小学五年级体育教学工作计划精编.docx

小学五年级体育教学工作计划小学五年级体育教学工作安排1一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。小学五年级体育教学工作安排220xx至20xx学年，我镇中心校在年度工作安排中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担当着五年级的体育教学工作，依据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰难，因此，特制定本期工作安排。一、班级概况：五年级共有36人，其中男生15人，女生16人。这些孩子绝大多数喜爱体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，现在的力气、技巧都比较差，这是必需正视的事实。二、本学期的主要工作任务：1、技能技巧方面：学习驾驭跳动、投掷、奔跑等项目的基本方法和自我熬炼常识。2、力气训练方面：这些孩子在腹部肌肉力气、臂力和背负力气上以前熬炼都比较少，这是今期训练的一个重点。3、速度与耐力方面：速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫。4、培育学生自觉熬炼的习惯，教给一些运动常识，培育克服困难的坚毅意志力。三、本期训练项目：1、技能技巧方面：滚翻、接力赛、跳山羊、体操。2、力气、速度、耐力方面：仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。3、爱好培育：嬉戏4、学习常识：理论课。四、完成教学任务的措施：1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间。2、合理细心支配熬炼项目。前半学期以活动量大的项目为主，后半期天气燥热，要支配活动量小的项目；在不能开展室外熬炼的课时内，要临时变换授课内容，支配成室内课。3、教化学生在课外自觉熬炼。4、在课堂内适当支配小竞赛，评比“大力士”、“XX冠军”激发学生上进激情。五、进度支配：第一周： 收心、常识教化。其次周：投掷实心球。第三周：仰卧起坐。第四周：立定跳远。第五周：100米短跑。第六周：投掷垒球。第七周：中长跑。第八周：接力赛。第九周：仰卧起坐。第十周：50米短跑。第十一周：中长跑。第十三周：跳山羊。第十四周：滚翻。第十五周：跳绳。第十六、十七周：篮球第十八周：综合考核。小学五年级体育教学工作安排3一、学生分析五年级的学生年龄 处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。二、教学目标（1） 使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。（2） 过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。三、教学重点及难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。四、教学措施（1） 只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变；不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。（2） 在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。（3） 着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。小学五年级体育教学工作安排4一、指导思想以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面发展的社会主义接班人。二、基本状况本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了刻苦的熬炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。三、任务目标1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。2、使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。3、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、方法措施1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。五、活动支配三月：队列队行训练，复习基本的体育课学问四月：跑的训练，主要是提高学生速度五月：跳的训练，提高学生爆发力六月：投的训练，提高学生臂力七月：其它球类训练和期末检测小学五年级体育教学工作安排5一、指导思想：全面贯彻中心学校20xx20xx年度教学教研工作安排有关精神，紧密结合本校实际，努力把“六年成就一生”的办学理念落实到日常教学工作中去，以“常规特色质量”为主线，主动开展扎实细致的教学管理，深化有效的教学探讨，主动务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。二、工作思路常规引领、课堂主导、活动主轴、统考导航三、详细措施：（一）以教学常规为核心，主动开展扎实细致的教学管理。教学常规检查每月进行一次，检查内容包括：二次备课、作业及批改记载、作文批改记载。在规定时间内上交检查内容，教务处仔细检查做好记载，并刚好公示检查结果。对教学常规按要求落实做得好的老师，学校赐予嘉奖。（二）确定一个适用的主题，主动开展深化有效的教学探讨。本学期教研活动主题：老师课堂激励用语的运用。学校将在4月份组织进行，一线老师全员参加、重点打磨、整体推动，促老师专业成长。对主动参加的老师学校赐予激励奖，对教研活动中表现突出，考核成果优秀的老师学校赐予创新奖。（三）选准特色创建项目，主动开展高效务实的教学改革为了丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校主动开展读书和跳绳两大特色活动，以活动为载体，促进学生文明行为习惯养成教化，创建特色学校。语文老师是读书活动的主要责任人，仔细把读书活动开展得绘声绘色，成为学校向外展示的名片。（1）阅读课程由语文老师引导，家长督促，齐抓共管，教务处4月底、5月底进行两次抽查，对落实到位的语文老师赐予嘉奖。（2）本学期接着坚持国学经典朗诵活动，20xx年级背诵三字经，20xx年级背诵千字文，20xx年级背诵弟子规，教务处统一分发背诵内容，各语文老师利用晨诵、午读、幕省时间落实到位。5月份学校实行竞赛。（四）坚持月考制度，全面提高学校的教学质量。月考制度坚持不动摇，以考代练，以考促教。学校本学期组织二次月考和一次期末考试，以测算综合指数为依据，对老师进行全面科学的评价，形成压力，赐予动力，营造主动向上的教学氛围。（五）理念引领、活动主轴，主动构建学生文明行为习惯养成平台。以“六年成就一生”办学理念为指引，主动开展丰富多彩的活动，为学生文明行为习惯的养成供应平台。本学期开展得活动有：学生作业评比展览、汉字听写大赛、三字经、千字文、弟子规朗诵竞赛。通过活动熏陶人，通过活动孕育人，通过活动影响人，让学生在活动中养成良好的习惯。四、详细工作支配：三月份1、制订好各科教学安排，各年级组教学进度安排。2、学生入规教化。3、第一次教学常规检查。4、汉字听写大赛四月份1、第一次月考（期中考试）。2、其次次教学常规检查。3、进行阅读课程第一次抽查。4、校本教研活动：老师课堂激励用语的运用5、课改整体推动：何家小学打造阳光课堂之“打造绿色教室、书香教室、生态教室”五月份1、学生作业评比展览。2、第三次教学常规检查。3、国学经典朗诵活动。4、进行阅读课程其次次抽查。六月份1、其次次月考（期末模拟考试）。2、第四次教学常规检查。3、16年级期末考试。4、各学科成果统计、质量分析、工作总结。小学五年级体育教学工作安排6一、学情分析这届五年级学生体育基础较差，但学生求知欲比较强。这就须要老师在教学中，从学问实力、过程和方法，情感看法和价值观三个维度来设计课程，力求提高学生身体素养二、指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标：1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等的结合。3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的.纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。五、教学措施1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。六、教学进度周次教学内容课次1复习简洁队列，培育身体的良好姿态编队；纵队、横队看齐；嬉戏2复习简洁队列，培育良好作风与习惯立正、稍息、向后转；嬉戏3长绳，短绳短绳；嬉戏：夺球战4复习小蓝球原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑5复习技巧，跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”6复习技巧跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳；”7复习技巧跪跳起、第7节，嬉戏：变速跑8复习提高前掷球自然地形跑，立定跳远；嬉戏：“包、剪、锤”；9复习蹲距跳起跑走交替；嬉戏：“斗鸡”；10篮球基本技术传球、接球11篮球基本技术行进中运球嬉戏：长江黄河12放松跑4060米嬉戏：穿山洞13弯道跑3040米嬉戏：绕树林14立定跳远嬉戏：推小车15跳远：立定跳远（男生考核）跳动：立定跳远（女生考核）自选项目：长绳、乒乓球或篮球16身体素养练习行进间运球17投掷实心球嬉戏：手推车、负重拉力18实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球19嬉戏课：抢位置；贴人20发展柔韧、反应、协调实力嬉戏：丢手绢；嬉戏：赶“鸭子21秒跳短绳跳长绳嬉戏：“赶小猪跳力22单脚跳连续向前跳，小学五年级体育教学工作安排7体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。本学期教学进度如下：20xx-20xx学年度五年级体育教学进度周次 五年级下学期 教学内容一 教学内容二一 第1课时 1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时 1、队列队形 嬉戏：快快集合第3课时 1、队列队形 嬉戏：一切行好听指挥二 第4课时 复习广播操(一) 嬉戏：接力赛跑第5课时 复习广播操(二) 嬉戏：绕“8”字第6课时 下肢各方向的踢摆 原地摆臂练习三 第7课时 走跑交替 嬉戏：单双脚跳圈第8课时 50米追逐跑 嬉戏第9课时 单脚跳+慢跑 50米放松跑四 第10课时 原地摆臂练习 50米跑第11课时 体育与健康第12课时 各种姿态的起跑 50米快速跑第13课时 50米快速跑 嬉戏：挑战迎战第14课时 50米测试 小组自主活动第15课时 体育与健康第16课时 搏击操(一) 以小组进行练习第17课时 搏击操(二) 以小组进行练习第18课时 复习搏击操 以小组进行练习第19课时 搏击操考核第20课时 体育与健康第21课时 立定跳远 嬉戏：比一比第22课时 立定跳远 嬉戏：看谁跳得步伐少第23课时 立定跳远测试(一) 小组自主活动第24课时 立定跳远测试(二) 小组自主活动第25课时 体育与健康第26课时 检测身高体重(一) 小组自主活动第27课时 检测身高体重(二) 小组自主活动第28课时 坐位体前屈 嬉戏第29课时 柔韧性练习 嬉戏：跳动赛跑第30课时 体育与健康 嬉戏第31课时 坐位体前屈 分组自主活动第32课时 检测坐位体前屈 小组自主活动第33课时 检测坐位体前屈 小组自主活动第34课时 50m*8(一) 放松跑第35课时 50m*8(二) 放松跑第36课时 50m*8测试一 小组自主活动第37课时 50m*8测试二 小组自主活动第38课时 体育与健康第39课时 趣味活动 小组自主活动第40课时 跳长绳 嬉戏：跨越障碍第41课时 体育与健康第42课时 跳长绳 嬉戏第43课时 篮球技术传球 嬉戏：传球接力第44课时 体育与健康第45课时 篮球技术投篮 嬉戏：运球竞赛第46课时 小组篮球赛第47课时 体育与健康第48课时 仰卧起坐 一 活动性嬉戏第49课时 仰卧起坐 二 活动性嬉戏第50课时 体育与健康第51课时 测试：仰卧起坐 嬉戏十八 第52课时 复习广播操 嬉戏第53课时 嬉戏课 小组自主活动第54课时 嬉戏课十九 机动二十 机动小学五年级体育教学工作安排8一：学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。二：教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。三：教材分析本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过学习跳远发展学生的弹跳实力。使学生基本能驾驭一些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。四：课时支配每周3课时五：教学措施1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变;不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。附：进度表五年级体育课教学进度表周次课次学习目标教材内容一1、通过本次课的学习，使学生了熬炼身体的好处，仔细上好体育课。理论课2、使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。1队列队形;2、嬉戏：穿过小树林;3、进一步的巩固广播操的练对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。1、基本体操：广播体操(1-4)节;2、嬉戏：保卫红旗;二1、培育学生身体的正确姿态和动协调性实力。1、基本体操：广播体操(5-7)节2、嬉戏：报数竞赛2、培育学生身体的正确姿态和动作协调性和节奏感1、基本体操：广播体操(1-7)节2、嬉戏：春种秋收3、发展学生速度素养，提高快速反映实力。培育学生同心协力的集体主义精神。嬉戏课;1、穿称门;2、加球接力三1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧调等实力，培育学生克服困难等优良品质。1、技巧：前滚翻起立，2、嬉戏：障碍赛跑;2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉敏等素养。1、技巧：不同起先姿态的前滚翻2、复习：前滚翻起立，接球3、发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。1、徒手操;2、嬉戏：改换目标四1、培育学生熬炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。1、徒手操;2、嬉戏：绕木棒运动2、培育学生用正确的身体姿态运动;发展学生的动作速度和灵敏速度。1、基本体操：第八套广播操(1-8)节2、嬉戏：挑战应战;3、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。1、韵律活动;2、走：变更速度的走;五1、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的弹跳和坚韧精神。1、走：变更速度的走;2、嬉戏：单脚跳接力;2、培育学生用正确的身体姿态运动;发展学生的位移速度和灵敏速度。1、走：用各种正确姿态的走;2、嬉戏：绑腿接力;3、使学生初步驾驭藤圈的简洁动作和技术，发展学生的下肢的力气。1、藤圈韵律操(13)节;2、嬉戏：挑战应战六1、培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养1、藤圈韵律操(46)节：2、嬉戏：单双脚跳圈2使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。1、技巧：仰卧起坐;2、嬉戏：快跳快跳;3、培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。1、韵律操ABC3节2、嬉戏：抢种抢收七1使学生驾驭错肩和交叉行进间的方法1、队列：错肩和交叉行进间走;2、复习：韵律操：2培育学生对趣味韵律操的爱好;初步领悟跳高的技能和有关术语。1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力;3培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细责和集体主义精神。1、嬉戏课：踏石过河、2、攻关：八1进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法1、支撑跳动：2、嬉戏：攻关;2培育学生的审美意识;进一步领悟跳的技能和有关术语。1、跳大绳;2、嬉戏：障碍物赛跑;3使学生驾驭跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作实力。1、跳大绳;2、跳小绳：九1培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养1、藤圈操2、嬉戏：单双脚跳圈2培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。1、嬉戏课：踏石过河、2、攻关：3通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。1、支撑跳动2、嬉戏：攻关;十1使学生学会简洁的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，视察力，培育学生组织与纪律性。1、韵律活动;2、复习：支撑跳动;2通过学习立卧撑，使学生增加身体素养和手脚并用的协调性。1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：绑腿赛跑;3提高动作的协调性和动作的精确性。培育学生快速奔跑实力和快速反应实力。1、跳小绳2、嬉戏：叫号赛跑十一1通过本次课的教学，使学生学会并驾驭双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的实力1、跳双绳;2、嬉戏：迎面接力;2培育学生的下肢力气和动作的精确性。1、跑：走跑交替;2、嬉戏：跳进去拍人;3使学生驾驭跳大绳的方法,同学之间的协调性和协作实力。1、跳大绳;2、嬉戏：障碍物赛跑;十二1使学生驾驭跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作实力。1、跳大绳;2、跳小绳2使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。奔跑跳动嬉戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力;3培育学生的下肢力气和动作的精确性。1、走跑交替2、跳小绳十三1通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。1、 1分钟跳小绳;2、嬉戏：穿过小树林;21、做出篮球运动中的简洁组合动作。2学会与他人合作完成体育活动的任务1、嬉戏：运球接力绕球类过竿等障碍2、走和跑：负重走嬉戏(双人抬，多人抬)3在队列练习中保持正确的身体姿态，学会半面对右(左)看齐1、面对右(左)看齐2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子十四1培育学生主动学习和集中留意力的实力，培育学生快速奔跑实力，发展反应速度、灵敏和协调素养，提高位移速度实力。1、徒手操和舞蹈2、走和跑2体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的精确度，发展灵敏、协调素养和弹跳力。1、徒手操和舞蹈2、跳动3培育学生投掷精确实力和增加上肢力气1、仿照各种动物走2、地滚球十五1使学生进一步驾驭广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿态小学生广播操1-4节(复习)2、猜拳跨步竞赛21、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态;让学生在肯定的困难条件下进行体育活动，发展跳动实力1、半面对右(左)看齐2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习3让学生在体育活动中努力展示自我，并能对其他学生展示的动作做出肯定的评价;1、韵律活动：身体动作组合练习复习与展示2、发展攀爬实力的练习：攀爬绳架十六1培育学生快速跑的实力，发展灵敏、反应速度和位移速度实力;发展学生的上下肢、肩带和腹肌力气，提高协调用力实力。1、向后转身快速跑30M2、攀爬肋木架2培育学生对投掷嬉戏和接力跑的爱好，使学生主动，主动地参加到活动当中。1、嬉戏：小小保龄球2、各种方式接力跑(迎面)3知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确平安运动的重要性1，学生广播操5-7节(复习2，双手持球从胯下向前抛球比远小学五年级体育教学工作安排9一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米x8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高，并且依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。小学五年级体育教学工作安排10一、学情分析：五年级的学生他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础一般，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力。跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。三、教学目标与重难点1、进一步了解和相识自己的身体，初步驾驭科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能驾驭所学学问，熬炼身体。2、驾驭所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的实力的发展。3、提高学习体育学问参与体育活动的主动性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。重难点：跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。四、教学措施及留意事项1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习，留意上课平安。3、参与期中和期终检测，督促学习。4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨，、教学动作按部就班，由浅入深，训练要严格。5、老师到处以身作则，为人师表。五、培优、辅中、转差集体措施：1、因材施教，分类指导。2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。