学校法制宣传月活动总结优质.docx

学校法制宣传月活动总结学校法制宣扬月活动总结 篇1青少年学生是国家的将来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培育法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯。为推动青少年学生法制教化工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到常常教化与集体教化相结合，普遍教化与重点教化相结合，校内教化与校外教化相结合，通过扎实而有效的法制教化宣扬活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了刚好的预防和矫治。一、加强领导，明确分工，落实任务在法制教化中，成立了法制教化工作领导小组，由书记任组长负总责，抓好法制教化制度的制定、健全和贯彻实施。德育主任为副组长，做好各项详细的支配、组织和教化工作，班主任等其他老师工作者充分相识了法制教化的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和削减违法犯罪。德育处、教务处、班主任、少先队等各方面，形成了法制教化的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教化的一样性。二、加强德育队伍建设，提高教化者的自身素养通过各种政治学习，业务培训，通过对教化法、老师法、未成人爱护法、预防未成年人犯罪法和中小学老师职业道德行为规范等法律法规的学习，广阔教职工增加了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助老师确立了转化一个后进生比培育一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关切、一份爱惜，为他们创建一个和谐、宽松的转化环境。三、学生法制观念不断增加，出现了护法典型我们先后组织学生仔细学习了*法、刑法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚条例等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己、爱护自己。同时，利用课堂教化，协作重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教化。通过学校法制教化，广阔学生的法制观念进一步提高，遵纪遵守法律观念，权利义务观念，特殊是维护自身合法权益和见义勇为的观念起先树立，出现了护法典型。四、组织丰富多彩的活动，实施立体化教化接着探究法制教化方法和途径，力求形式多样。主动组织对学生家长的法制宣扬教化，提高他们的法律道德素养和社会责任感，主动引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教化中的主动作用。在校进行“交通法规和交通平安学问”的图片展示让每个学生了解未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法的有关内容，知道两法给予自己的权利、义务和责任，增加辨别是非和自我防范的实力。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的;懂得了什么事应当做，什么事不应当做。我校坚持法制教化与思想政治教化相结合，利用晨会、班会活动，以未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法为主要内容的法律学问学习，培育学生学法、遵守法律、用法的意识。总之，在上级主管部门的指导下，我们将不断努力，扎实开展详细工作，勇于开拓创新、探究。加强青少年法制教化工作的新途径，以提高工作的实效，确保我校的违法犯罪率为零，争创平安学校。学校法制宣扬月活动总结 篇2在全国法制日到来之际，我校依照市教化局关于开展XX区教化局20xx年法制宣扬教化活动方案的文件精神，弘扬法治精神，加强广阔教化工作者和青少年学生的法制教化，提高学生的法制意识，全面提升学生法律素养，进一步推动依法治校，构建和谐校内，结合学校实际，广泛开展法制宣扬活动，仔细实行，取得肯定的成效，现总结如下：一、 指导思想活动内容活动一：法制教化宣扬月系列活动启动仪式暨“法伴我成长”国旗下讲话、宣誓活动。12月2日，我校开展了“法伴我成长”国旗下讲话暨宣誓活动。活动形式先由李子慧同学做“法制伴我行”为主题的国旗下演讲，接着雷校进步行校内法律文化节进行倡议是的讲话，最终升旗仪式主持人邱天同学组织全校同学宣誓。活动二：法制教化宣扬活动结合学校的实际，以学校广播站、宣扬栏、黑板报为窗口，在12.4法制宣扬周期间，开展了法制宣扬活动，提高了学生的法律意识和法律素养，加强了校内的法制宣扬教化。活动三：“法伴我成长”主题板报竞赛。12月3日，各年级组开展了“法在我心中”主题板报竞赛。分低、中、高三个年段，评出了一等奖4名，二等奖10名，三等奖24名，并加量化分表彰。活动四：法制教化学问讲座12月4日下午，小学部、初中部分别开展了法制教化学问讲座，邀请了法制辅导员曾志荣同志（官田派出所）到学校分别分析了典型的事务和当前青少年犯罪的主要缘由，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益等方面的问题。活动五：“法伴我成长”手抄报竞赛学生手抄报的形式重塑对法律、法规的相识，通过收集资料等方式去了解法律学问，然后把法律学问进行通俗化、形象化，进而让更多的学生通过手抄报学法、懂法，知道怎么用法维护自己的合法权益。同学们的热忱参加也说明校团委找准了切入口，让法制教化走进了学生。活动六：“法伴我成长”主题班会12月2日上午第一节课班会课，各班开展了以“法伴我成长”为主题的班会课，使学生了解我国的法律法规，特殊是关于青少年的法律，了解我国现在青少年对法律意识薄弱的事例及有关案件以及发生的缘由。四、活动效果本届法制教化宣扬月活动，有54个班级参与，共2400多人，参加率100%，宣扬力度大，教化范围广，教化效果强。通过采纳不同的活动形式，对学生传播法制学问，宣扬法治理念，提高法律意识，增加法治观念，使学生深刻相识到，法律与每个人的生活、工作、学习休戚相关，生活之中无处不法，没有法就没有自己的安静，也就没有大家的和平，从而提高了学生学法、用法的主动性，明确了学法、懂法、遵守法律、用法的重要性和必要性。由于我校始终以来扎扎实实的开展法治宣扬教化活动，开办以来没有出现学生违法犯罪行为。学校法制宣扬月活动总结 篇3为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律学问，提高全校师生法治意识和法律素养，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和削减违法犯罪，我校依据藁城市教化局的工作精神，围绕今年教化局制定的法制宣扬月活动的主题，促进和谐社会建设，创建良好的法治环境，开展了形式多样的法制教化系列活动，力求将学校法制教化工作做细、做实、做详细，为学校教化发展创建良好的环境。现总结如下：一、成立领导小组，强化老师法制意识作为教化工作者，我们特别明白“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教化，老师首先要有剧烈的法制观念，要知法、遵守法律、严于律己，而老师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。为此，我们以学校校长室为核心组织，成立了学校法制教化领导小组，由王俊文校长任组长亲自抓，分管副校长刘卫华详细抓，政教处详细落实，各年级组、各班详细实施，职责分明，责任到人。学校组织全体老师学习了中小学老师职业道德规范、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法等法律法规，使老师较深刻地驾驭了与中学生相关的、或者关系较亲密的法律，有利于老师对学生进行有目的、有效果的法制教化，更使广阔老师相识到对学生的教化，除了要教给学生文化学问，学会一些劳动技能外，也必需驾驭一些中学生应驾驭的法律常识，让他们树立法制观念，养成遵纪遵守法律的好品德。这样提高了老师对学校法制教化的相识，促使老师产生进行法制教化为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教化，努力提高广阔老师的法制意识和依法治教的自觉性。二、营造文化氛围，注意校内法制宣扬俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于青少年的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋勉向上的文化氛围，力争让学生在健康、干净的环境和“勤奋、务实、文明、进取”的校训中受到潜移默化的教化，形成正确的人生观和社会责任感。我们美化校内环境，保持校内干净;在学校教学楼悬挂名人画像，在各办公室、班级悬挂各种规范守则等，营造主动健康向上的校内氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、学校广播站、宣扬栏、黑板报等多种形式向学生宣扬法律学问，通过班会、晨会向学生进行“增加法律意识、争做文明学生”为主题的法制教化和各项活动，学生在良好的校内环境中受到熏陶，在主动的校内氛围中受到教化，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。三、开展多种活动，强化师生法制观念依据我校的实际状况，我校的法制教化与行为习惯养成教化、社会实践等主题教化活动相结合，与品德与生活、教化相结合，多层次、多方位渗透。1、加强警民共建活动。我们聘请了学校法制副校长南董镇派出所郑清立所长及法制辅导员孟永华来校作预防违法犯罪教化、交通平安学问教化等，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。2、召开班主任工作会议。由校长室和政教处组织对各位班主任进行了依法从教、依法办校的再加强教化，帮助每位班主任提升法律意识，明确自己身上的职责，规范自己的教化教学行为。3、国旗下讲话及晨会教化。我校充分利用周一国旗下讲话及每天晨会时间对学生进行法制教化，主要包括学习国旗法、道路交通平安法、未成年人爱护法、环境爱护法等等。4、办好法制教化主题黑板报和手抄小报。学校充分发挥宣扬窗口的作用，要求每班出一期“增加法律意识、争做文明学生”法制教化黑板报，各班自方法制手抄报，政教处进行检查评比。5、举方法制教化征文活动，开展征文竞赛激发了学生学法用法的主动性，促进了法律学问的普及，以及和团委共同组织举办以法制教化为主题的演讲赛。6、学校广播站和宣扬栏还开拓了法制之窗栏，定期宣扬法制学问，开展法制学问竞赛活动。7、上好法制教化主题班队活动课。与学科教学相结合，渗透法制教化，课堂上，结合学生的实际，结合学生的身边事，进行正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。法制教化是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的.身边无犯罪事务发生。我们决心进一步集思广益，主动探究，常抓不懈，为培育新世纪合格人才做出应有的贡献。学校法制宣扬月活动总结 篇4依据上级指示精神，五月份我们某完小开展了轰轰烈烈的法制教化活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、遵守法律的良好氛围。我们亲密结合学校的实际，广泛开展普法教化工作，主动而又稳妥地推动依法治教的进程，把教化改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创建了良好的法制环境。一、统一思想，明确目标，深化开展“法制教化宣扬月”活动。依据全市教化系统法制教化宣扬月的工作目标，我们仔细制定了活动月工作安排，统筹支配，强化管理，实行多种形式开展法制宣扬教化。对于学校内部，我们重点围绕刑法、道路交通平安法、治安管理惩罚条例、教化法、义务教化法、国旗法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规，组织全体师生仔细学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教化宣扬月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注意法制宣扬教化工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任、班主任、少先队辅导员、法制教化宣扬员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教育处为主体，以法制教化老师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣扬教化网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教化工作者的指导下主动开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教化工作。二是加强法制宣扬阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。三是主动开展丰富多采的法制宣扬教化活动。为提高法制宣扬教化的效果，我们一方面实行“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教化辅导员有安排的利用活动二的时间，对各班轮番进行辅导；另一方面，有安排、有针对性地开展有肯定规模和影响的法制宣扬教化活动，努力营造法制宣扬教化的氛围。5月8日，学校进行“法制教化宣扬月”活动动员大会；5月9日，学校进行法制教化主题班报评比活动；5月17日，学校进行了“做遵守法律小公民”手抄报竞赛；5月20日，学校开展“做遵守法律小公民”演讲竞赛；学校还安排5月26日进行“做遵守法律小公民”法律学问竞赛。二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。随着普法和依法治理教化工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了主动的作用。(一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。法制教化活动月中，广阔教职员工重新学习了中国教化改革和发展纲要、义务教化法、老师法、教化法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例、环境爱护法等法律法规，仔细学习了刑法、职业教化法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规。通过学习，进一步增加了法制观念和法律意识，遵纪遵守法律、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广阔老师通过再次仔细学习老师法和未成年人爱护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，相识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了老师与学生之间的法律关系，增加了教书育人的自觉性，老师当中关切学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参加等违法活动的杜绝了。(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际状况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣扬，在教职工中树立法制观念，形成遵守法律光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、领先垂范，并加强对法规执行状况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进行指责教化或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。(三)加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年学生学法、用法、遵守法律的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教化工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，实行多种形式，努力提高青少年法制教化的实际效果。1.加强合作，留意法制教化的社会性。对青少年进行法制教化，不仅仅是学校的事情，社会各方面应当形成合力，才能保证教化效果。因此，学校主动协调社会各方面力气，切实加强青少年的法制教化。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教化；二是争取当地执法机关和村委的协作，对学生在社会的遵守法律状况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素养，争取家庭的支持，加强对学生的教化和管理。在学校内部，则充分利用各种宣扬手段，发挥少先队等教化阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣扬阵地，狠抓普法教化，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教化体系的进一步健全，增加了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象始终保持0记录。2.立足课堂，提高法制教化的渗透性。我们把法律常识教化纳入活动课内容，做到大纲、教材、老师、课时“四保证”，普遍开展法制教化。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教化。由于思想重视，相识到位，教学效果较好。3.针对实际，强调法制教化的层次性。针对学生的年龄层次和特性特征，各校在教化内容和方式上留意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教化片等直观形式加强教化，使他们进一步了解自己的权利和义务，增加了学生的自信念，提高了学习自觉性。4.普治并举，突出法制教化的实践性。对青少年进行法制教化，使他们学法、懂法，形成认知基础，这当然是必要的，但学法必需与遵守法律相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教化只能流于形式。因此，在法制教化过程中，学校主动引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决详细问题。例如,结合学习国旗法，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教化的重要形式，使每周庄重而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教化的又一重要途径。由于突出法制教化的实践性，我校学生的遵守法律意识明显增加。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教化以及依法治校工作成效显著。总之，法制教化是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。