寒假综合实践活动方案汇总.docx

寒假综合实践活动方案寒假综合实践活动方案 篇1一、指导思想：加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践活动内容体系；加强小学生社会实践活动基地建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教化基地、爱国教化基地和其他社会实践活动基地；加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核方法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。二、工作目标：通过组织开展有安排地系统科学的社会实践教化活动，主动引导和帮助小学生主动亲密与生活的联系，推动学生对自然和社会的整体相识与体验，发展学生的创新精神、实践实力和终身学习的实力。三、工作措施：1、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教化活动，培育学生爱家乡、爱祖国的情感。2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定探讨专题，开展以自主性、探究性学习为基础的探讨性学习，培育学生的科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的实力。3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教化基地开展劳动技术教化，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和驾驭肯定的劳动技术实力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中支配与学生自主支配相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教化资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。寒假综合实践活动方案 篇2寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个欢乐、祥和的节日，学校确定接着开展“三学会、三服务”寒假主题实践活动。为实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，希望家长们亲密协作学校，激励和指导孩子参加各项活动，促进孩子的可持续性发展。一、活动目的1、拓宽德育教化渠道。把学校的“三自”教化延长到寒假，人人学会讲文明、会感恩、重礼仪、善学习，在实践活动中受教化、长才能、作贡献。2、践行“三结合”教化。即学校教化与家庭教化相结合；行规教化与社会实践活动相结合；情感教化与消遣活动相结合，引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培育学生的创新精神和实践实力。二、活动主题与内容主题：“三学会、三服务”内容：1、学会感恩，服务社会：培育酷爱祖国、关爱社会、孝敬长辈情感；2、学会礼仪，服务他人：提升知书达理、关切他人、关爱生命的品质；3、学会“三自”，服务自我：做“生活自理、学习自主、行为自律”的能手。三、活动支配与要求（一）活动时间支配：实施阶段：1月24日2月19日；评比阶段：2月28日3月4日。（二）活动详细要求：1、开展“向长辈亲人拜年”活动弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人细心制作贺卡，表达新春祝愿。2、参与社区实践活动（任选一项参与，要求有活动照片）做社区（村）的“美容师”：清除社区（村）“牛皮癣”、清扫卫生死角等；做社区（村）的“设计师”：为社区（村）出黑板报、墙报等；做社区（村）的“爱心小天使”：到福利院送暖和、慰问孤寡老人等。3、收看新闻坚持每天要收看中心电视台新闻频道的新闻节目。看完后，要主动和家长、挚友沟通，进一步提高获得信息、分析信息、处理信息的实力。4、参加力所能及的家务劳动自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），坚持每周参与家务活动，一周至少完成三项，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等。5、与父母共读一本书依据学校下发的书目，买或借到相关的一本书。在父母的指导下，有安排、有目标、好玩味地精读这本书，并依据任课老师的要求，撰写读后感。6、开展“三小”创作活动依据自己的爱好，和家人、挚友共做一件小制作，或一件小独创，或写一篇科技小论文。下学期，将作品带回学校，参加“科技节”作品评比活动。7、编绘一张手抄报要求：（1）内容主动、健康，能够通过报纸反映寒假活动内容；（2）可以涉及各学科的学问和课外学问；（3）要求与家长一起设计完成手抄报，写明编辑人员与参加人员、注明班级；（4）版面精致，图文并茂，布局合理。规格要求：46年级为8开素描纸，79年级为4开素描纸。（三）活动评比下学期开学时，把相关的实践活动材料（如：活动登记表、“三小”作品、读书笔记、手抄报纸等）一齐上交班主任，各班主任组织评比出班级实践活动先进个人，将评比结果总结于3月4日前交到教化探讨部，学校将依据材料进行表彰校级先进个人与集体。寒假综合实践活动方案 篇3中学生普遍缺乏实践实力是一个不争的事实，这是由很多缘由导致的，包括教化制度、人才选拔方式、传统观念等。然而，教化学生的最终目的是为社会培育合格的人才，因此，培育学生的生活实力特别重要。一、活动背景：现在的初中生大多数是独生子女，无论在学习上还是生活上都要父母照看，缺乏独立生活实力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半无趣性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的剧烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的看法、心情情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的改变。因此，利用寒假，各班级开展“我是生活小主子”系列活动，能有效培育学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理实力，最终使学生得到家长、学校和社会赐予他们成人式的信任和敬重，获得成就感。二、活动目的：1.以培育和树立学生在春节期间的认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的.思想观念，增加学生对中华优秀文化的认同感和骄傲感，着力营造快乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。2.通过让学生当家、大扫除、打算年夜饭等活动，培育学生生活实践实力和动手实力，了解爸爸妈妈平常当家的辛苦以及为家庭付出的劳动，增进父母与子女间的感情沟通，能以实际行动报答父母辛苦，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人、体谅父母的情感。3.通过让学生为长辈做一件事、参与民俗活动增加学生对中华优秀传统文化的认同感和骄傲感。4.通过对压岁钱的规划，学习正确理财、合理消费、节约用钱，养成勤俭的好习惯。三、活动原则1.人人参加原则。每个学生都参加此项活动，人人都有劳动的体验。2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。3.家长帮助原则。家长可以帮助孩子，教一些技巧。四、活动打算1.调动学生参加的主动性，在班上做好宣扬，学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发觉自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。2.设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。3.家长要确保孩子的平安，家长用照片、录像等形式记录孩子活动经验。五、活动内容七年级1.我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等)2.为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)”八年级1.家庭大扫除2.参加一项民俗活动(如写、贴春联，守夜、拿红包、放爆竹烟花)九年级1.春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、打算年夜饭等)2.我的压岁钱运用规划寒假综合实践活动方案 篇4一、指导思想为宣扬低碳环保理念，建立两型校内，着力加强校内环境、基础设施建设，普及节能环保学问、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新实力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。二、活动主题动手动脑创意环保三、活动时间1月27日3月1日四、参与对象全体学生五、科技创新实践活动内容及要求（一）内容：依据湖南省中小学两型教化指导纲要、株洲“两型”办20xx2号（关于印发株洲市两型创建工作规程的函），为全面推动湖南省中小学两型教化指导纲要实施，围绕株洲市教化局关于开展青少年科技创新大赛的通知精神，以独创创建、科学探讨论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。1、独创创建类找寻生活中所用器具、物品的缺陷或不便利的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型好用的作品，服务于人们的生活。2、科学探讨论文类从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中找寻发觉不寻常的现象，选择自己感爱好的问题，运用查阅资料、实地调查、试验等形式解决问题，撰写课题探讨报告。3、科学幻想绘画通过对将来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。4、科普学问类要求学生利用寒假读12本科普书刊，并出一刊两型科学学问手抄报。5、实践活动类家庭用水调查，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括探讨记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，肯定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水状况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越具体越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评比第七届校内科技节“两型社会示范家庭”重要依据。六、总结展览1、开学报到（3月1日）时，每班选择小独创创建、科学探讨小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参与评审。2、学工处组织老师进行评定，对优秀作品进行展览，举荐参与株洲市第34届科技创新大赛。（注：家长监督学生科学探讨小论文、实践调查报告严禁网络复制抄袭，如有违反从严处理。）寒假综合实践活动方案 篇5一、参与对象：全体学生二、读书活动开展读书活动有利于学生养成良好的读书习惯，驾驭人文学问，在观赏和领悟优秀作品的过程中，潜移默化，从中获得学问、陶冶情操、提高境界、升华人格。(一)活动形式学生可按举荐书目选读，也可自行选读其他书目，阅读数量1本以上，多者不限，激励多读。(举荐书目附后)(二)活动要求1、要仔细阅读，不贪多，留意读写结合，刚好写出读书笔记，力争学有收获。2、要求每名学生至少撰写一篇读书心得，内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于开学第一周内交班主任。(三)读书报告会通过小组汇报、主题班会沟通及系内读书报告会等形式，分层次沟通读书心得，达到全体受益的效果。(四)评价1、专家评分(40分)由护理系邀请专家对读书心得质量进行评价并打分。2、班级评价(60分)被举荐参与读书报告会、主题班会、小组探讨者各得50分、40分、30分，未被举荐者得20分。三、开展家庭状况调查关爱家人，反思自己。利用闲暇对家人进行视察和调查，仔细填写调查表，开学后上缴班主任，未仔细完成者从活动总分中扣除10分。注：本次实践活动总成果将作为学生素养教化成果计入总评成果，与学生毕业成果挂钩。寒假综合实践活动方案 篇6一、活动主题体验传统民俗，继承优秀文化。二、活动内容1、开展“我们的节日”主题活动。在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动，动员广阔学生参加社区中的写春联、剪纸、画年画、猜灯谜等迎新祝愿活动，学习民间艺术、学唱当地戏曲等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，了解当地过节传统和风俗习惯，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。2、开展“慈孝迎新春”活动。找寻家乡慈孝人物，阅读经典慈孝故事。动员广阔学生在寒假期为父母和长辈做几件力所能及的事，比如为加班的父母做一次饭，践行“百善孝为先”的传统美德。3、开展“争做文明使者”活动。组织广阔学生在寒假期间开展“争做文明使者”活动，主动发觉并主动劝告家人和挚友远离封建迷信、赌博、奢侈、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中提倡文明健康、绿色环保的生活方式。劝告身边的同龄人假期里多读书、少上网，不吸烟、不进入嬉戏厅、网吧。4、开展“社会实践大课堂”活动。激励广阔中学生在做好平安保障、拒绝封建迷信的前提下，在父母的带领下或征得父母同意的状况下，到已建成的宁波市级社会实践大课堂或其他爱国主义教化基地、科普教化基地、农村文化礼堂及其他历史文化传承基地开展丰富的社会实践活动。三、活动要求1、各系部团总支要在寒假前把活动部署到班级团组织，要发动学生主动参与活动，激励创新创建、相互启发、主动沟通、团队合作。活动内容应结合当地实际，可以有重点、有选择地开展，核心是教化引导广阔学生在实践活动中学习传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。2、各系部团总支要加强学生的平安意识教化，在实践活动部署的同时要重点落实风险防范教化。学生要坚持平安为先、就近就便原则，充分考虑交通、环境、天气等因素，仔细制定活动方案，开展寒假社会实践活动前必需事先征得监护人的同意。3、各系部团总支要开展寒假社会实践活总结沟通活动。激励学生在活动中拍摄照片、视频，记录活动心得。在新学期开学后文章、故事，沟通心得体会。通过探讨沟通等形式，增加对中华优秀传统文化的认同和骄傲。特殊是一一比照社会主义核心价值观24字的要求，沟通自己在寻访中华优秀传统文化中看到的真人真事。四、活动评比各系部团总支的推选各个年级段优秀班级（每个年级段12个班级）进行评比，并填写寒假社会实践活动状况反馈表请于3月10日前上报学校团委。学校团委将依据社会实践活动开展状况在下学期初进行寒假社会实践先进组织单位评比。寒假综合实践活动方案 篇7孩子们经过惊慌劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充溢的假期，培育他们动手、动脑等综合实践实力，我校特制定和支配肯定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。一、“书香浸润童年”读书实践活动阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的挚友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我欢乐，我读书我华蜜。在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。活动小贴士1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启才智，可以与黎明共舞读本同年级相关篇目为主，兼及弟子规、论语声律启蒙等经典，并刚好以表格的形式做好诵读记录，作为评比班级及校级“诵读大王”的重要依据。2.全部学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或A4纸完成）。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三-五本书。班主任和语文老师要做好读书举荐与指导工作，要求学生专心读书，仔细思索。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在成长小脚丫上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。二、“欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动1.欢乐新年串串烧学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。活动小贴士:1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。2.我爱我家开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财实力，培育生活自理的习惯。活动小贴士:要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式登记自己参与活动的感受，可配上活动照片若干张。3.温馨感恩，播撒阳光在春节大团聚这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个暖和的祝愿。活动小贴士:以日记形式登记自己的活动感受，可配上照片若干张。三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展示活动1.孩子学业成果等级和各方面综合素养评价，记载在学生素养评价手册中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。（开学报到时将学生素养评价手册交班主任收回存档。）2.将个人成长档案追梦路上根据要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，共享你成长的欢乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。四、活动详细要求：新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，举荐优秀作品参与学校评比活动。部分获奖作品将通过校内橱窗、广播台、校内网、展板等形式展示。1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡举荐10份；1-2年级的优秀绘本故事（日记）和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇（本）。2.欢乐新年串串烧，1-2年级自制“新春贺卡”每班10份；3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。