小学学校总体工作计划例文.docx

小学学校总体工作计划小学学校总体工作安排1一、指导思想紧紧围绕学校工作的总体要求，以运转有序、协调有力、督促有效、服务到位为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设。在主管校长的领导下，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵照上级部门的指示、确定，以为学校、为老师、为学生服务为己任，加强学习，注意细微环节、提高效率、落实到位。在广阔教职工的支持和协作下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，静默奉献，为学校发展作出应有的贡献!二、主要任务与目标(一)增加责随意识，协调各职能部门主动做好学校重点工作1、帮助学校搞好活动的组织支配工作，确保学校工作政令畅通，做到刚好，全面，精确，高效。帮助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作支配，在学校网站上开拓一周工作专栏，将每周工作刚好发布到学校网站一周工作栏，使全体老师明确个人与学校近期的工作和任务。(二)加强办公室建设，做好协调与服务。1、争取主动、主动协作、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期起先，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，坚固树立全局观念，强化服务意识。2、依据学校的实际状况，做好试验小学制度汇编，进一步完善老师年度考核方法、校名 师评比方案等管理制度;以管理考核为手段，旨在提高老师的素养，加强我校的老师队伍建设，使优秀的老师通过评比的平台露出头角，满意人才的需求。3、依据学校整体工作要求，详细协调支配好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查探讨，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作支配，依据学校部署刚好起草学校工作安排。5、接着抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。6、创建学习型处室，创设良好的学习氛围，加强办公室工作人员的政治业务学习，提高自身素养，为更好的开展工作打好坚实的理论基础。(三)高质量地完成办公室常规工作。1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求刚好、精确、优质、高效。2、接着做好宣扬工作，以及各种迎检及接待工作。我校宣扬工作包括校外新闻媒体宣扬和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要接着做好向大众新闻媒体撰写宣扬学校教化教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。3、接着做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。_省级文明单位为目标，接着坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教化教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。4、做好学校文函档案管理工作，依据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，留意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教化教学及各项工作服务。5、做好单位考勤工作，按月刚好公布。6、管理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重运用学校印章，做好印章运用登记。7、仔细做好信访工作。建立老干部档案，按时慰问离退休老老师，关切帮助老老师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老老师要耐性接受询问做好说明工作。对不属于自身职责范围内的事项，应刚好引导到相关部门或说明状况、作好记录、转交材料、上报上级领导。采纳多种渠道，加强家校联系8、完成好校领导交办的其他临时工作任务。小学学校总体工作安排2一、指导思想在新的一年，要在_县教化局和_镇中心校的正确领导下，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标，实行教化局和中心校的工作思路，全面推动基础教化课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。二、工作措施(一)细化落实平常工作，做好招生工作促进学校发展。1、细化工作，严格根据指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。2、做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。(二)坚持以人为本，提高队伍素养。1、加强学校老师队伍建设，不断提高老师教化教学改革与发展的实力。从教化发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教化服务，限度地发掘学校的内在潜力，创建出新的教化教学业绩。2、加强师德教化，树立“内强素养，外树形象”的老师形象。加强师德师风建设，在老师中深化开展向优秀老师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、研训结合，以研促训，为老师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干老师进行课堂教学展示和并实行“走出去”“请进来”的方式进行沟通，提高自身业务素养。(三)坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教化、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教化。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。3、要加强德育科研工作，改进德育教化的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增加思想道德教化的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教化和道德规范教化，主动开展生动活泼的教化活动，让学生在活动中开心地接受教化，形成良好品德。(四)规范教学管理，提高教学质量。1、加强教化教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，主动开展学校检查、老师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入老师个人和学校评估档案，作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创建佳绩。4、深化推动课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题探讨等形式，提高老师驾驭新课程的实力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰难的，希望全校广阔老师认清形势，抓住机遇，激昂精神，主动进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创文光教化新局面而努力奋斗。小学学校总体工作安排3一、工作思路“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教化观念为先导，以解决我校教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习探讨新课程为重点，以提高创新意识和创新实力为主线，以老师参加教化科研和研修为主要形式，以培育老师可持续发展实力为根本方向，以培育一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。二、工作目标通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应基础教化改革与发展的须要，主动探究学生养成教化的新模式，改革学生好老师的评价方法，为提高教化教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效教学、有效老师和有效研修的学习为载体，以“一切从老师的须要动身，一切为了老师的专业发展”为重点，结合基础教化课程改革，围绕转变老师教化观念、提高业务素养和实施素养教化的实力这一目标。形成一支具有肯定规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师，培育一批具有发展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬优秀教化思想和胜利阅历、形成自己的教学风格和特长，由“阅历技术型”向“实践反思型”的现代型老师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔老师爱教化，就是要做到忠于党和人民的教化事业，立志献身教化，为人民服务，让人民满足;爱学生，就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教化观，酷爱学生，敬重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增加老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教化教学理念，全员课改通识研修和以驾驭学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体老师开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习探讨、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。3、教化教学实力研修，以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对老师通用基本功、学科基本功和综合实力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基本功训练活动;在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次老师的不同特点实行不同的研修方式，使每一个老师驾驭扎实的教化教学基本技能，具有较高的教化教学水平。主动引领老师向“探讨型、学者型、专家型”老师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的老师信息技术校本研修活动，帮助老师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟驾驭信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合实力，为老师运用先进的教学手段创设环境。组织青年老师学习网络学问，学习多媒体课件制作，提高老师运用和处理信息的实力。大力提倡老师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品尝、有影响的博客群落。5、教化科研实力研修，要树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教化科研基本方法的研修。本期接着以“有效探讨”为切入点，做到教学即探讨，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教化叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。四、研修方式与活动1、自主学习：老师自学，写好校本研修报告册。切实加强老师的现代教化教学理论学习，帮助老师树立先进的教化教学理念，不断提高理论素养。2、专题讲座：结合教化热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要支配一次专题讲座，专题讲座资料刚好交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教化动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学探讨，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级老师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织老师观看录象。5、参观考察：主动组织老师参加上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法老师研修的考核参照学校教化教学管理方案实施。实行周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把老师参与校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为老师学期教化教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。小学学校总体工作安排4一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：二、工作目标：1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、详细措施：(一)以新课标为核心开展教研活动。1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教学信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通;一个教学得失;一个专题学习。老师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。(四)开展校本培训，提升老师业务探讨和实践实力，1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位老师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化;使探讨有过程、有成果。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。一方面邀请知名教化专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、扎实开展教研活动，深化课程。以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标，提升老师业务探讨和实践实力。4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。(五)开展网络教研，促共同发展在当今科技迅猛发展的信息时代，网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了老师和专家的距离，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。(六)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、严格执行备课制度，接着采纳电子备课的全新方式进行。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。小学学校总体工作安排5一、指导思想本学期，我校坚持以党的十八大、十八届三中、四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教化工委、县教化局各项工作部署，仔细落实“四个年”活动要求，统筹支配，按部就班，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，以小片区管理为契机，营造“华蜜老师，欢乐学生，和谐校内”的育人氛围。狠抓德育关键点，培育学生优良习惯;聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量;找寻发展突破点，加强学校特色建设;放高校校新亮点，促进师生内涵发展;推行责随意识，努力塑造学校教化良好形象，促进学校教化事业持续、协调、健康发展。二、工作目标1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”，狠抓师德师风建设、教化教学改革和文化体艺活动，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推动学习型老师团队的建设，从而有效提升老师综合素养。2.夯实养成教化。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教化活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，的确提高学生思想道德素养，培育学生养成良好的行为习惯。3.实施精细管理。落实小片区管理机制，注意精细化管理，优化学校各项教化管理制度，严格落实“五规范”，实行“日巡查”、“走动式”管理，放高校校新亮点，不断提高自主办学水平，进一步提升学校发展内涵。4.深化教化改革。以课题探讨为主线，以优化课堂教学为抓手，努力探究“小班化”中“学困生”的转化策略，树立“有效课堂长实力，有效训练出成果”的教学理念，进一步深化教化教学改革，全面提高教学质量。5.加强特色建设。接着依托担当者行动，以“班班有个图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校内。同时立足艺体特色，接着组织并抓好各类特色项目活动，让学校的艺术教化特色进一步凸显和壮大。6.提升服务水平。落实“一岗双责”，创建“平安发展学校”;加强校内文化建设，细心打造文明、卫生的校内环境，提高后勤服务和管理水平;狠抓学校各项事业，主动做好“义务教化发展基本均衡县”迎检工作，推动学校教化长远发展。三、详细工作(一)德育工作1.师德建设。一要仔细贯彻执行福建省教化厅颁发的中小学老师职业道德考核方法(试行)及德化县教化局关于重塑老师文化建设，肩负立德树人使命的活动方案等有关文件精神，签订师德师风承诺书，全力杜绝20种老师严禁行为，落实师德考核“一票推翻”制度，主动组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个老师牢记自己的老师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在老师心中。二要坚持以人为本，真心关爱、敬重师生，刚好驾驭老师的思想动态，了解老师的困难和需求，切实为老师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高老师的华蜜指数;爱惜和敬重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教化工作的第一要务，主动引导老师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校内创建人文氛围。三要利用悦读检测平台，全面深化开展“悦读点亮人生”读书活动，激发老师读书热忱，提升老师的阅读水平、文化品位和精神境界，帮助更新和重构学问结构、完善职业情感与道德，提升老师的素养与教化教学实力，提高课堂教学质量。四要结合师德考核方案和学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥县首届名班主任引领、辐射的作用，组织班主任参与业务培训、心理健康学问辅导，定期开展学习状况汇报沟通和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。2.养成教化。一要接着落实守则、中小学生日常规范各项规定，努力营造“开心的早上、惊慌的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境。二要接着深化开展“一声问候，两个轻声，三处整齐，八个自觉”文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好;两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整齐：个人卫生、教室卫生、环境卫生整齐;八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校内文化中强壮成长。三要持续开展“三节三爱”(节水、节电、节粮;爱学习、爱劳动、爱祖国)教化，把“三爱三节”教化内容融入到校规教化、课堂教学等各项活动中，让“三爱三节”教化不断深化人心，为实现师生的个人梦和宏大“中国梦”注入新的活力。四要接着开展“家庭养成”教化活动，并围绕该项活动开展探讨，征得家长看法，追求化的养成教化效果。3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教化资源，开展好“养成教化活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教化活动。通过活动让学生了解家乡、学校的改变，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教化活动，培育学生广泛的爱好爱好，丰富学生的校内业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学(毕业)典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教化情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、相识得到升华、觉悟得到提高。4.心理健康。仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，结合健康教化、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题，特殊是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理障碍，召快乐理健康教化研讨会，开展心理健康教化手抄报竞赛，尽的努力使每一位学生的身心健康成长。5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，亲密与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。二要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。三要通过“校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。四要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创建良好的条件。(二)学校管理1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立“学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习党章、廉政准则等有益书籍，以创建“活力支部”、“廉洁支部”为载体，以党员“六讲六带头”为目标，(即“讲正气，带头主动学习;讲师德，带头关爱学生;讲奉献，带头勤奋工作;讲团结，带头搞好协作;讲业务，带头教化科研;讲廉洁，带头严于律己”)，以党员先锋示范岗为平台，每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。二要仔细落实党风廉政建设责任制，严格实行中心“八项规定”、“九个严禁”、“六个不准”，持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提示诫勉活动，通过案例警示教化，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。三要开展“整肃行风在行动”活动。开展老师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教化收费、治理老师有偿补课等教化热点问题工作，扎实开展政风行风民主评议活动，切实解决和订正损害群众利益的问题。四要充分发挥关工委、退教协、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的看法和建议，致力分析问题与解决问题，提高为民服务的本事，打造一支群众满足的群团队伍。2.片区管理。仔细实行县“小片区管理”工作推动会精神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、均衡发展”为指导思想，实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补”的管理模式，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的基本原则，推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务”的“走动式”管理模式，有效整合片区内各校的教化资源合理调配，共同享用，相互促进，全面构建沟通平台，开展学校教化教学沟通活动，在学校管理、队伍建设、教化科研、文化建设、师生互动等方面形成沟通机制，共同扎实推动“悦读、运动、劳动、艺术”等方面的教化，努力开创教化“均衡发展、公允公正、优化管理”的新局面，提高学校的整体管理水平和教化教学质量，进而推动片区义务教化均衡发展，不断满意人民群众日益增长的高质量教化要求。我校要根据龙头校的统一部署、统一要求，紧跟龙头校，加快发展步伐，早日实现均衡发展。3.绩效考核。依据德化县试验小学老师岗位目标管理考评细则的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教化、平安卫生、老师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公允”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定老师工作，真正建立起按劳安排、按质取酬的安排机制，激励广阔教职工爱岗敬业，专心工作。4.民主管理。接着定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，接着推行校务公开制度，刚好公布学校财务收支状况、重大决策、工程项目、教职员工关切的“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广阔群众的监督。通过教职工大会充分调动和发挥广阔师生民主管理学校的主动性和创建性，主动探究以人为本、以德治校的和谐校内管理模式，真正做到科学治教，民主治教。5.寄宿生管理。一要擅长关切爱惜、敬重信任、理解宽容学生，推行“大手牵小手”、“家校联系卡”、“心理辅导”等制度，特殊关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等特别群体。二要完善学生宿舍和食堂管理的各项规章制度，做好学生考勤记录表，制定寄宿生登记和查寝点名制度，对留守儿童在思想、学习、生活上全方位地去关爱他们。三要落实好义务教化阶段农村寄宿生“青菜工程”，接着争取资金，一日三餐为寄宿生供应免费青菜及肉类，不断改善寄宿生生活条件。6.学前教化。遵循幼儿身心发展规律，坚持组织以嬉戏为主的一日教学活动，加强课题探讨，探究科学保教方法，做好幼小连接，重视发展0-3岁婴幼儿教化，防止“保姆式”、“小学化”倾向，促进幼儿欢乐健康成长。接着与城区幼儿园开展城乡结对共建活动，推动幼儿教化持续发展。(三)教学教研1.教学常规。一要严格落实“五规范”要求，执行课程标准和课时安排，仔细落实省颁课程安排，依据课程安排开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或削减授课时数，保证各学科教学安排的落实，保持良好教学秩序的进行。二要严格落实老师考勤制度，老师请事假制度和老师师德考核制度，对老师上课及各种会议、活动等用“指纹考勤机”进行考勤。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁老师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“日巡查”、“走动式”管理，刚好驾驭老师的教学状况，与全体老师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为老师的自觉行为，保证教学高效实施。五要接着加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的养成，注意学生各项实力，尤其是基本实力的培育和提高，注意养成教化，培育学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。2.课堂教学。每位老师要主动思索如何从学问的复制转向面对生活的实力培育，要实践“有效课堂长实力，有效训练出成果”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。要引导老师努力改进教学方法，在课堂教学的朴实、简洁、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四仔细”，即精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠;仔细备课、仔细上课、仔细选编批改讲评作业、仔细辅导。通过听课、检查教学常规的执行状况、组织老师和学生座谈等形式，总结教学管理阅历，发觉和解决教学问题，不断提高教学质量。3.课题探讨。接着做好“小班化”中“学困生”的转化策略探讨县十二五(其次批)课题的探讨，抓好学困生跟踪工作，努力探究学困生转化策略，在培优补差记录中建立学困生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队，做到对学困生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看，真正让每位老师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信念和志气，百尺竿头更进一步。4.校本教研。一要接着扎实开展周主题教研活动(每周二上午二、三节为语文教研时间，每周三上午二、三节为数学教研时间，每周四上午一、二节为综合学科教研时间)。接着深化开展“人人上有效课”活动，全体老师要以名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。同时要擅长相互学习，每学期听课至少20节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。二要主动邀请各级专家、学者、名师、学科带头人等到校上示范课、讲座，激励老师主动参与上级部门举办的各项教学教研培训学习活动。三要结合城区优秀老师送教下乡开展研讨活动，不断提高全体老师的教学技艺。(四)特色建设1.读书活动。接着深化开展读书活动，全力打造书香校内。一要接着以福建日报社和担当者行动在我校捐建的班级图书角为载体，接着邀请专家教授来校作专题讲座，进一步激活课外阅读资源。二要坚持做好各班每周一节的“读书指导课”，指导学生驾驭阅读方法。三要接着给学生统一配备“读书笔记本”，激励学生在各自的读书笔记本上进行特性化设计，既可用美术字，也可用贴图，从封面到内容让学生充分展示自己的特性，将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、民间故事、心得体会等记录下来，使读书笔记成为学生的“百科全书”。四要提倡“特性化阅读”，各班教室的“读书活动成果展示栏”要刚好更新，为学生供应展示读书成果的平台。五要开展读书系列活动，激励老师接着申报担当者行动“彩虹花”小额老师基金其次期评比，激发阅读爱好，提高阅读成效。六要主动开展“一起测评”学生悦读教化活动，激励全校学生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴;在读书中感悟乐趣，涵养品性，实现从“阅读”到“悦读”，营造浓郁读书的氛围，构建有特色的书香校内文化，促进学校内涵发展。3月上旬组织申报“彩虹花”小额老师基金，开展系列才艺创新活动;4月上旬将开展“班班有个图书角”管理评比活动，中旬开展“我读书、我欢乐、我成长”系列活动;5月中旬开展“课前晨读、课中美读、课后悦读”专项检查;6月举办第六届“悦读节”，评比“书香班级”、“读书之星”。2.体卫艺教化。一要组织引导师生主动开展“阳光体育”运动，按课程安排开齐上足上好体育课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。二要提高“两操”质量，落实国家学生体质健康标准，强化食品平安和常见病、传染病防控工作，加强对师生健康学问、疾病防治及良好卫生习惯的教化，按要求开足开齐健康教化课程。三要接着组织并抓好书画、陶艺、棋类、作文、演讲、球类、跳绳等特色项目活动，活动要定时间、定地点、定指导老师，爱好小组活动交叉进行，要注意活动的有序性和实效性，做到生生有特长，人人得发展，让学校的艺术教化特色进一步凸显和壮大。(五)综合保障1.平安工作。坚固树立“平安第一”的思想，以平安教化为抓手，以法制教化为基础，结合各专题活动接着深化开展平安和法制的宣扬教化。一要接着落实“一岗双责”、“一票推翻”和层层签订平安“责任状”、“承诺书”制度，在期初仔细开展校内平安大检查，对存在问题马上组织整改。二要利用周一升旗仪式“国旗下讲话”和全校集会、黑板报、校内宣扬栏、LED显示屏，以及晨会课、班队活动、每日“放学前五分钟平安教化”等形式，对学生进行全方位的平安学问宣扬与教化。三要仔细修订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，加强各种逃命演练活动，提高应急避险实力。四要加强门卫平安管理，把好入门关，实行24小时值班，严格执行外来人员检查登记制度，落实领导带班制度和值班人员管理制度。五要接着组织师生参与网络法制、平安学问竞赛，假期和节假日发放致家长的一封信等活动。六要加强与综治、公安等部门的亲密协作，净化校内及校内周边环境，营造良好的育人氛围。2.后勤保障。一要合理运用各项经费，安排开支，安排供应，专款专用;推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，期末向全校老师公布经费运用状况，让财务管理在阳光下运行;严格执行县物价局最新“一费制”收费标准，不搭车收费、超支收费。二要把好物品选购关，学校的一切物资选购行为均应提交校务会探讨确定，大宗物品选购一律实行“学校探讨、报批申请、集中选购”程序。三要严把寄宿生食堂食品卫生平安关，解除平安隐患，对食品选购要按时建立相关台帐，坚持每天食品留样，餐具刚好消毒。四要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常运用，在学期末要做好财产的盘点保藏。五要加强校产管理，做到固定资产刚好入账，保证学校资产账、表、物相符，图书室、试验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于运用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各功能室更好地为教化教学服务。六要努力净化、美化校内，让全校师生在干净、美妙的环境中工作和学习。3.基本均衡。一要接着做好在外取证工作，确保取证率达到100%。二要落实“五规范”管理，确保开齐开足各门类课程，“两操”活动质量要高，“减负”工作要加以落实，不能出现成果排名现象，教学用书和教辅资料管理要规范