小学上册信息技术教学工作总结精选.docx

小学上册信息技术教学工作总结小学上册信息技术教学工作总结1忙劳碌碌的一个学期又过去了，本学期看似比前一年的工作轻松了一些，但是却没有在工作的同时感觉到一丝的轻松。本学期我担当小学六年级十一个班的信息技术教学工作，十一个班级的电教设备修理工作，第四微机室的管理工作。下面将下半年个人工作总结报告如下。教学工作：小六的学生年龄小一些，接受实力也慢些。刚起先时设计的教学内容较多，上了两次课之后，发觉学生接受和理解的并不太好，为此我也向同事们寻问，他们一样认为每节课就只须要讲一到两个学问点，为此我变更了教学安排，这样学生学起来轻松多了，每节课的内容也能顺当完成，而我也有更多的精力来关注那些小学时没有学习过信息技术的学生，增加他们学习的自信念。本学期我更加的注意让学生来教学生，通过我检查之后，部分学生已经合格，但是他们又会无事可做，就让他们教自己的同学，假如教会了一个同学，他们对于学问的理解也会更加的坚固。在本学期的教学工作中，除了做好教学工作安排之外，我还面临一个问题，就是学生总是遗忘带鞋套，有的班级能达到10人之多，后来我给每个班打算了一个便利袋，让那些遗忘带鞋套的学生下次课再带一双来，写上名字放到这里，这样即使这个班再有学生不带的话，也可以把这些鞋套借给他，下次再让他带一双，同学们都能按要求来做，并且没有鞋套的话也能坐下来上课，让全部学生不落课。我想这是我工作七年来对学生更加多了一份耐性。我的这份布耐性和爱心不但得到了同学们的赞同，也给所教班级的班主任削减了许多麻烦。在平常上课学生练习时，我都要在机房内走来走去，视察每一个学生的行为和改变。了解学生操作中的问题。指导那些特困的学生。本学期我仔细打算，参与了四杯赛教学活动，去年过了一关，今年在全组同志都能主动参与四杯赛活动的背景下，我更是细心打算，虚心向英梅请教，请吴秀艳老师提前听我的试讲。虽然不知结果如何，但是我觉得在课堂限制实力和调整方面，我更能见机行事，以学生的改变为动身点，把一节课的学问点进行奇妙的设计，让学生在轻松和探究的同时，驾驭技术，设计出自己的作品。在课堂评价方面，我体会到了在公开课中敏捷多样的评价方式让学生更能跟随教学速度。设备修理工作：我负责所教的十一个班的电教设备修理工作，刚一开学时，我利用中午的时间对于反应较多的电视及连接问题下了一趟班级，对每个班级的状况进行了检查和记录，对于能解决的问题，尽快解决，不能解决的问题上报主任，督促解决。对于班级拿来修理的机器，我都重做了系统并且安装了360平安卫士和瑞星杀毒，争取让他们运用的时间更长一些，我认为班级的电脑除个别是因为硬件不好使了之外，多数是由于没有杀毒软件致使病毒入侵而瘫痪的。由于六年级的学生不太会管理，加之有不少新班主任，刚来到八十七中学，对学校的管理还不是很了解，我在力所能及的范围内做到有求必应。平常对于每个班级的电脑管理员进行指导，让他们学会如何更好的保存自己的有用资料在电脑瘫痪后不会丢失。机房管理工作：第四微机室在上学期新换了一批全长春市的联想机器，平常我就注意对学生的卫生习惯培育和要求。另外还要在其它老师上课前后对设备进行查看，了解设备运用和损坏状况。今年正是甲流高发的一个学期，为了让学生有一个好的上机环境，我从家自带消毒水每周对机房消毒两次。刚好对机房进行通风。我除了份内的工作之外，学校的临时性工作也做到随叫随到，如学校招生工作上分，督导工作帮打算一些材料，收全校老师的课题成果等。做到让领导信任，让同事满足，让学生宠爱。小学上册信息技术教学工作总结2本学期，我担当学校的三六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也变更着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不驾驭计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教化已成为小学教化中必不行少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习爱好。四年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。刚好做总结，写反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。小学上册信息技术教学工作总结3一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。3、在教学之余，我还注意培育学生其它方面的学问和实力，比如有的学生学会qq闲聊，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。三、协作学校工作，做好电教工作和机房管理工作本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课老师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑学问，以提高自身的电脑学问水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。小学上册信息技术教学工作总结4忙劳碌碌的一个学期又过去了，本学期看似比前一年的工作轻松了一些，但是却没有在工作的同时感觉到一丝的轻松。本学期我担当小学六年级十一个班的信息技术教学工作，十一个班级的电教设备修理工作，第四微机室的管理工作。下面将下半年个人工作总结报告如下。教学工作：小六的学生年龄小一些，接受实力也慢些。刚起先时设计的教学内容较多，上了两次课之后，发觉学生接受和理解的并不太好，为此我也向同事们寻问，他们一样认为每节课就只须要讲一到两个学问点，为此我变更了教学安排，这样学生学起来轻松多了，每节课的内容也能顺当完成，而我也有更多的精力来关注那些小学时没有学习过信息技术的学生，增加他们学习的自信念。本学期我更加的注意让学生来教学生，通过我检查之后，部分学生已经合格，但是他们又会无事可做，就让他们教自己的同学，假如教会了一个同学，他们对于学问的理解也会更加的坚固。在本学期的教学工作中，除了做好教学工作安排之外，我还面临一个问题，就是学生总是遗忘带鞋套，有的班级能达到10人之多，后来我给每个班打算了一个便利袋，让那些遗忘带鞋套的学生下次课再带一双来，写上名字放到这里，这样即使这个班再有学生不带的话，也可以把这些鞋套借给他，下次再让他带一双，同学们都能按要求来做，并且没有鞋套的话也能坐下来上课，让全部学生不落课。我想这是我工作七年来对学生更加多了一份耐性。我的这份布耐性和爱心不但得到了同学们的赞同，也给所教班级的班主任削减了许多麻烦。在平常上课学生练习时，我都要在机房内走来走去，视察每一个学生的行为和改变。了解学生操作中的问题。指导那些特困的学生。本学期我仔细打算，参与了四杯赛教学活动，去年过了一关，今年在全组同志都能主动参与四杯赛活动的背景下，我更是细心打算，虚心向英梅请教，请吴秀艳老师提前听我的试讲。虽然不知结果如何，但是我觉得在课堂限制实力和调整方面，我更能见机行事，以学生的改变为动身点，把一节课的学问点进行奇妙的设计，让学生在轻松和探究的同时，驾驭技术，设计出自己的作品。在课堂评价方面，我体会到了在公开课中敏捷多样的评价方式让学生更能跟随教学速度。设备修理工作：我负责所教的十一个班的电教设备修理工作，刚一开学时，我利用中午的时间对于反应较多的电视及连接问题下了一趟班级，对每个班级的状况进行了检查和记录，对于能解决的问题，尽快解决，不能解决的问题上报主任，督促解决。对于班级拿来修理的机器，我都重做了系统并且安装了360平安卫士和瑞星杀毒，争取让他们运用的时间更长一些，我认为班级的电脑除个别是因为硬件不好使了之外，多数是由于没有杀毒软件致使病毒入侵而瘫痪的。由于六年级的学生不太会管理，加之有不少新班主任，刚来到八十七中学，对学校的管理还不是很了解，我在力所能及的范围内做到有求必应。平常对于每个班级的电脑管理员进行指导，让他们学会如何更好的'保存自己的有用资料在电脑瘫痪后不会丢失。机房管理工作：第四微机室在上学期新换了一批全长春市的联想机器，平常我就注意对学生的卫生习惯培育和要求。另外还要在其它老师上课前后对设备进行查看，了解设备运用和损坏状况。今年正是甲流高发的一个学期，为了让学生有一个好的上机环境，我从家自带消毒水每周对机房消毒两次。刚好对机房进行通风。我除了份内的工作之外，学校的临时性工作也做到随叫随到，如学校招生工作上分，督导工作帮打算一些材料，收全校老师的课题成果等。做到让领导信任，让同事满足，让学生宠爱。在接下来的工作中，我会做好20xx年个人工作安排，争取将各项工作开展得更好。小学上册信息技术教学工作总结5作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新挚友初识计算机；小红帽的外婆家“画图”入门；键盘操作小技巧键盘操作与英文输入；漂亮海的故事“画图”提高；汉字输入小能手学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：相识计算机，画图和打字。依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和探讨方向，并对我的教学工作进行总结。一、将教学嬉戏融入到小学信息技术课堂教学中。小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触簇新的事物，假如老师强制地将网络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会发展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知发展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习帮助，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的帮助途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。（一）鼠标操作本节课的重点是鼠标的基本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的留意力，老师可以进行嬉戏教学，通过运用竞赛或者合作的模式进行嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。采纳小学信息技术作为课本，结合运用合适的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。（二）打字嬉戏“金山打字”嬉戏是一款多功能的教化类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个模块是针对键盘操作的基本嬉戏，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词驾驭程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进行训练，还可以单人或多人进行嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。老师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学生不简单驾驭，进行相应的操作练习，学生亲自动手实践再加入测试的环节，可增进学生学习的主动性。老师通过对整个嬉戏过程的视察，综合学生学习效果，确定是否实行措施进行教学补救。二、让信息技术课堂生活化、情境化。闻名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理论：“中国须要生活的教化，用生活来教化，为生活而教化。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，激励学生的学习和改进老师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立自信。三、注意小学信息技术的课堂评价环节。信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，老师简洁地对作品进行等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予体现。长此以往，优生会因迷茫降低学习爱好，学生因一次次打击，又得不到改进性看法，学习的爱好和主动性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价管理机制是非常紧迫和必要的。小学上册信息技术教学工作总结6本册教材中出现的一些计算是小学六年级的学生没有学到过的，比如计算所画弧长和弧度都是新的计算内容，假如不要求学生驾驭，学生就不能独立完成作业，假如要求他们驾驭，那得花更多的时间来讲授。鉴于学生的学问面，只要求学生驾驭制图过程，自已可以在制作的过程中通过不断的修改参数来达到不同年效果，自已也可能在修改的过程中驾驭一些技巧，学到一些新的学问。1、教材中有许多学问只须要学生作了解就可以了，不要求学生操作。比如第四单元的“神龟妙算”、“弹琴奏乐”、“挥毫泼墨”、“百鸡问题”等。由于这些内容不仅有肯定的难度，而且有一家的不深度，作为小学六年级的学生，要想娴熟驾驭这部分内容，大多数都没有这种学问基础。让他们作了解的理由就是给他们奠定肯定的基础，让有条件和余力的学生可以接着探究，培育他们的学习爱好，为将来进入更进一步的学习创建条件。2、有些内可以作选学要求，作为小学生来说，受限于各方面的学问。由于本教材对小学生的学问有肯定的要求，特殊是数学学问，所以，限于学生对一些必要的学问不是驾驭得很熟识，在编写过程的时候很简单达不到目的。从第三单元起，广阔学生就感到困难，很难独立完成，就是合作完成，也仅限于在老师出示的例子上。假如要独立创建，那就更加困难了。所以这些学问点，我们只要求学生在老师的指导下能完成就可以了。还有一些包括解度计算、颜色填充等问题，学生可能也不简单驾驭。3、一些比较简洁的内容可以讲得快一些，目的是节约时间来为比较困难的内容供应多练习的机会。比如在第一单元的内容，相对比较简洁。在讲解这些内容的过程中，可以把它们整合起来讲，在前节课就可以贯穿下节课的内容。尽量节约课时，为其次、三单元留下足够的时间。4、当然，作为本教材介绍的学问比较全面，涉及到美术作图、数学计算、乐曲改写等方面。无论是学生不能完全驾驭，就是老师，要完全驾驭也有肯定的难度。我们是不是就要放弃呢？不是，有句话说得好“师父领进门，胜利靠各人”，只是让学生了解相关的学问，假如有爱好的学生，可以进行更深化的钻研。也为他们将来打好基础。或许他们将来的文化学问丰富了，就会想到用某某软件来做某事，到那个时候，他们学起来就更快了。5、在教学的过程中，会出现一些意外的问题。同样的一个过程，在某种版本中却出现执行不出来的状况，而换一个版本又有可能执行出来。当然，还有像“弹琴奏乐”这样的内容，是受版本限制的。鉴于这种状况，我们在演示里往往会出现一些偶然，学生们就会怀疑，怎么做不出来呢，而细致核对过程，又是正确的。所以，我们有必要向学生说明这点。6、为了丰富教学内容和增加自已的学问面。在电脑上下载了一些相关的资料和过程等。自已在课余参考比照，不断的总结阅历。尽量找到一些简捷的方法进行教学，既节约时间，又能达到效果，也增加了学生的学问面。7、多关注学生的学习爱好和接收状况，许多学生都有深厚的爱好，假如只限于书面的学问，他们可能觉得有点枯燥。实行多种教学方法让学生尝试到自已的胜利：教学生在过程中修改参数以达到不同的效果；在网络中下载相关的过程，引导学生操作，获得新的学问；组织学生分组探讨，总结探讨，获得理性的相识；激励有余力、有条件的学生独立独创，把自已的作品供大家观赏等。8、当然，鉴于自已的学问有限，还须要不断的学习提高，丰富自已，组织教学，以便能传授给学生更多的学问。小学上册信息技术教学工作总结7本学期，我担当镇沅直属小学五年级5个班的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：一、教学方面1、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、学生方面：（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。5、刚好做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、电脑室管理方面1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和运用任务。2、刚好进行设备的维护。好的设备必需进行刚好的维护，出现问题后立刻进行检修。不让机器耽搁学生运用和教学。3、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。4、计算机室的运用严格根据规章制度来完成。定期进行设备的维护。三、存在的不足1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。小学上册信息技术教学工作总结8一、学生分析：本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听老师劝说，甚至教化。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，常常打架，对学习成果没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成果可以说是不闻不问。五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生削减，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在静静发生改变，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺当进行。吸取了前一个六年级的阅历，加强了与学生间的沟通，本学期与六年级学生相处还比较开心。二、依据各年级状况调整教学内容和方法。1、三年级本学期注意学习习惯的培育，如：课前排队、课前预习、听课仔细、小组协作开学初，对学生进行网络室管理教化，选拔组长，了解学生，异质分组，注意学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深化，师生间缺少沟通，学生主动性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。2、由于本期网络室搬迁，耽搁了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美妙祝福，的确让我很感动，增进了师生间的情感。唯一缺憾的是我没有一一回信，的确时间不够，每天收邮件都要花许多时间。3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗观赏。依据完成状况给学生评定期末成果。其中收集了一些优秀作品。三、参加科研、教研。参加了市级科研课题提高小学信息技术课堂教学效益的策略探讨、省级科研课题在信息技术教学中培育学生组织实力的探讨的探讨。另主动参与各级组织的教研学习，仔细参加评课，专心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的学问。四、网络室的维护，为教学供应了硬件保障。利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的运用率达到100%，为学生供应了更多的上机操作机会。在本期的工作中，有得也有失，准备在下期的工作中，针对问题，逐一完善。