小升初的语文知识积累汇总.docx

小升初的语文知识积累关于小升初的语文学问积累1一、基础学问：简单读错的字音：阴（mái）霾 （mán）埋怨 联（mèi）袂 （mn）闷热造句：阴霾的天空下，连他的心情也低落起来。考试的失利，使他不断地埋怨自己。非诚勿扰这部影片是由闻名影星葛优和舒淇联袂出演的。闷热的下午，他除了睡觉什么也不想做。否定句：否定句是对事物作出否定推断的句子。如：这本书不是我借的。你做事不能这样马虎。二、文学常识：（一）你知道吗？请写出下面诗句的节令：（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）（2）但愿人许久，千里共婵娟。 （中秋节）（3）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.开头前两句表现了作者对于祖国壮丽河山的酷爱，对广阔中原地区为金人所占既痛心又不甘的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。2.后二句中的 “又”字指责了南宋王朝一味妥协求和，不思收复失地，抒发了诗人因祖国大好河山沦陷敌手的沦陷区人民渴望复原却又一再落空引发的悲愤心情。3.陆游的诗风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。关于小升初的语文学问积累2一、基础学问：1、简单读错的字音和字：勿：“wù”可组成“请勿抽烟”。这里是公共场所，旁边有一个指示牌“请勿抽烟”。匆：“cn”可组成“匆忙”。现在是上班的高峰时间，上班族都匆忙地向工作单位走去。侍：“shì”可组成“侍候”。父母年纪大了，却不能在侍候、照看他们。待：“dài”可组成“等待”。他向她许诺毕业后和她一起去西藏，所以她始终在等待。2、改正下面的错别字：调济气氛（）冒然行动（）愤发图强（）魁力十足（）3、改病句：8月11日答案：千岛湖庙会吸引了数以千计的多数游人。改为：千岛湖庙会吸引了数以千计的游人。（数以千计与多数重复，删掉一个即可。）在老师和父母的帮助下，弟弟改正了学习方法，学习成果明显提高了。（无语病）二、文学常识：1、成语“入木三分”的由来：据说有一次，王羲之把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻，这人用刀削木板，却发觉他的笔迹印到木板里面有三分之深。这就是成语“入木三分”的由来。2、成语“才高八斗”的由来：南朝诗人谢灵运开创了山水诗派，成为山水诗的鼻祖。他的诗曾为文人雅士追逐的对象，诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，经常要他边侍宴边写诗作文，他的诗和书法被称为“二宝”。自命不凡的谢灵运更加傲慢自大。有一次，他一边喝酒，一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹植独占八斗，我得一斗，天下其他人共分一斗。”此即“才高八斗”的由来，喻很有才气。关于小升初的语文学问积累3一、字词：1、他呆（di）板的表情，显示他现在好像心情很是不好。2、这种成分是从植物的茎提（tí）取的。3、他很压抑自己的特性，提（d）防身边的每一个人，弄得自己很是辛苦。4、生活在大都（d）市的人们，好像已经遗忘了田园似的生活。5、“这些都（du）是你辛苦工作得来的，怎么可以肆意挥霍呢”姐姐语重心长地劝告道。二、文学常识积累：（一）、你知道吗？老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作长篇小说四世同堂、骆驼祥子，话剧龙须沟、茶馆等，因话剧龙须沟的创作而被誉为“人民艺术 家”。（二）、古诗词鉴赏：池上 唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1、作者用白描的手法把一个“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖，诗中“不解藏踪迹”一句，将小童顽皮纯真、天真烂漫的情态写得非常传神。2、解：懂得。关于小升初的.语文学问积累4一、字音辨析：1、虽然已经分开了5年了，但是她们之间（jin）的友情从来没有间（jiàn）断过。2、在NBA的球场上遇到的劲（jìng）敌，倒使科比的干劲（jìn）更足了，球技提高的更快了。3、父亲一早上没闲着，刨（bào）完木头之后，又去刨（páo）花生，忙得不亦乐乎。二、字词辨析：“决不”与“绝不”。“决不”含有决心、确定的意思，例如：看着母亲劳累的身影，我暗暗地下定决心，决不让母亲再为我操劳。“绝不”则含有“肯定”的意思。“这个嬉戏很危急，我绝不同意你去。”姐姐坚决地说。三、文学常识：示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1、但：只。2、陆游是我国古代继屈原、杜甫之后又一宏大的爱国诗人，示儿是其这方面的佳作。3、诗人在临终前将自己的嘱托以诗的形式写给儿子，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷生的无比愤慨；对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。4、通过“王师北定中原日”这一句可以看出诗的情调由哀思转化为激扬。关于小升初的语文学问积累5一、字词：1、生活在大都（d）市的人们，好像已经遗忘了田园似的生活。2、“这些都（du）是你辛苦工作得来的，怎么可以肆意挥霍呢”姐姐语重心长地劝告道。3、因为明天的节目还没有排练，所以他才忧心忡忡（chn）地不知所措。4、这种惆（chóu）怅的表情让人看了很心疼。5、他踌（chóu）躇了好一阵，才确定这么做。6、他呆（di）板的表情，显示他现在好像心情很是不好。7、这种成分是从植物的茎提（tí）取的。8、他很压抑自己的特性，提（d）防身边的每一个人，弄得自己很是辛苦。9、他炽（chì）热的感情让人难以接受。10、由于他在经商上的独特眼光，现在他可以叱（chì）咤（zhà）商界。二、文学常识积累：1、巴金的爱情三部曲：雾、雨、电。2、巴金的激流三部曲：家、春、秋。3.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作长篇小说四世同堂、骆驼祥子，话剧龙须沟、茶馆等，因话剧龙须沟的创作而被誉为“人民艺术家”。（二）、古诗词鉴赏：（1）池上唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1、作者用白描的手法把一个“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖，诗中“不解藏踪迹”一句，将小童顽皮纯真、天真烂漫的情态写得非常传神。2、解：懂得。（2）小儿垂钓唐 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。1、这是一首以儿童生活为题材的诗作。一二句重在体态，三四句重在神情。2、“纶”是钓丝。3、“侧坐”带有随意坐下的意思。突显出小儿不拘形迹地用心致志于钓鱼的情景。关于小升初的语文学问积累6一、字词（jùn）隽秀 （jué）攫取 （jiào）校对 （jué）倔（jiàn）强阴（mái）霾 （mán）埋怨 联（mèi）袂 （mn）闷热二、文学常识：贺知章，自号四明狂客，代表诗歌回乡偶书（七绝）为传诵名篇。王之涣，代表诗歌凉州词、登鹳雀楼是唐代绝句真品。请写出下面诗句的节令：（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）（2）但愿人许久，千里共婵娟。 （中秋节）（3）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）三、诗词小池 宋 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1、杨万里，与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。2、这首小诗能体现“小”的景物有：泉眼、细流、小荷、尖尖角以及诗歌的标题“小池”。3、人们常将“小荷才露尖尖角”比方新人崭露头角(或新生事物刚刚出现)。4、请用生动的语言将第一、二句描述出来：清幽静谧的小池里，清澈透亮的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息，柔软煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的倩影倒映在晶莹剔透的永面上，风姿绰约，媚态可掬，池水无声人有情，好一幅小巧精致、优美和谐的宜人画面。秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.开头前两句表现了作者对于祖国壮丽河山的酷爱，对广阔中原地区为金人所占既痛心又不甘的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。2.后二句中的 “又”字指责了南宋王朝一味妥协求和，不思收复失地，抒发了诗人因祖国大好河山沦陷敌手的沦陷区人民渴望复原却又一再落空引发的悲愤心情。3.陆游的诗风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。关于小升初的语文学问积累71、简单读错的字音：（mí）靡费 分（min）娩 （mng）酩（dng）酊假如我们的资源再这样靡费下去，总有一天，我们会为自己的行为买单。爸爸把妈妈分娩的过程拍了下来，留个纪念。酩酊大醉的他在街上唱歌，引起了路人的围观。2、设问句：为了引起别人留意，有意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。如：语文真的很好学吗？我看不是。这个钱包是他的吗？不是，是我的。3、请写出下面诗句的节令。（1）城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。（春节）（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星。（七夕）（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节）4、游园不值 宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、“春色”和“红杏”都被拟人化。2、“春色”是关锁不住的，“红杏”必定要“出墙来”宣告春天的来临，一切美妙的新生的事物都是任何力气也封锁不了、禁锢不住的，它必能冲破一切束缚与遏制。3、作品采纳了先抑后扬的手法。关于小升初的语文学问积累8一、基础学问：1、常读错的字音：羞（nn）赧（náo）呶呶不休气（ni）馁（n）拟人依据上面的词语造句：看着他呶呶不休的样子，姐姐无奈地叹了口气。知道自己做错了，她羞赧地低下了头。“还有一圈就要到终点了，你肯定要坚持住啊，不能气馁！”老师大声地喊道。这句话用的拟人的手法。2、句式：将这两个反问句改成陈述句：他莫非不知道错了吗？他知道错了。你莫非不能做饭吗？他能做饭。二、文学常识：（一）你知道吗？在下列诗句中填上地名。1、即从（巴峡）穿（巫峡），便下（襄阳）向（洛阳）。2、（姑苏）城外（寒山寺），夜半钟声到客船。3、暖风熏得游人醉，直把（杭州）当（汴洲）。4、故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。5、（京口瓜州）一水间，（钟山）只隔万重山。三、阅读：詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，毅然接受了任务，立刻起先勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。也许，差不多，这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外经常狂风怒号，黄沙满天，一不当心还有坠入深谷的危急。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了找寻一条合适的线路，他经常请教当地的农夫。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信念。1、说明下面的词语：请教：恶劣：2、请用横线画出文中描写自然条件恶劣的语句。3、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括：关于小升初的语文学问积累9一、华山 宋 寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。1、 直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下回旋。2、好玩的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋闻名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请来宾，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为咏华山。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山宏伟峭拔之势，满座来宾无不叹服。3、作者：寇准，北宋政治家诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆魏野“九僧”等为友诗风近似也被列入晚唐派。4、 相关习题（1）华山这首诗主要写了华山的_。（高）（2）本诗通过对于（ ）衬托出了华山的高二、早发白帝城 唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1、直译：早晨辞别了屹立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声始终在山谷回响，轻巧的小船，已经穿过了万座重重的高山。2、 重点词语说明：（1） 早发白帝城：意思是早晨从白帝城动身。（2） 朝辞：早上辞别。（3） 千里江陵：传闻江陵据白帝城接近一千里。3、 相关考题（1）早发白帝城是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）动身。（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（ 开心）心情。（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。赠汪伦中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）三、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、直译：老挚友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤寂的船儿越走越远，慢慢消逝在碧空的终点，只望见绵延的长江水滔滔不绝的在天涯奔流。2、 这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充溢了诗情画意。3、 相关考题（1） 烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（春天鲜花烂漫的景象）（2） 唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）（3） 请写出几个含“际”的成语。（4） 这首诗同赠汪伦一样是一首（ 送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比方送别之深情，生动形象。四、宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、 作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为诚斋体,诗集为诚斋集今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飘舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依旧很兴奋、欢乐。3、 相关考题。（1） 宿新市徐公店的意思是（住宿在新市镇的徐公开的酒店）（2） 这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶欢乐天真的动词（ 急走）、（追）（3） 本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。五、塞下曲 唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。1、 直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。矗立着宣布新的吩咐，千营的将士一齐回应。2、 卢纶的塞下曲共有六首，小学阶段所说的塞下曲指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。3、 相关考题。（1） 辨音。本诗最终一局中“没”应读（墨），棱读（冷二声）这首诗中的那两句写出了将军的箭法超群。（平明寻白羽，没在石棱中。）关于小升初的语文学问积累10一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。2、熟记汉语拼音字母表，记住26个大、小写字母的写法。3、娴熟、精确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。4、驾驭汉语拼音拼法规则。5、读准声调，按汉语拼法规则给音节标声调。二、学问平台1、驾驭汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：ê 单韵母(6个)：a o e i u ü复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特别韵母)鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记汉语拼音字母表，并按依次背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、驾驭拼读方法，能够娴熟、精确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。gu zào láng bèi q gn hóng qí构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Piào liang qio miào xio jiàng bin jing漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆