大班健康教学计划精编.docx

大班健康教学计划大班健康教学安排1一、学情分析我班现有幼儿42名，其中男孩22名，女孩20名。通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活独立实力，学会运用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确运用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和物归远处的好习惯。另外通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演还尝试了运用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到胜利的欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有刚好体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的实力得以全面的发展。二、目的意义1、 懂得一些简洁的健康常识，初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法，具有初步的生活自理实力。2、 身体正常发育，机能协调发展，情愿参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3、 心情开心，活泼开朗，情愿克服困难，无心理卫生问题。三、详细措施、活动内容(一)各方面详细措施1.培育良好的日常健康行为(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿态。(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。(5)知道保持玩具得整齐，会整理玩具。2.形成初步的健康、养分饮食习惯(1)心情开心、会独立进餐，不挑食。(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好(4)关切四周环境得卫生。3.了解身体生长的学问，懂得爱护自己的身体(1)五官得爱护及功能的了解。(2)换牙、爱护牙齿学问的基本驾驭。(3)用眼的卫生4.了解日常生活中平安学问技能，知道自救及应付意外事故的常识。(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能(2)日常生活中平安常识与规则的了解及遵守。(3)有关平安标记的相识，交通规则的遵守，自我爱护意识的初步形成大班健康教学安排2（一）身体熬炼目标1、保持对体育活动的深厚爱好，乐于和同伴一起进行身体熬炼及嬉戏，具备肯定的合作实力。2、能按口令或音乐节奏，姿态正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操，提高幼儿的审美情趣及实力。3、能按动作要领，长久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习，动作灵敏、协调。4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法，会玩大型器械及玩具，增加平安意识及自我爱护实力。5、坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境改变的.调整功能和适应实力，有助于反抗疾病，增加体质。6、培育幼儿机灵、英勇、坚韧、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。（二）身心保健目标1、开心地参与集体活动，主动主动和同伴交往，表现自己的爱好和爱好。2、对四周的事情感爱好，大胆表现自己的见解。3、在成人的指导、帮助下，养成良好的生活、学习、作息习惯，情愿和大家一起做一些力所能及的事情。4、了解身体各器官的功能及爱护方法，学习意外受伤的基本处理方法，增加自我爱护实力。5、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯，知道应摄取肯定数量的热能和多种养分素，满意生长发育的须要，否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。6、相识平安标记，理解其含义，并能依据情景自己设计平安标记。7、情愿学习同伴的优点，能体谅、宽恕别人的缺点和错误，不嘲讽别人的缺陷，富有怜悯心。8、能想方法解除心理的不快，常常保持乐观、向上的心情，养成活泼开朗的性格。大班健康教学安排3首先，在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。最终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。一、状况分析：本班幼儿36名幼儿，因为有前两年的学习生活，幼儿各方面都有所提高。如在运动方面：集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。主动尝试和操作各种运动器械。但是在沟通合作方面还有些不足的地方，须要加强。在卫生方面：大部分孩子都有肯定卫生爱护的意识。但个别幼儿还须要老师提示。整理书包和整理玩具方面也有待加强。心里健康方面：有些幼儿自信念不足，须要老师和挚友的激励，这是这个学期的一个重点。二、学期目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。5、喜爱和同伴合作嬉戏，养成活泼、开朗、英勇、遵守集体生活作息及其规则。6、保持个人卫生，关切四周环境的卫生。进一步提高独立生活实力，初步养成良好的学习习惯。7、进一步相识身体的主要器官及重要功能，并懂得简洁的爱护方法，留意用眼卫生。8、初步了解社会上出现的一些治安问题，驾驭基本的爱护策略。9、引导幼儿养成正确刷牙的好习惯，驾驭一些口腔保健学问。10、相识有关生活平安标记，学习遵守交通规则。初步了解应付以外事故常识，具有粗浅的求生技能。11、引导幼儿形成坐、站、行、睡的正确姿态。12、帮助幼儿学习驾驭活动用具的整理方法，教化幼儿保持玩具清洁。13、引导幼儿关切四周环境的卫生，教化幼儿自觉维持四周环境的卫生并引导幼儿做力所能及的义务劳动。14、帮助幼儿知道欢乐有益于健康，引导幼儿学习用正确的方式表达宣泄自己的不良心情。三、详细措施：1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对心情限制、主动宣泄心情等须要进一步加强教化。2、将幼儿日常生活的各个环节视为培育幼儿良好的卫生习惯、生活自理实力、独立自主的有效途径。因此我们在日常生活中主动探寻日常生活中的幼儿健康教化的特点和规律，抓住健康教化的契机真正落实健康教化目的。3、采纳多种方法和手段提高幼儿学习的爱好和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。4、结合嬉戏、其它活动或学问，综合性的进行教化。课程支配敏捷，针对当时、当地出现的健康和卫生问题进行教化。5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教化的内容目标，取得家长的协作和支持，做到幼儿园健康教化与家庭教化同步。