大班美术骑自行车的人教案精编.docx

大班美术骑自行车的人教案大班美术骑自行车的人教案11、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培育视察力。4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。5、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣。1、图片-骑自行车的人2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。1、视察骑自行车的人的及自行车的结构。出示图片，探讨：自行车由哪几个部分组成?它们是什么形态的?人骑在自行车上是什么样的?2、老师范画一遍，幼儿视察。出示范画，老师引导幼儿视察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，老师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，结束活动。探讨：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好?教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。大班美术骑自行车的人教案2活动内容：绘画：骑自行车的人活动目标：1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培育视察力。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程：1、视察骑自行车的人的及自行车的结构。出示图片，探讨：自行车由哪几个部分组成？它们是什么形态的.？人骑在自行车上是什么样的？2、老师范画一遍，幼儿视察。出示范画，老师引导幼儿视察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，老师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，结束活动。探讨：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好？大班美术骑自行车的人教案3活动内容：绘画：骑自行车的人活动目标1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培育视察力。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动打算骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程1、视察骑自行车的人的及自行车的结构。出示图片，探讨：自行车由哪几个部分组成？它们是什么形态的？人骑在自行车上是什么样的？2、老师范画一遍，幼儿视察。出示范画，老师引导幼儿视察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，老师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，结束活动。探讨：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好？教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。