小学体育蹲踞式起跑教案设计汇总.docx

小学体育蹲踞式起跑教案设计小学体育蹲踞式起跑教案设计 篇1教材分析蹲踞式起跑姿态，是短跑项目中采纳的起跑姿态，由于技术过程难度大，小学生上肢力气差。所以在教学中主要通过肯定的连习和嬉戏的运用，让学生初步驾驭动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的实力，培育坚决等品质。学情分析1.小学六年级学生，身体素养和运动实力已有了肯定的基础，在老师的引导和学练中已具备了肯定的探究、分析、合作、解决问题的实力。2、小学生体育课学习热忱很高，但大多数同学理解实力、自控实力较差，尤其是对于“重心前移”的理解。3、学生起跑时上体简单快速抬起，在教学时，老师应强调加速跑前几步的前摆不要过高，步幅不要太大，随着跑速和步长的增加，上体再渐渐抬起。教学目标1、认知目标：引导学生主动参加学习蹲踞式起跑的方法2、技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素养。3、心理目标：基本驾驭特性发展教材，渐渐做到连贯的表现和自动化反应。4、人际交往目标：团结协作和关切同学，相识自身的价值与实力，学会观赏他人。5、情感目标：主动参加学习，主动选择特性化发展教材。教学重点和难点教学重点：蹲踞式起跑姿态和起跑速度教学难点： 蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻教学过程一、起先部分集合整队 师生问好报告人数 介绍内容二、打算部分和导入200米慢跑和追逐跑的嬉戏，各关节活动。引入本节课的内容。三、蹲踞式起跑1、学生先观看录像。2、老师结合录像讲解动作，并做示范。3、原地练习、老师巡察。4、 蹲踞式起跑练习。四、嬉戏打球和小球老师讲解并示范嬉戏的动作和方法，学生在老师的组织下进行嬉戏.五、小结1、对本课学习状况进行小结。2、表扬表现突出的学生。六、宣布下课，并组织学生收器材。小学体育蹲踞式起跑教案设计 篇2学习目标：在嬉戏竞赛中发展跑的实力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、 欢乐嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生嬉戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组 织：六列横队、小组分散二、主动嬉戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。老师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑嬉戏：看谁反应快3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。4、刚好激励和小结各项嬉戏。5、组织学生庆祝成功。学生活动：1、两人一组借助老师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、主动参加嬉戏，和伙伴比一比谁的反应快3、嬉戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、嬉戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组商议，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑，进行集体力气的'展示。6、载歌载舞庆祝成功。场地器材：操场、录音机、每人一张报纸小学体育蹲踞式起跑教案设计 篇3教学目标1.学问与技能目标学生能够理解蹲踞起跑动作环节，知道蹲踞式跳远动作要点。2.过程与方法目标通过练习，学生能够做出蹲踞式起跑动作，发展学生速度、力气、爆发力、灵敏和协调性。3.情感看法与价值观目标培育学生学习的爱好，提高学生练习的主动性，通过分组、合作学习，进一步提高学生擅长合作、勇于竞争的意识。教学重难点1.教学重点蹬地有力摆臂快速。2.教学难点身体重心抬起时机正确。教学过程一、起先部分师：集合，立正，向右看齐，向前看，稍息、立正师：同学们好！大家都到齐了，同学们集合快速，站队整齐，报数声音嘹亮，很好，大家要接着保持。师：同学们谁是世界上跑得最快的人呢？师：大家都知道是短跑名将博尔特，我们今日就学习一项与短跑有关的技术动作：蹲踞式起跑师：有没有身体不舒适的同学，有的话请观摩学习，同学们有没有带钥匙等尖锐的物品，若有来交给老师保管。二、打算部分师：咱们先来做一个热身嬉戏，嬉戏名称是“长江、黄河”。师：同学们快速分成两组，每组人数相同，面对面分开站在中线两端，一方为“黄河”，另一方为“长江”。师：当老师喊“长江”，“长江”队快速向平安线跑，“黄河”队马上追逐，凡是在平安线前拍着对方的为成功，嬉戏要求不抢跑师：现在我们起先嬉戏，“长江”，好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追逐的同学撞到了一块师：好下面打算再来一组，“黄河”，好，不错！师：同学们集合，成四排横队。下面大家跟着老师一块复习塑身操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队形师：第一节：“12345678、22345678、32345678、42345678”三、基本部分师：接下来我们进入基本部分学习，在学习之前我们先看蹲踞式起跑的动作，在观看的过程中思索蹲踞式起跑的动作包括哪些？师：蹲踞式起跑和站立式起跑哪一个速度更快？师：现在由小组带领到指定区域进行练习，老师看到第一小组最主动请你们来回答，他们说蹲踞式起跑包括各就位、预备和鸣枪三个环节，视察很细致师：其他小组还有补充的么？其次小组请补充，他们说蹲踞式起跑快，回答很棒，现在老师对蹲踞式起跑动作要点进行讲解师：“蹲踞式起跑”包括各就位、预备、鸣枪三个环节，首先两脚依次踏在起跑器上，两手撑地，伸直，重心在两脚之间，抬起臀部，稍高于肩，重心向上，身体落在手脚间，前腿伸展，后腿蹬地，两臂屈肘前后摇摆，完成下压动作，身体重心前倾，前两排同学起立，我们起先练习。师：首先我们进行第一个练习：喊号接物。师：同学们围成一个圆形，依次报数，记住自己的数字后，老师在圆形中间进行向外投掷纸团并喊出轻物，学生听到数字后快速向外进行跑动，接住轻物，看哪一名同学反应最快师：3，这位同学反应很快但留意身体要前倾，再来一次，5，这位同学知道为什么没有接住轻物么？师：对的，是因为蹬地的时候没有力气，老师建议你前脚掌蹬地，在做一次，很棒，这次有进步了，4，体委最好获得成功，老师嘉奖一个勋章师：通过刚才的练习，我们再进行蹲踞式起跑练习，大家思索为什么蹲踞式起跑速度最快呢？师：带着问题大家探究练习，同学们分成四组，第一组在前面起跑线上，其次组同学在后面起跑线上，听到老师的口令后快速跑出3-5米，听口令，各就位、预备、跑师：第一组同学在跑的时候脚蹬地要先向外蹬地，在向里面蹬地，感觉象滑冰一样，对的，这次做对了师：其次组同学在跑的时候身体重心要前倾一些，很棒。通过练习大家得出结论了么？师：第四小组有答案了，他们说蹲踞式起跑蹬地比站立式起跑力气大，所以速度快，体会不错。师：在蹲踞式起跑的时候身体在积蓄力气，在起跑的一瞬间，蹬地有力，速度就快。师：前两个练习，同学们基本做出蹲踞式起跑动作，现在我们提升一些难度，我们安上起跑器进行，在练习的时候思索进行起跑器的跑动时，身体是快速抬起还是渐渐抬起？师：起先练习，第一组同学练习的不错，请留意蹬地发力，其次组同学练习很积，请其次组同学来回答。师：他们说按上起跑器的话，蹬地的时候身体要渐渐抬起，回答很好，大家都驾驭动作要点了。师：下面我们进行快速跑接力嬉戏，同学们快速分成4组，每组人数相同，每组排头同学采纳蹲踞式起跑完成后跑回接力下一名同学，要求不抢跑，违反规则罚时3秒师：听口令，各就位，预备，跑，加油，第三组、第四组并驾齐驱，第一组和其次组已经追逐上来了，倒计时，3、2、1、停师：其次组成功，我们请其次组同学为我们进行展示，同学们说其次组同学做得为什么好呢？师：大家都知道后蹬有力、速度要快、身体重心渐渐抬起，掌声给第一组同学四、结束部分师：最终我们进行放松活动，同学们快速集合，以中间同学为基准，两臂侧平举成体操队形散开，放松一下师：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼喊我师：停，以中间同学为基准密集队形集合，本节课我们学习了蹲踞式起跑，同学们在练习中练习主动，下面体委组织学生回收器材，同学们再见！