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寒假教师学习心得体会寒假老师学习心得体会1为进一步加强师德师风建设，规范老师职业行为和社会行为，提高老师的思想政治素养和职业道德修养，塑造良好的老师形象，大力推动教化改革和发展，依据滕州市教化局和西岗镇教委有关通知、文件精神的要求，我校组织全体老师仔细进行了为期2天的寒假政治理论学习。与会老师仔细学习并做了笔记。通过学习，全体老师获益匪浅，无论是思想政治素养，还是职业道德修养，都有了极大的提高，老师们一样认为：假期所学，于今后工作实践有着非常重大的现实意义。现将些次学习小结如下：一、统一思想，提高相识此次寒期政治理论学习以加强师德师风建设为核心，以增加老师魅力为重点，以提高老师的整体素养为目标，旨在通过学习，使老师能与时俱进，做到爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，在教书育人的千秋伟业中，领跑时代前列。学区全体老师在学习中都达此共识。二、健全机构，细心组织为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，我校领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的各项工作作了统一的支配布置，要求讲解人员预先作好充分打算，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后探讨，要求探讨发言主动，人人过关。由于有了以上措施，这项寒假政治学习组织得特别胜利。三、严明纪律，严格要求学习期间，老师严格遵守作息制度，严格考勤，主动参加，踊跃发言，细心做好老师探讨记录。对学习不仔细，相识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的老师，学校要重新组织专人学习。学习和探讨期间，不得运用通讯工具（可将其设置为静音状态），不得带孩子进入学习探讨地点。四、内容充溢，探讨热情本次组织全体教职工学习了中共中心关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的确定、根本大计，教化为本、教化部关于重新修订和引发中小学老师职业道德规范的通知、山东省义务教化条例、滕州市教化局关于中小学老师违反职业道德规范的处理方法、滕州市中小学老师职业道德考核方法、滕州市教学事故处理方法等14项内容。学习后实行集中分组探讨，老师针对当天所学，结合实际，踊跃发言，各抒己见，最终达成共识。通过探讨，全体老师更深刻地领悟了所学内容的精髓。总之，这次假期政治学习使老师们的思想政治素养、职业道德修养得到了提高，对于我西马学区今后的教化教学工作有着非常重要的指导意义。寒假老师学习心得体会2寒假里学校组织了老师学习培训活动,通过学习小学老师专业标准，我的感受许多。小学老师专业标准(试行)是为促进小学老师专业发展，建设高素养小学老师队伍，依据中华人民共和国老师法和中华人民共和国义务教化法而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。1、"学生为本"。此理念让我们立足学生实际，敬重学生。作为小学老师我们应时时到处以人为本，关爱小学生，敬重小学生独立人格，维护小学生合法权益，同等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、卑视小学生，不体罚或变相体罚小学生。2、"师德为先"。 记得我国的教化家叶圣陶先生曾经说过"教化工作者的全部工作就是为人师表"。师表就是指老师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。学校是培育教化下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。对学生坚持正面教化，推动教化现代化是全部教化工作者必需遵循的一条重要原则及神圣使命。3、"实力为重"。作为老师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，主动开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施实力。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高学生学习效果。我们要把学科学问、教化理论与教化实践相结合，突出教书育人实践实力。4、"终身学习"。要教化好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明白清楚的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教化理论，了解国内外小学教化改革与发展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养。培育终身学习与持续发展的意识和实力。总之，作为老师的我们要醒悟地相识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品行教人。因此，用实际行动诠释小学老师专业标准的要求是每一位合格老师必需做到的!我们老师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生的表率。我们要从自己做起，从每一件小事做起，肯定要转变观念，提高相识，在实践中不断提高职业道德相识、陶冶职业道德情感、熬炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动教化优质均衡发展，保障教化公允，深化素养教化而努力奋斗。寒假老师学习心得体会3学校组织的这次学习的内容非常丰富，包括对十八大精神的传达、关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师职业道德考核方法、3-6岁儿童学习与发展指南和枣庄一日活动常规(试行)等诸多方面的系统学习。通过仔细的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对自己选择老师的职业无怨无悔。在这次学习会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次学习的任务，这也坚决了我扎根于教化事业的信念。二、仔细学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的老师。虽然这几年，我也积累了一些工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名幼儿园老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。通过这次深化的学习使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，同样要付出艰难的努力。我还相识到，作为幼儿园老师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。这次学习后使我明白作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的老师，为我们幼儿园的发展壮大做出自己应有的贡献。寒假老师学习心得体会4假期，有幸与老师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是中学老师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的老师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以嬉戏为中心，全员参加。在嬉戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点：老师超群驾驭课堂的实力、风趣、幽默的教学风格可以增加老师的个人魅力。如若老师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和主动性。老师只有在教化教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的爱好，学生才能主动主动地投入到学习中来。依我看来，在教化教学工作中，做个富有人格魅力的老师，必需具备如下几方面：一是关爱学生关爱学生，详细体现在教化教学工作中就是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并赐予刚好的帮助，而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实，老师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们老师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，老师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以激励，对学习较好的学生提出更高的期望。老师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到老师暖和的关怀、真诚的激励，学生才能放开心扉与老师沟通，也才能更主动、主动地学习。所以，一个老师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生同等的关系上真正地去关切爱惜学生。二是渊博的学问、一丝不苟的教学看法学问是水，魅力是舟，老师的魅力须要其用渊博学问的才能显示出迷人的风采。学生对老师的好感不是凭空而来的，而是老师靠渊博的学问、一丝不苟的教学看法、可敬的为人获得的。学生对老师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们老师获得学生好印象的关键。老师如若备课不充分，上起课来为所欲为，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对学问点、重难点讲解不透彻，不具体;那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌恶这类老师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清晰透彻、幽默诙谐的老师尤其宠爱。教学是互动的，老师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分体现出来。老师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，老师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。三是做学生的坚毅后盾老师应是学生的坚毅后盾，应是在学生失意、气馁时能刚好赐予劝慰及激励的人。在学习上，当学生学习热忱消退，出现倦怠心情时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们老师就应刚好赐予学生劝慰及激励，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，帮助他们树立自信及坚决必胜的信念。所以，当学生在学习中受挫时，老师应是学生的坚毅后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。四、老师要突破传统教学模式，提高教学水平。传统教化把老师当作传授书本学问的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教化要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即老师对教学内容的打算和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据学生的基础和差异敏捷地进行处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，老师的魅力还体现在老师的语言表达实力上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使学生愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和劝服力。五、老师要强化自身良好的心理素养老师要保持主动乐观的心态，从容面对教化工作中的一切困难和挫折。教化工作是困难的，对于每一位老师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就须要具备成熟的理智感，正确的挫折观，主动的自我示意，良好的心情调控实力，以及合理地心情排泄的方式，一个心情不稳定的老师简单扰乱学生的心情。老师只有通过限制和驾驭学生的心情、情感，才能为胜利的教化创建健康的环境。老师的人格魅力虽然无形，却时刻体现在教化教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，老师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的敬重和爱戴，才能在教化教学工作中取得真正意义上的胜利!寒假老师学习心得体会5倾听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我一个一般的幼儿老师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信念，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。一、从同等的角度老师要珍惜善待每一个孩子幼儿的角色不只是弱小的群体，应当是同等的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本困难的书。我们老师及家长须要怀着一颗谦卑的心，充溢激情的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充溢哲学的书。在教化教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是硕大无朋，也充溢着危急。而听讲座后我更感受到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不简单，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小挚友。二、以感悟的角度做华蜜的老师老师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见宏大，老师职业承载着光荣而艰难的任务，因为光荣在于平淡，艰难在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓花白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的老师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程探讨。在我高校的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的老师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不行及，但是却也是一个方向。今日我知道该怎样向目标迈进，走向“探讨”这是条华蜜道路找到问题及切入口，去探讨，反思、去应用，让老师自己提升，让幼儿发展。经营这样的探讨让平凡的教化生活变的有生有色，老师也做了到善待自己，给老师职业一个优良的规划。三、从教化的角度做一个不断学习老师“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教化的道路上，没有一成不变的课程和教化，要有应万变的教化头脑。教化思想风行的现在，要学会区分区分优质、合适的教化思想，不要盲从。在学习中培育自己思辩实力，开拓自己的、合理优化的道路。四、以法律的角度做一位“平安老师”当社会上呼吁要关切农夫工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益须要关注和维护，但是，我们老师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是老师应当付的责任，但有些是老师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，老师们应当学会用法律来爱护自己的权益。教化的宗旨是为孩子服务的，但老师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到敬重，得到关爱，会专心情愉悦、倾心工作，才会一心一意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从敬重爱护老师做起。在专家“关于幼儿平安管理与幼儿损害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己挽救自己！”让我相识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了老师自己利益，为了教化的和协发展。老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做华蜜的老师，学做平安老师。从而踏踏实实的走在教化的道路上，为教化添光加彩！寒假老师学习心得体会6老师的使命是教书育人，作为一名老师，除了要有肯定的文化素养和专业的学科学问技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们老师应当每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感受颇多，受益非浅。2月8日、2月9日，徐校长如何听评课的讲座及各科室主任的详细工作的要求和做法的'讲座，使我在观念上有了变更，让我们更深刻的体会到，要酷爱本职工作，必需懂得本职工作的每一细微环节，打造心育晴空；拥有阳光心态，变更人生境界；激励加赏识，师生共同成长;运用才智技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实踪迹；心中怀有志向，追求就有力气。也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教化.酷爱学生,敬重学生,信任学生, 把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：“要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。只有不断的学习，才能有不断的提升。同时我也深知，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在开心中学习。一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来视察和指导整个教化过程。使广阔老师坚固树立终身学习的理念，创建性地开展教书育人工作。我们和学生要共同欢乐的学习，共同探究，共同成长。寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，老师们仔细听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特殊是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些变更之处，张主任也是进行了强调性的说明，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清楚的相识，信任在自己的教化教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了阅历传授，作为一名语文老师，我知道自己所担当的三年级应当批阅的作业，以及在作业批改中要留意的问题，教化教学中除了须要常规的规整，也须要自己的专业成长，我校始终坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教化这个问题做了报告，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校内，同时对新教化的方方面面进行了解读，让我们知道了究竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经始终认为在教学上能教出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力，虚心向身边那些优秀的老师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。寒假老师学习心得体会7老师必需具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。寒假老师学习心得体会8寒假中我参与了老师专业实力提升培训学习，在学习中，我倾听了报告，授课老师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教化与新课程又有了一个新的相识。下面将我的学习心得小结如下：一、通过培训学习，我学会了在学习中反思。这次培训，我们总共学习信息技术、听课与议课、微课制作、班主任工作、老师职业素养、课题探讨、师德师风、老师教化情怀等。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新课改精神的过程中，激发老师负起责任、开拓视野;勉励老师不辱使命建设现代教化;激起我心中的很多感想。感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。通过本次培训学习，使我深深地感受到学习的魅力所在;勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参与教化教学实力提升培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。为我们老师的健康成长又一次指明白方向，为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，只有学习学习在学习，才能不落伍!寒假老师学习心得体会9小组合作探讨式是众多教学形式中的一种，体现的是“主动学习，擅长合作，乐于探究”的新课程教学理念，最大优势在于把学生的学习过程转变成发觉、探讨的活动过程，使学生的自主性和能动性得到最大限度的发展，达到学生“动”起来，课堂“活”起来的效果。记得在刚过去的这次期末考试，学生拿到试卷后表情有的欣喜，有的皱起了眉，有的在自言自语：“这道怎么会错呢?”我静默地看着他们。与以往分析试卷不一样，我没有讲基础部分和课内阅读，取而代之请大家再读课外阅读无声的音符，并在小组探讨说说各自的感受，然后再来沟通。大家用不解的眼神看着我，然后不情愿地低下了头。过了五分钟，我请小组派代表学生谈感受。害羞的肖缪站起来先是缄默，然后挤出一句：“文章中的父亲很爱自己的女儿。”好动的陆雨龙接着说：“这个父亲很穷，他只好给女儿买玩具小提琴。”对于他的回答我顺势一推：“从哪里还可以看出这个家庭的不富有?”“他妻子生病了，要用钱治病，而且已经把他们结婚时的金项链给换了假的，没有钱买真的小提琴。”其他同学也点头确定了他的回答。“我来补充，小姑娘很懂事，她等别人空下来借琴练。”“小姑娘的懂事还表现在最终帮爸爸解围。”大家的发言越来越主动，而且很全面，对内容了解也透彻，但我还是不够满足：“能不能想得深点?”话一出，换来的是缄默一片，我心想：这个班啊，太沉闷!我扫射了下面，最近进步神速的石静怡半举着手半吐半吞，激励了一番最终站起来：“我觉得这是个华蜜的家庭，即使妈妈生病，女儿没有真的小提琴，爸爸也没有钱，要是我，也情愿生活在这样一个暖和的家庭。”我心里为她的英勇而感到兴奋,她能另辟西径去想问题，她的感受也深刻多了。“我觉得这个父亲是个尽职的父亲，对这个家庭负起了应有的责任，但看了后我觉得有点哀痛。”班上的才女汤晓蕾语出惊人，其他人的眼神“唰”地看着她。不知不觉，大家对这篇无声的音符谈得许多许多，大家能把感受说出来，让更多的同学引起共鸣。而在言语中间，无时不在透露自己的情感，这就说明学生已从内心深处有感而发。设想，假如在这个环节，老师自己唾沫横飞，把对文章的感受干脆告知学生，那么他们会感受深刻吗?所以，有时情感、思想的教化只有让学生自己去渐渐体会，自主建构，自己在班内探讨沟通，符合学生的情感思想相识规律，这样的情感、思想教化才能做到实处，做到深处!再次确定了他们的想法后，在上面的环节上，我又顺势引导：“在这样一个经济不富有的家庭，父母爱孩子的心和普天下全部的父母是一样的，但是他们的女儿确是如此的懂事，都说穷人的孩子早当家，小女孩长大后肯定是个孝顺父母，有所作为的人，那么你们呢?有没有想过自己的父母，有没有了解父母的难处，有没有去学会感恩呢?哪怕只是在父母劳碌之余递上一杯水，道一声辛苦了?”我的话语一结束，全班又进入了其次次缄默，并且我感到气氛凝重，我知道大家在思索。原本以为这个问题同学们很难回答，因为看过他们刚写的作文，很多同学写去军训父母为其打算了吃的、用的，都是一模一样的题材，让他们去体会父母的难处可能很少想得到，即使有人想到，试想谁情愿对着同学的面讲出自己父母的难处呢?学生是淳朴的。一位中途转学来的外地生站了起来，用不大标准的一般话说：他的父亲由于金融危机被辞退了，而家里用钱的地方许多，父母很焦急，他也很焦急。我看着眼前这个新太仓人，在他脸上我同样看到了懂事，其他同学也侧过头看着，他很坦然，同学们也好像明白了什么。铃声响了，为了提升学生的情感价值观教化，我布置了一个任务。要求：重新写这次考试的作文感动之后，强调不光要有感动的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行动。课后，我在想，这节课的内容环节其实特别简洁，就围绕无声的音符的主题绽开小组思索探讨，然后引到最终的作文感动之后，学生完成的比我预期的要好，由起先时需点名发言到后来举手发言，气氛渐渐热情起来。作为老师的我不是主角，大多数是学生在说，学生通过对文章的感悟进而联系到自身实际，这样，情感、思想迁移后，引起共鸣，效果远比单存以说教的形式顺便带过“情感”来得好。所谓：此时无声胜有声!现在始终在强调要落实三维目标，可我觉得“情感、看法价值观”这个目标却是隐性的，短暂是无法衡量的。重要的是怎样在教学中落实三维目标的时候留意三者的有机结合统一。真正把握其方向，培育学生良好的情感、看法，价值观。至少通过课堂的探讨学习，学生能有所得，能真正受到情感的波动、思想的启迪、心灵的净化，那么，我觉得作为工具课的语文也就更有价值了，作为一个语文老师也就更有意义了。寒假老师学习心得体会102月22至2月23日，为期2天的寒假集中学习结束了，两天来?我们仔细学习了幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南等，虽然是短短的两天，但收获还是挺大的。一、幼儿园老师专业标准方面幼儿园老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，须要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。专业标准是国家对合格幼儿园老师专业素养的基本要求，是幼儿园老师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园老师专业发展的基本准则，是幼儿园老师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。1、将促进幼儿身心健康和爱护幼儿生命平安放在工作首位。幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的相识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以老师必需抓住这个时机，了解孩子内在的生命发展须要，并据此开展孩子生命成长的教化，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危急，驾驭自救方法，学会自我爱护。2、敬重幼儿人格，维护幼儿合法权益。老师要敬重信任幼儿，与幼儿同等交往，关注幼儿不同的须要，刚好赐予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应当敬重幼儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，敬重他们的生存权、发展权，把幼儿看成是真正意义上的“人”，与自己同等的“人”;其次是老师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的须要，刚好地赐予应答;另外我们要作为一个合作者参加幼儿的学习活动，和幼儿一起去探究，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。3、制定专业发展规划，不断提高自身专业素养。幼儿老师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自身专业素养的主要途径是对幼儿教化教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思索自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教实力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园老师。二、3-6岁儿童发展与指南方面针对社会上普遍存在的乱象和误区，指南的建议特别清楚、详细、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿培育提出建议。为幼儿以后接着学习和终身发展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园老师和家长树立正确的教化观念，了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在纲要的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教化科学，规范发展的须要，订正小学化、超前的教化问题。指导家长科学实施保育和教化的须要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满意幼儿生活、学习、发展的须要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来仔细地学习并依据指南与家长协作进行因材施教，因此，学习36岁儿童学习与发展指南对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。专业标准和指南的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我很多新的学问，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素养，才能真正将专业标准和指南精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。寒假老师学习心得体会11我作为一名一般的山村老师，很荣幸参与了由xxxx县教化局办公室xxxx副主任带队一行2xxxx人到出名的xxxxxxxx学习，xxxx年xxxx月11日至12日为期两天的教化系统新闻业务培训班的学习，给我留下了极为深刻的印象。xxxx月11日，中国教化报编委、新闻记者部主任xxxx老师详细给我们培训了做一个积累才智的教化新闻人，xxxx老师从新闻的当代趋势、教化宣扬人员的角色定位以及用才智和责任做好教化宣扬等方面讲解并描述了如何做一个积累才智的教化新闻人。此外，张老师还在培训中还重点讲解了如何用才智的双眼发觉新闻，如何写好教化新闻等。张老师风趣、幽默，却又充溢睿智的培训使我们大受启发。次日，中国教化报摄影部主任兼摄影专刊主编鲍效农老师详细给我们培训了教化新闻摄影实践：驾驭摄影技巧、拍好资料照片。鲍效农老师的培训则更加务实，鲍老师在培训中主要讲解并描述了摄影的基础学问和常用的摄影技法。大量新闻图片实例的展示加深了学员们对于摄影理论的相识，更给学员们平常的新闻摄影工作供应很好的借鉴。两位老师对授课课件都进行了充分打算，讲授中既有理论也有着多年的实践阅历，深受学员们的欢迎，整个课堂掌声不断，老师的互动主动踊跃。通过倾听两位老师这种专业的细心授课的培训，让我更加深刻地相识到：加强学习、提高素养、增加新闻宣扬的实力，新闻评论的写作，在学校如何发觉新闻、新闻摄影与艺术摄影的融合，如何增加头版意识，人物通讯写作”等内容，让我懂得了如何发觉新闻、从什么角度写好新闻、如何围绕教化教学工作进行宣扬，发挥宣扬报道在教化教学发展中的作用。经过此次培训，打开了我对新闻写作的思路，更使我对新闻摄影方面的技能获得大幅度提升。在今后的学校宣扬工作中，我定会持之以恒，勤学苦练，使铅厂小学的宣扬工作上一个台阶。寒假老师学习心得体会12寒假期间高新区文教局组织了全体老师的全员培训，通过四天的学习，我对每一位领导、名师专家们的演讲印象都特别深刻，感受颇深，使我受益非浅。我是一个在教化一线上课的老师，心里想的就是怎样上好每一节课，怎样教化好每一位学生。丁局长讲话的目的是统一思想、认清形势、把握机遇、迎接挑战。重点讲了“轻负担、高质量”的追求，对在座的老师们的教学模式提出了更高的要求，让我们努力打造“优质高效课堂”，推动我们向优秀老师、首席老师、省级名师的方形发展。特殊是丁局长讲到的精背、精选、精讲、精练，为我成长为一名首席老师立下了一个很好的座右铭，我要在今后的教学中努力渗透这“四精”，为我们的孩子打造一个好的学习环境和学习氛围，为打造“优质高效课堂”不遗余力。努力渗透“轻负担、高质量”的指示精神。还有张局长提到的“三个还给”，把时间还给学生、把实力还给学生、把健康还给学生，我要把这三个还给很好的贯穿到我的课堂教学中，给学生以自然发展的空间，让学生在参加中欢乐、在欢乐中收获、在收货中内化。路局长讲话中谈到人与人是有区分的，即有想法与没想法的区分、有想法与不做的区分、坚持与不坚持的区分、坚持下来总结与不总结的区分，我有点感受，我就是有想法不敢去做的人，也就是缺乏自信念，我再结合着这些专家名师们的创新沟通，我觉得我应向他们很好的学习，他们的成果不就是想出来做出来的吗?不敢想不敢做恒久成不了大器，要想在成长中不断发展就得敢想敢做，努力坚持并做好总结体会。还有这些专家名师们的创新和读书沟通，我感觉他们读的书太多了、太有才了，他们为我树立了志向，今后我要多读书、读好书，来增加我的学问面，做一个学问面广而有才的人。值得我学习的太多，我要接着很好的学习贯穿他们的讲话，并在工作中加以利用，为高新区的教化事业贡献我的力气。寒假老师学习心得体会131、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。2、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知 先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。寒假老师学习心得体会14今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感受至深。一、师德师风学习老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。杨主席告知我们， 由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，