学校教师述职报告精编.docx

学校教师述职报告学校老师述职报告1一学期的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。在这个学期里，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的一学期工作述职如下：一、 老师职业道德方面本人始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教化教学。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、教案的细心设计教案是老师课堂教学进行缜密设计的蓝图，干脆关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重、难点，合理的深化浅出的进行备课。同时，我又依据各个年级不同的特点，激发学生的爱好爱好，使绝大部分的学生能够驾驭好浅显的音乐基础学问和简洁的音乐基本技能，有利于更好的实现双基课堂教学。三、结合实际，搞好课堂教学.在课堂上讲课时，我会尽量根据教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际状况与预期设想有较大的出入。因此，我会刚好从实际动身进行调理和修整，对于相同的教材相同的年级，在不同的班级上课时，我会依据此班的学习程度、接受实力等详细状况做一些调整和创新，力求在不变中求万变。在教学手段上我推行开心教学，使整个教学始终在开心合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。让学生得到生动、活泼、主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再依据内容的不同实施德育渗透。以上所做的一切只是这一个学期积累的阅历，将成为以后工作的起点。在今后的日子里，我要更加主动进取、加强学习、不断总结、努力提高自己的业务水平和工作实力，为学校的教化事业做出应有的力气。学校老师述职报告2一、班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。(一)加强思德教化，培育好的班风。我所担当的班级有学生30名，后来六年级班级合并，人数便上升至60人。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展了一系列的主题班会，如：天才来自于勤奋小学生上网该不该等等，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。(二)在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。(三)在班级学生转化工作中首先，我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。平常我擅长抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都会赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短，我先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们。只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。其次，让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外学生打架。我当时很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。二、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：(一)仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习氛围，激发学生的学习爱好。依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。(二)留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。(三)优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络，制作课件，运用多媒体进行教学。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。学校老师述职报告3作为一名年轻老师，入职以来我始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，恪尽职守，情操高尚，为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动。本学期我担当学校心理辅导站的全部工作和部分德育工作。在教化教学工作中，我工作看法端正，责任心强，能主动做好本职工作，能按常规做好研读教材、仔细备课、细心上课、多多听课、反思总结。作为一名年轻老师，我深知自己阅历欠缺，于是在教学工作方面，不断学习和优化教学方法是我努力的方向，本学期仔细阅读了教化局及学习下发的帮助青年老师成长的书籍，同时也吸取老老师的教学阅历，进步明显。针对我校学生实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、青春期教化等课程，通过集中的课堂教化让学生接触了解心理学问，理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。在心理辅导工作中，随着学生学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题的出现，他们迫切须要心理辅导，以摆脱不良的心情困扰，因此我校心理辅导站充分发挥了其职能作用。本学期完成了初一新生的心理筛查，接待了43位来访学生，共计询问51次，询问时长约20xx分钟。家长访谈5次，处理危机事务4起，开展班主任讲座一次。学生的心理困惑主要涉及适应、学习问题、心情困扰、人际关系、家庭关系等问题，针对这些心理困惑，我从专业的角度去倾听、共情，为他们说明、建议，帮助学生顺当度过心理困惑期。一般状况下，学生会主动预约心理询问，如有危机事务发生，我会主动联系学生了解其心理状态并做初步评估，保证学校的危机预警流程正常运行。在德育工作中，我负责四项竞赛的统分和公示。这是一份繁琐且简单出错的工作，须要特别细心和耐性。我在接手之初由于做事急躁，犯过几次错误，给班主任带来了些许不便，之后努力熬炼心性，仔细录入，在保证效率的同时也保证零失误。另外，德育工作和心理健康教化是相辅相成的，它们共同服务于年轻一代的健康成长和特性的全面发展，服务于学校教化的总目的。所以我也会在德育工作中吸取对心理健康教化有益的部分，多方面地服务于学生。以上就是我本学期的述职报告，无论是在心理健康教化方面还是德育工作方面，都取得了一些进步和成果，但同时也存在许多有待提升的地方。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，去取得新的成果！学校老师述职报告4“未觉池塘春梦早,阶前梧叶已秋声”岁月在指缝间消逝,年华在不觉中老去,转瞬间20xx学年已近尾声,这一年是我20余年教学工作中可谓最劳碌但也最充溢的一年,心理时间特殊短,还没来得及从周一回神过来,却又到了周末,细思一年中的工作,可总结为收获多多,缺憾不少,着重扮演好了二个角色:角色一:勤勤恳恳的“小组长”。人生有太多的意想不到,去年8月,校领导要我去教务处工作,受命后数夜忧叹,未恐辱没使命,以损赏识者的英明。一年来的工作体会是:责任重大。肩负着学校教化目标和教学安排实施、教学质量提高的重任,平常还要接受来自上级教化部门的阶段性工作,只有缜密组织,切实支配才能保证教学活动开展。事务繁杂。教学工作安排的制定实施,合理科学地支配课务,日常教学管理,教学状况调研,教研活动的支配,各种考试的组织,学生的学籍管理。冲突指责集中。冲突有来自于教学工作与个人感情的处理,指责来自于教学上的事务杂,难以周全,有些事务的处理急躁。虽处在风口浪尖上,但有领导、老师们的信任、支持、理解,我依旧激情如初。我想人生绝不行能只希望在别人掌声中前进,它只能在别人的挑剔声做更好的自己;表扬让我精神激昂,指责同样让我进步!现就一年来我在教务处所开展的工作总结如下:切实履行职责。在其位,谋其事,勤勤恳恳地抓好教学常规管理工作。制定并实施教学安排,期末仔细总结;肃穆仔细组织各种考试,无论是期中、期末、初三七次质量分析,还是学科竞赛和市学科抽测考试,从考前动员,组织命题,支配考务,到考时巡考、督查,考后分析、反馈,均有条不紊,达到预期的目的;科学地支配落实课务,力争人尽其才,充分发挥老师的专业特长;组织落实教研组工作,组织支配隔周一下午的教研组活动;细心组织支配学校的教研课、教坛新秀参评的指导课,并做好市各项教研活动的接待工作,以及全国数学竞赛我校考点的考务工作;对于各学科的竞赛辅导,重过程管理,考前动员,考时激励,考后总结,做到尽心尽责;关注意点中学及中考有关信息,把有关试卷刚好分类发送至各备课组长,无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提前职高的考试均组织有序,为学生正常发挥供应了有力保障;平常加强对学生学法指导,组织对七年级学生学法指导,九年级学生的考前辅导及周六的假日活动,事事都身体力行。积级主动参加学校各项大型的迎检活动。在创建宁波市文明单位中,全力以赴,起草了近五千字的创建工作总结报告,并制作课件,在选择制作处理幻灯图片中耗费了大量的精力,经常熬至深夜。在三年一轮课程改革总结中,作了近万字的总结;尤其是在本学期的课外文体活动实施状况及执行课程安排状况的检查中,以主子翁的责任感,全身性地投入工作,从方案制定落实到资料收集整理,到总结报告的完成;从课程安排的调整再调整到整改的落实,无不渗透着辛勤的汗水;在课外文体活动检查中我校的做法、资料整理得到了市教化局领导的确定。细致、缜密地做好调研工作。依据学校工作的总体支配,本学期对七年级学生进行了学习习惯养成状况的调查,对八年级学生进行了作业状况的调查,从制订调查方案到设计调查内容调查,到数据统计分析,到最终总结报告完成,及调研结果的反馈,其间所增加的工作量可想而知,并搭上了多数个休息日。角色二:踯躅向前的“行者”。本学期接任了三(8)、二(7)班语文,中间又穿插了初三A班的语文,语文教学中本着“勤学、善思、实干”的原则,严格要求自己,以身作则,全力以赴,上好每一堂语文课,在第一轮新教材的基础上不断改进,不断探究,不断反省,仔细分析自己在实施教学过程中存在的详细问题,努力探求改进方法,提高课堂实效,并不断提升自己的素养,无论是初三,还是初二活动均能参加。仔细完成市教研员布置的命题工作,遇到特别任务积压的作业经常是在周日梳理,努力做到对学生负责,做到尽力而为,心安理得。人生是一种体验的过程,当回首往事时全部的体验都是财宝,收获一年的背后,也有很多缺憾:工作中创新性工作不够,少有自己独特的管理理念,有时考虑问题不周密,经人一指引才发觉有纰漏;学习不够深化全面,局限于订阅一些专业类刊物,未去涉足教学管理类,管理水平上难上台阶;语文教学中有时疲于应付,深化钻研不够。总结这一年的工作,我心中常常在追问,反思自己所从事工作的意义,及如何用自己的才智、情感和一生中最为旺盛的精力去诠释它的意义,为自己留下一些或许对将来有用的东西,从而可以心安理得地怀着对教化的幻想,全身心地投入教学工作,从中去感受投入工作的欢乐。我愿用最大的真诚、热忱,对学生、对老师、对学校、对社会负一份职责,我想既然选择了老师,选择了梨洲中学,不去想结果怎样,也不去想是否身后会不会袭来寒风冷雨,朝着自己的志向,欢乐自信地远航!最终,对一年来关切指导我工作的领导和支持理解我工作的老师们表示最真诚的谢意学校老师述职报告5弹指一挥间，一个学期在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指引，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。1.平安方面预防为主，隐患于未然，是我校平安工作的指导思想，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是重中之重。我校仔细贯彻上级的各项平安要求，将创建平安和谐校内工作列为学校的头等大事，主动开展各类平安教化活动。本期我校主要开展了以下重点工作：（1）对上级有关平安方面的文件和会议精神，能做到刚好地贯彻和学习，并依据其精神结合学校工作的实际，仔细组织支配落实。（2）以“平安教化日”“平安教化月”为契机，加强平安教化。为提高平安教化月的实效，我们特地制定了平安教化活动的实施方案.本学期我校开展了以下内容的活动：开展以逃命避险为主题的平安演练活动五次。邀请镇卫生院的医生给学生讲授预防传染病的学问。全校开展了以主题为找寻身边担心全因素的平安大探讨。定期召开以“平安教化”为主题的班会，组织学生学习相关的平安常识。组织学生观看平安教化视频。参与小学平安学问竞赛。与学生、家长签订防溺水目标责任书、放假前发放暑假平安目标责任书。存在的问题及准备：（1）对于一些平安方面的细微环节问题还存在大意，以后要重视。（2）老师的平安值班做的不好，下期要从思想上让每一位老师重视。2.读书活动读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校内读书活动。（1）给学生留读书的时间每天上午上课前的20多分钟的时间为读书时间，另外要求各班每周至少支配两节读书时间。同时让老师教学生阅读的方法，帮助学生学会读书，并和孩子们共享书中的内容和思想，渐渐培育学生爱读书的习惯。（2）做好读书摘抄中高年学生要把读书中的感爱好的美丽段落进行摘抄，语文老师要予以检查。（3）抓好经典诵读中华民族的传统文化源远流长，积淀着才智的结晶，本期我校接着在46年级开展弟子规的学习，并且进行背诵竞赛，通过活动学生在学习看法、行为习惯上都有了很大的转变。（4）老师读书学期初给每位老师发书及读书笔记，让老师每学期至少能读一本书，从检查状况来看，大多数老师做得很好。（5）把书作为奖品本期我校把书作为奖品发给在小组合作评价中获奖的同学，他们很兴奋，更爱读书了。存在问题：读书方面的活动开展的少，在读书上老师指导的还不够。下期要开展“小小故事会”“朗读竞赛”“演讲竞赛”等活动。3.阳光体育活动方面为了让“每天熬炼一小时，华蜜生活一辈子”的理念深化到每个学生的心中，我校依据实际状况开展了丰富多彩的体育活动。（1）学期初规范流程强化大课间，主要以“武术操”“跳绳”为载体开展活动，通过两周的强化，学生能做到规范整齐有序。（2）开展活动本期我校进行了跳绳竞赛、放风筝竞赛、跳远竞赛等活动，通过这些活动激发了学生的运动热忱。（3）运动队训练利用下午的课外时间进行铅球，跳绳训练。存在的不足及改进：（1）在跳绳的技巧上指导的不够，要向其他学校请教，另外还要多练习。（2）大课间形式过于单一，下期要有所变更。4.课改方面本期我校要求把山西太谷的“二十四字教学模式”渗透到每一堂的课堂教学中，把课堂真正还给学生，让学生展示自己。结合我校实际本期在课改做了以下工作：（1）、在全校进行小组合作评价，充分发挥学习小组的作用。我校制定了评价细则，在各班教室有评价表，每周每月进行总结，以此来激发每一个学生的学习爱好。通过一个学期的尝试，大部分学生在各个方面都有了大的改变。（2）、每一位老师上一堂课班班通课改课，然后进行评课，从中找出适合我校实际的一些课改阅历，借此推动我校的课改工作。（3）定时召开课改研讨会，刚好发觉在教学中的问题，并探讨解决方法。存在的问题及下期的准备：（1）对“二十四字教学模式”理念领悟的还不够，不能够很好的应用于课堂。在下学期要进一步仔细的领悟学习，能真正的把课堂还给学生。（2）小组合作评价的细则、记录不够完善，下期要依据我校实际结合山西XX的评价嘉奖实施方法，制定出更可行、更完善的评价机制及嘉奖机，并做好具体的记录。（3）老师在备课、练习题的选定做的很不够，不能很好的指导学生，下学期在这两方面要加强。总之一年来，通过全校上下同心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，但我醒悟地相识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特殊是个人的管理实力还很欠缺，我们的工作还有很多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充溢，不断完善。学校老师述职报告6为什么要述职呢？或许真有点书卷气，我不太情愿在大庭广众之下说自己做了什么，更不愿说自己取得了哪些成果。其实，我跟大家一样，要说成果的取得，那也仅是我们在校长的领导下，我们大家共同努力取得的结果。既然是工作程序，那就说说吧，说些什么呢？就说说一年来自己的感受，说说自己的心里话。如有不妥，敬请老师们指责指正。我这人真的很简洁，用我个人博客中自我介绍的话来说，那就是八个字：“尚儒泊雅，心诚人事。”前四个字是我的追求，是我的心态，是我的自我“保养”，让儒家思想涵养自己，淡泊、恬适；后四个字是我对人、对事的准则：真心于事，真诚于人凡能献上我全身心的事，我绝不献上一只手。一年来，我是这么想的，我也是这么做的。“骄傲、努力、信念”，是我一年来个人总结的关键词。一、骄傲：深情感动中华蜜人生不管在任何场合，我都为我能生活在芦墟实小这样一个集体里而深感骄傲：这是一个团结的团队，这是一个上进的团队，这是一个人文的团队，每天都有着让你感动的事在发生老师的责任心感动着我一天在听课，坐在边上的杨昀老师轻声告知我：“早上，顾老师私下对我说，昨天晚上她做梦了，说在梦里上课了，课还不到一半就结束了。之后，教室里乱哄哄的。你只是冲着她笑了笑，然后摇了摇头，没说什么，走了”我听后，也不由得笑了，但的是一种敬意，当然也有一丝暖意。于是，我更专注地倾听顾老师那投入的上课。其实像顾老师一样的人和事在我们学校真的太多了，为了能上好课，为了学生的成长，我们毫无怨言。我是个简单被感动的人，“责任心”感动着我，我们的老师常常华蜜地提示着我：“责任重于泰山”有责任地做事，对事负责；有责任地做人，对人负责；有责任地做自己，对自己负责。稚真的童言暖和着我一天早晨，由于外出，几日没能到校上课，我也的确想我的学生了，于是便夹起语文课本，早早地来到了教室。此时，学生们大多来了。当我进教室的一刹那，孩子们停下了自我管理组织的晨读，将目光齐刷刷地，无一漏缺地投向了我，一股久违飞扬的雀跃心情写在孩子们可爱的脸上。我笑着凝视着孩子们，时常地朝着他们点头。随即，晨读声变成了孩子们满心的欢呼声。此时，一小男孩，平常怯懦的小辉，不由自主地说了一声：“老师，你黑了！”小辉说这话的时候，正咧着嘴笑着，好像还有些害羞。咦！这话出自一天真的孩子之口，令我激烈，因为这其中包孕着孩子对你的细心孩子也学会了留心，留心生活，留心身边的人。莫非这不正是感恩教化的真实体现和真实回报？虽然我们不刻意追求回报。是的，这孩子是够细心的，或许准确地说，这孩子真够心细的上学期，将近一周2a课堂教学的评委工作也够累的，每天一坐就六七节课，听、记、看、想、议、评又要起早摸黑驱车来回赶，本瘦弱的身体，哪能受得了这样的熬煎，挚友说：“瘦了，就显得黑了。你的确瘦了。”孩子，你真心细哪！孩子的话，美了我的心，孩子的话，暖和着我我骄傲，我们芦墟实小有一个团结和谐、踏实上进的老师团队，更有一批活泼可爱，善真成长着的学生，也便由此，让我无怨无悔于自己所从事的工作。二、努力：踏实进取中充溢人生我首先是一名老师，是一名小学语文老师，不断提高自身业务，让孩子们在轻松中学语文，让孩子们在喜爱中学语文，那是我一贯的追求。真的，孩子们喜爱我，孩子们喜爱上我的语文课。我常为此而津津乐道。我能模范遵守课程安排。每一节语文课我都提前进课堂，等候上课，没有一节语文课拖过堂。几年来，我自觉将教化科研与语文教学紧密结合，着力于“我随课文学作文”，深化开展课题探讨让学生情趣地品读，“我随课文”尽心感悟：它是一种语言的激荡内化；让学生情趣地对话，“我随课文”尽情言语：它是一种语言的练习积蓄；让学生情趣地习作，“我随课文”尽兴表达：它是一种语言的运用展示。由此它帮助着学生对文本的完整理解、有效复述以及语言内化，它帮助着学生学会谋篇，学会视察，学会留心生活，学会想象，学会感恩。此课题探讨成果获得了市级一等奖。我是校长的助手，不遗余力是我对“得力”二字的注解。我分管学校教研、教科，分管课改工作，负责老师进修培训，负责老师考核，负责青年老师培育，分管幼儿园，外来民工校，分管考勤，分管支教工作等，对于每一项工作我力争早安排，早落实，着力于有成效，和教育处、教科室一起理顺完善学校教研常规“四位一体”的校本教研制度初见成效，“月中心议题”教研活动已成为特色，我们的语文教研组先后三次被评为市先进教研组，艺术组也曾被评为市先进教研组本着“崇尚绿色·关注生成·追求高效”，我们出台了“绿色课堂”教学评价，立足课堂，以教研组开课、周五骨干老师开课、支教送课、汾湖之春开课等形式，大兴课堂教学研讨之风，潜移默化中成长着我们老师课堂教学的实施实力。由此，我们在市级2a级优质课评比活动中六位老师脱颖而出。说起2a级评优课，我尽着自己最大的努力，做了我应当做的事：赛前，邀请市知名有阅历的老师前来听课把脉，自己也多次亲临课堂，课后与老师们开诚布公地沟通。赛时，九位老师三轮竞赛，每一次出去，我都赐予热忱的激励，教学设计竞赛，支配好车辆，临行时，不忘发条短信，给随行负责的老师转言：请老师们放下包袱，预祝胜利；课堂教学评比了，邀请有关老师组成帮助组，自己有时也主动参加其中，出谋划策。竞赛结束了，尽我最大能量打听竞赛状况。有老师意外了，我便会主动前去劝慰，因为我深知，历时长、耗精力的2a竞赛，真的是很艰难的，即便是失败了(其实，在这里我不想用“失败”两字)也值得钦佩。其他竞赛、活动我也能倾注精力，做好老师的坚毅后盾。学校老师述职报告7漫长的一年终于又到终点，回顾这半年是自己的工作状况，觉得有很多事情做得不够志向，真想时间倒流，把自己做的不够完备的事情重做一遍，但这是不行能的，只得提示自己吃一堑，长一智，以后把工作做得完备些，不要留下一些缺憾。感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信任.期望和重托，我将我这学期的教化教学工作汇报如下：我们的小学不仅是培育优秀小学生的摇篮，它也是培育优秀老师的摇篮，在这片沃土，这个充溢朝气、活力和暖和的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新老师唯有不断学习，在教学中熬炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的傲慢，为学校和细心栽培我的老师们交上一份满足的答卷。自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民老师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教化，都能有不同程度的发展，基于以上相识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生敬重的和信任的老师。在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型老师，作为一名青年老师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。青年老师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思索，摸索，实践：如何调动学生的主动性和主动性，消退课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着主动制作教学用具设计敏捷多样的嬉戏活动，使学生们在主动参加的同时获得学问；在课后，我仔细地给孩子写评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断激励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。本学期我担当了三、五学年的英语教学工作，在班主任的帮助下，我从刚起先望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的协作，心中对每位帮助过我的老师充溢感谢。以后我更应多视察，多问，努力提高自己的教学实力。我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语老师一生不朽的价值。学校老师述职报告8作为一名副校长,是上级领导与老师对我的信任。如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负大家对我的期望,这是我常常思索的.问题，同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，我在政治思想上主动要求上进，不断提高自身的政治理论素养。工作中，仔细落实上级教化部门的各项方针、政策，主动利用学到的政治理论指导自己的实践。一、加强学习，力求以不断提升的姿态更新教化及管理理念今年7月，我参与了区教化局主办的为期四天的主题为“教化关注人的发展新时代的课程建设与队伍建设”的学习。学习结束后，我按时仔细完成了网上培训的相关内容和作业。四天高强度的学习，倾听专家的报告，领导的讲话，兄弟校阅历的共享，进一步明确了加强师德师风建设，提升课程育人实力的重要性，对于区教化局发布的“以德立德xx区老师师德水平提升工程”的必要性有了进一步相识。在当今社会发展背景下，坚持兴国必先强师是国家的重要战略之一，对于小学老师来说，师德为先、学生为本、实力为重、终身学习的基本理念须要得到进一步确立。因此，以德立德，以德育人的实施工程任重道远。二、勤恳敬业，力求以清楚的角色认知和责任担当助力学校发展1立足成事成人帮助校长做好师资队伍建设为了解决新开办学校的发展定位、师资队伍培育、学生素养培育等这些核心问题，努力帮助校长明确了师资队伍的梯队建设的目标，完善了骨干老师培育机制，为老师专业发展供应有力的服务与保障。借助试验小学名师工作室等资源，创建一切机会拓展老师的教化视野，提升老师的自主学习实力，激励老师开展日常化的探讨实践，帮助老师在平凡的教化岗位上创生不平凡的教化才智。在一些事关全局的重大问题上，我从学校、老师的实际状况动身主动思索，坚决不移地带头执行学校的决策并落实到各项工作之中。如：每年的老师聘请、新学年的岗位支配、学期绩效考核等。2、在实践与思索中不断提升课程领导力和执行力在严格执行课程安排的基础上，帮助校长统整学校的基础型、拓展型、探究型课程，确立“马小豆”特色课程的框架，制定了20xx20xx学年xx区xx试验小学课程实施安排，扎实推动三类课程的实施，并对一学年实施状况做了总结。基础型课程关注基于课程标准的课程实践。各学科围绕课题探讨及“新基础教化”探讨，努力落实课堂教学改进安排，使基础型课程实施的过程更符合学校的特点和学生的发展须要；拓展型课程关注基于学生现状的课程探究。有效培育了孩子们的爱好，挖掘了他们的潜力，也发展了他们的特长，得到学生和家长的欢迎。；探究型课程关注学校主题序列活动的融通整合。在探究型课程建设层面，学校不断丰富探究主题，扩大探究领域，系统整体地架构学校文化活动校历，通过一个学年的不同主题活动的系列活动，注意培育学生体验探究，合作交往的实力，提升学生综合发展。3、全力以赴迎接综合督导今年是学校开办的第7年，在20xx年接受六项常规督导的基础上，学校要接受更全面更系统更规范的的综合督导。在上学期接到任务后，校长组织中层管理人员解读评估指标，分解各主要检测点的关键要素，指导资料梳理的归类，为后期资料的提交打下了很好的基础。作为学校督导员，我主要负责78个检测点的自评及资料提交。为了做好这项工作，我与各部门的同伴们沟通沟通，反复调整自评结果及资料内容，力求围绕检测点供应学校一学年来尽可能详实的资料共督导组专家查阅。在课堂教学打算阶段，我深化课堂，听老师们试教，并给与指导。4、主动开展中国传统文化教化优秀项目的申报和总结我校从开办起就结合xx地域具有较为深厚的中国象棋文化底蕴的特点，始终坚持将中国象棋作为学校的特色文化，并以此为龙头在校内开展中华优秀传统文化教化。学校主动申报xx区20xx20xx年度中华优秀传统文化教化优秀校和优秀项目评比活动，撰写了将帅点兵传统同行为题的项目实施总结报告。回顾总结了学校通过引进专职象棋老师，开设中国象棋拓展课程，编制校本教材，开展象棋社团活动，组建高、中、低不同梯队的中国象棋校队，举办校内积分赛和班级联赛，承办和参与区、市两级象棋大赛等一系列的举措，学校在短短几年中不仅在各级大赛中取得了优异的成果，更为重要的是在校内里形成了深厚的中国象棋文化氛围，在此基础上，学校正从顶层设计整体策划以中国象棋为引领、以中国书画教化为协助的中国传统文化教化办学特色创建。5、扎实推动基于标准的教学与评价，做好飞行视导的迎检工作学校始终将落实课堂教学改进、“基于课程标准的教学与评价”工作作为教化教学核心工作推动。坚固树立基于课程标准的意识，遵循学生身心发展规律及教化教学规律，落实课程标准，在制定实施工作方案的基础上扎实推动“基于课程标准的教学与评价”工作的开展。今年5月，为了迎接市教委的飞行视导，在全面梳理各项工作开展的基本状况和资料后，我负责撰写了“基于课程标准的教学与评价”自评报告初稿。全面总结我校仔细贯彻有关文件精神，扎实推动中高年段等第制评价工作，切实减轻学生过重学业负担和心理负担，扎实推动基于课程标准的等第制评价工作工作成效。6、高质量完成国家义务教化质量监测工作作为20xx年国家义务教化质量监测样本校之一，学校于20xx年5月24日参与了国家义务教化质量监测。在市、区各级督导员的指导下，在学校细心组织及各部门协作下，按要求顺当地完成了本次国家质量监测。这项工作从前期培训到工作方案与应急预案的制定、考务支配、考场秩序等，本着高度负责、扎实仔细、严格规范的原则，仔细做好各阶段信息数据统计上报，监测工具的接收、保管、分发、回收、运输等工作。每个环节都能高质量完成，保证了监测的真实性和客观性。得到了上级部门的确定。本次义务教化质量监测工作，有效落实国家义务教化监测制度，能更好地引导我校树立正确的教化质量观，推动义务教化均衡发展，促进学生健康欢乐成长。7、有序高效完成招生工作每年的招生工作，虽然是一项常规工作，但是关系到义务教化阶段的规范化办学问题，因此，作为招生工作的主要负责人，我在反思总结前一年工作的基础上，本着“公允、公正、公开”的原则，力求相识到位，组织到位，措施到位，落实到位，规范义务教化阶段我校的招生工作，切实维护学生的合法权益。为落实市教委和区教化局关于做好“中考改革实施看法”发布前后的相关工作要求，组织召开五年级毕业生家长会，对上海市进一步推动中学阶段学校考试招生制度改革实施看法进行宣讲培训，收到了较好的效果。学校组织开展校内开放、幼小连接活动，做好招生宣扬工作。学校接待了xx试验幼儿园大班两个班幼儿，来校听课、参观校内与一年级学生互动，体验小学生活。为了顺当推动20xx年入学工作，确保入学政策有效落实，刚好研判和处置各类招生入学过程中的不稳定因素，营造健康稳定的社会秩序，学校制定了招生工作平安预案。招生阶段，我们做到对新生有爱心，对家长有耐性，