多才多艺的手教案范文.docx

多才多艺的手教案多才多艺的手教案1活动目标：1.能够与老师共同做手指嬉戏。对手指嬉戏产生爱好。2.探讨小脚的动作，知道小脚也会许多的本领。引发孩子们对小脚的探知。熬炼孩子小脚的敏捷性和灵敏性。3.利用小脚画画。激发孩子们对颜色的宠爱。活动打算：颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。活动过程：1.问好歌,利用哈喽歌跟小挚友相互问好。产生师生互动，打破生疏感。2.手指嬉戏：小挚友都跟张老师做了好挚友，张老师的小手也想和小挚友的小手做好挚友来一起做嬉戏。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。幼儿跟老师一起做手指嬉戏。熬炼孩子手指的敏捷性。（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和嬉戏，我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做嬉戏。那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和嬉戏）。老师给与引导。并给与刚好的确定和认可。 幼儿和老师一起利用小脚做嬉戏。（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做嬉戏，还是个奇妙的小画家呢。你们信吗？激发孩子们的爱好。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。）5.观赏自己的作品。课后反思：这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色，又以整合的形式呈现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延长。本节活动，不是要求孩子要画出多么漂亮的画面，而是让他们在活动中感受参加的欢乐。在参加中体验创作的愉悦感。从中感受色调带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的协作老师，主动的参加到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿老师具有创新和探究精神。让我们发挥自己的才智和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧！多才多艺的手教案2目标：1、在学念儿歌中进一步体验小手的作用。2、学习将纸撕成小块，并将纸粘贴在肯定范围内。3、经过画画、穿脱衣服等活动，感到自己拥有一双灵活、独特的手是多么的骄傲。打算：用手套做成的小手宝宝，五彩缤纷的.手工纸，浆糊和抹布，画有小鱼的作业纸及范例。过程：一、小手本事大。1、出示小手宝宝。你们好，我是小手，我的本事可大呢！，你们知道我有什么本事吗？2、老师一边有表情的朗诵儿歌。边表演小手的动作。3、幼儿跟随老师学念儿歌。二、漂亮的鱼儿1、你们有没有见过鱼身上的鱼鳞，它是什么样的？（一瓣一瓣，一片一片、亮晶晶）2、现在用我的手也能给它装上鱼鳞，你们瞧！（老师用较快的速度将各色小纸片贴在鱼身上）3、幼儿撕贴鱼鳞。师启发幼儿用不同的色纸装饰鱼鳞。1、老师巡回指导，视察幼儿在贴画活动中的心情体验。2、把作品用透亮胶连成一串串挂在小蚂蚁工作室，学小鱼游开火车参观。（三）穿脱衣、鞋竞赛。1、刚才老师发觉每个珍宝都给小鱼都很穿上了五彩的衣服，把小鱼装扮的漂美丽亮的，你们的小手真能干！可是，我听说有的宝宝在家里，要爸爸妈妈或爷爷奶奶来穿衣服的，你们说这样的表现好不好？今日他们都在这里，我就要来找一找，哪个宝宝是要他们帮忙，自己不会穿脱的。他就不用参与下面的嬉戏竞赛了。2、“想不想参与？”“有没有信念竞赛？”“举起你的小手，为自己加油，ye！”3、讲清规则，听音乐起先脱下衣服（或鞋）、音乐停就止；听音乐起先穿上衣服（或鞋）、音乐停就止。4、嬉戏反复进行23遍。5、给获得胜利的幼儿颁奖；给坚持参与竞赛的幼儿赐予激励和信念，并贴上笑脸 上一篇：小班健康教案 下一篇：中班语言教案：小河马和刷牙精灵