小学教师研修培训心得体会汇总.docx

小学教师研修培训心得体会小学老师研修培训心得体会1通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。这次培训我觉得有以下几点收获：一、刚好、到位。这次培训就似乎和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，仔细的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。二、开阔眼界。这次培训我们看了名师很多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增加了我无穷的力气与信念。三、我觉得每一位名师身上都出现着很多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教化的酷爱都深深地影响和感染着我。四、努力提高自身课堂效率。培育学生驾驭学习方法，让学生勇于探究，激励学生自主、合作、探究地学习，同时，老师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深化到合作学习中去，了解他们合作的效果、探讨的焦点、思索的疑难点，提高学习效率。我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教化潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。小学老师研修培训心得体会2今日是研修的其次天，下午全部的研修人员有幸倾听了周局长的报告改善心智模式，做有价值的老师，周局长的报告现场互动，让老师们在思维碰撞中获得深刻的启发，引起了每位研修人员深深的思索，因为做有价值的老师是在座每个人的目标。培训中，周局长旁征博引，夸夸其谈。他列举了许多我们身边的优秀老师的基本特征，精辟地提出，要想成为优秀老师，就要做到：能播撒希望、要有迷人的特性、要有超强的学习力、要热忱魅力无法挡、要能享受工作和生活。听着周局长的报告，联系自己的实际，觉得以后更应从以下几方面严格要求自己：首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。其次，要有深厚的业务学问和一套良好的教学方法。第三，要对学生充溢爱心，建立良好的师生关系。第四：是要做一个有事业心、有责任感的老师。第五：是要做一个勤于学习，擅长创建，有所追求的老师。第六：是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的老师。优秀是一个志向，是我的终极追求。我要不断提高专业精神和境界、专业实力和水平，不断地迫近它。小学老师研修培训心得体会3假期研修即将结束了，回想两天的培训，有劳累，有辛苦，但更多的是收获。县里专家团队的老师和领导为我们打算了丰富的学习内容：部分老师的说讲课、观看数学视频资料、小组沟通。这次培训，既有理论高度又有实践阅历，是一次有指导意义的、有实效的培训，收获很大，感悟许多。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，一名老师，应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。这样的研修特别刚好，来到这里听了很多同行们的见解，专家的报告，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分。在这次培训中各位专家和老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。通过这次培训使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。小学老师研修培训心得体会4时间如梭，光阴似箭，转瞬间，为期三天县里培训已经结束，在本次培训中感到累，但是累的感受在学习面前，无法呈现，特别感谢校领导给了我这次学习的机会，在本次学习中是我学到了许多东西。在研修中让我明白了怎样进行说讲课？以前，我的相识是：说讲课时就是你把你的教学流程说下来，但是听完名师的回报，感到自己错了，怎样说讲课?老师须要扮演好三个角色导演、演员、主持，在日常教学中该怎样实施？我认为从以下几点做起：（1）说本节课的教学地位，课标中的地位，单元目标，本节课的目标。（2）说重点、难点。（3）说教法、学法（4）说教学打算（5）教学流程（6）说教学过程，这一项是至关重要的，在这一过程，须要老师扮演三个角色，尤其在没有学生时，如何预设问题，对学生实施多种形式的评价。（7）为了完成教学安排，合理的支配时间至关重要。通过本次研修使得我对一切模糊的问题变得清晰，以后的教学带着这股干劲，信任自己会快速的成长起来。小学老师研修培训心得体会5教学目标是一节课的核心，制定适当，落实到位，是我们上好课的前提。通过专家为我们供应的课例对比及剖析解读，我对教学目标的制定又有了新的相识：教学目标制定时要从三个维度考虑，即学问与技能、过程与方法、情感看法价值观，并努力体现以下三个特点：1、详细明确，切忌空、泛，应在了解学生认知阅历的前提下制定。2、要有针对性和可操作性，最好可以通过肯定的方式检测到。3、整体把握教学目标，要在数学思想方法的指导下制定。另外，于丹教授在谈到制定教学目标的依据时指出：我们制定教学目标时要仔细解读课标，钻研教材、探讨学生，特殊要关注核心概念隐含的数学思想方法，依此制定教学目标，进行有效的教学设计对我启发很大。总之，教学目标确定我们的教学设计、教学实施，既是我们教学的动身点也是归宿。为此，我们肯定要仔细思索每节课的教学目标，让这位舵手为我们的课堂教学驾驭好航向，使我们的课堂教学更加有价值，更加高效灵动。