络平安学问水平、提高网络平安意识、强化电信诈骗的识别实力,远离网络诈骗等违法犯罪带来的侵害。二是广泛发动线下宣扬推动网络平安学问“三进”。充分调动辖区教化、商业等资源,推动网络平安学问“进家庭、进门店、进校内”,主动到居民群众家里进行入户宣扬,发放宣扬资料,以及在XX幼儿园、XX第一小学和其次小学以及五小门店摆放宣扬展板、张贴宣扬海报、发放网络平安宣扬小折页,主动参加网络平安公益广告征集点赞活动,并利用各地电子显示屏滚动播放网络平安学问,进一步延长宣扬范围,营造宣扬氛围,扩大宣扬效果。使广阔居民主动参加活动、主动教化宣扬、坚决抵制不良上网恶习,筑牢社区网络平安屏障。三是多渠道开展网络平安学问线上宣扬。通过微信公众号平台、政务网站、微信居民群等多种渠道,将网络平安的意义以及活动周信息进行宣扬,形成了深厚的网络平安宣扬氛围。发动媒体、网评信息员、社区、互联网企业以及辖区居民,制作、转发传播网络平安宣扬视频,形成合力。实行定期不定期方式向辖区内人民群众、企业单位发送网络平安相关学问宣扬以及网络平安宣扬视频。同时刚好清除网上的不良信息,营造平安健康文明的网络环境。通过本次国家网络平安宣扬周活动,不仅提升了辖区居民群众的网络平安意识和基本技能,更是增加了对网络平安教化工作的重视程度和参加主动性,进一步树立了网络平安教化理念、筑牢了网络平安防线、提升了居民群众的网络平安防范意识和自我爱护意识。有效营造平安健康文明的网络环境,保障人民群众在网络空间的合法权益,切实维护网络平安。在今后的工作中,XX街道将持续充当网络平安宣扬的传播者和践行者。国家网络平安宣扬周活动方案3为了进一步提升全系统网络信息平安工作水平,加强网络平安教化宣扬,营造平安健康文明和谐的网络环境。根据省市有关工作支配,现就开展第五届国家网络平安宣扬周活动制定如下方案。一、活动时间20xx年9月17至9月23日二、活动主题网络平安为人民 网络平安靠人民三、活动形式(一)悬挂网络平安宣扬横幅。活动期间,利用LED大屏、横幅、板报等载体刊载网络平安宣扬标语,营造良好的活动氛围。(二)仔细学习网络平安学问。坚持问题导向,仔细学习网络平安法律法规和技术,深化学习市教化局关于进一步加强全系统网络与信息平安工作的通知和加强新媒体管理的实施看法(试行)。集中开展一次网络平安学问学习,对路由器、U盘、电子邮箱等网络和存储设备运用的基本技能、网络应急基础学问涉密信息的存储传输程序等进行培训,提高普及率。各科室、局直各单位和招生、学籍、财务等涉及关键基础信息的领域要进一步加强对涉及网络信息平安工作人员的培训,提高网络平安意识和防范应急实力。(三)开展网络平安学问专题宣扬活动。各园校要以信息技术课堂、板报、专栏为载体,大力宣扬网络平安学问;要动员老师和家长利用微信、微博等平台学习宣扬相关网络平安学问;要结合实际自制宣扬资料、通过宣扬活动进社区等方式扩大活动的覆盖面和影响力。(四)召开网络平安学问主题班会。要利用9月18日“校内日”活动契机,结合学生认知特点,以班级为单位召开主题班会,通过共享故事、体会和沟通发言、观看视频等形式,重点做好网络平安、防范电信诈骗、合理运用手机上网等方面基础学问的普及,提高学生网络平安意识,增加识别和应对网络危急的实力。(五)开展网络平安科普教化活动。要开展“小手拉大手、网络平安同参加”家校互动活动。9月22日,本届“青少年日”活动当天,要引导广阔家长和学生一起学习网络平安科普学问,通过家长的微信和微博推送一条网络平安信息。(六)开展成果检验活动。各园校要结合实际,开展一次以网络平安学问为主要内容的小学问竞赛、手抄报展示、主题演讲等活动,提升宣扬教化的效果。四、活动要求(一)加强组织领导。各园校、各单位要加强对此次活动的组织领导,主要负责同志(网络和信息平安工作领导小组组长)要充分相识加强师生网络平安教化的重要性,有始有终支配落实好此项活动。(二)创新活动载体。要结合学生认知特点和老师培训实际,创新思路开展工作,主动创设适合师生的学习宣扬环境和活动载体,提高活动的参加度和效果。(三)做好宣扬总结。活动期间要刚好报送信息,以大家喜闻乐见的形式开展宣扬。同时,仔细做好总结,9月24日前将总结报送市教化局综合宣扬科(局直单位、市属学校干脆报送,各园校由教化组统一报送)。

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