垃圾的悄悄话教案范文.docx

垃圾的悄悄话教案垃圾的静静话教案1教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、培育幼儿对文学作品的理解实力和表现力。教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、PPT课件4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，PPT出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?”2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：(1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境?4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。5、活动结束：老师引导：“小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。”附故事：垃圾的静静话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”饮料罐说：“实在太挤了，我的身体变形了。”塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧。”活动反思：我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严峻的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很胜利小百科：垃圾是失去运用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被须要或无用的固体、流体物质。垃圾的静静话教案2活动目标：1、知道垃圾增多给人们生活带来的危害。2、尝试垃圾分类。3、发展幼儿的动手实力。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动打算：1、活动前视察四周的环境，了解人们投放垃圾的状况。2、配班老师情景表演及相关头饰。（小兔、小猴）3、室内环境：将老师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。4、大班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。5、垃圾桶课件。活动过程：1、带领幼儿玩开汽车的嬉戏引发幼儿爱好。师：今日老师带小挚友去公园玩，小挚友快上车吧！（跟音乐做开汽车的动作）公园到了，我们来休息一下吧！2、观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。（1）、配班老师进行情景表演。小猴：今日天气真好，公园有这么多的小挚友真喧闹。我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧！（剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开）小兔：公园真喧闹，有这么多的小挚友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜.（2）、引导幼儿探讨以下几点：A、小兔怎么摔倒了？是谁扔的香蕉皮？它做的对吗？B、小挚友看一看公园里还有什么垃圾？C、你们知道还有什么地方有垃圾？（3）、播放课件（人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提问：A、垃圾是从哪儿来的？B、垃圾会发出什么味道？C、有垃圾的地方给热什么感觉？小结：大量的垃圾会破坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有许多的细菌会传播疾病。（4）、清理室内垃圾并探讨应当投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。（1）、播放广告片（可回收、不行回收的动画视频）让幼儿观看。（2）、引导幼儿探讨以下问题：A、垃圾还有用吗？有什么用？B、你知道哪些垃圾有用？（3）、引导幼儿进行垃圾分类师：垃圾都住在一个小房子里太挤了，所以老师给他们带来几个新居子让他们分开住。播放课件，引导幼儿相识黄、蓝两种垃圾桶及其各自回收哪些垃圾（4）、嬉戏送垃圾宝宝回家引导幼儿将自己所收集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中3、延长活动出示碎布做的布贴让幼儿观赏，激励幼儿多想方法变废为宝。垃圾的静静话教案3一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢？”2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：（1）你们看到公路上的垃圾从哪里来的？（2）为什么会有这么多垃圾？（3）垃圾对人们有什么害处呢？（4）我们要怎样削减垃圾，爱护环境？4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。5、活动结束：老师引导：“小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。附故事：垃圾的静静话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧。” 上一篇：积累·运用八教案 下一篇：人民币的相识教案