小学第一学期英语教研组工作计划精品.docx

小学第一学期英语教研组工作计划小学第一学期英语教研组工作安排1一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2、围绕各年级教学重点组织听、评课。3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：九月份1、制定工作安排2、远程系统培训3、制定后进生转化工作安排十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份探讨复习方法，制定复习安排元月份做好复习工作，努力提高统考成果英语组小学第一学期英语教研组工作安排2一、指导思想：本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平，小学英语教研组工作安排第一学期。二。主要工作：1加强教化理论学习，提高老师理论素养：1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作安排小学英语教研组工作安排第一学期。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。4）抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3.开展英语课外活动，提高学习爱好：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。三。教研支配：二月份：1.探讨制定本学期教研工作安排。2.仔细学习"小学英语课堂教学常规".3.老师制定切实可行的教学安排。三月份：以学校和区教研室工作安排为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。主题研讨活动：如何解决学生成果的两极分化。四月份：1.主题研讨活动，主题"什么是有效的课堂教学".2.英语课堂教学达标验收。五月份：1.做好期中质量监控和质量分析。2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。六月份：1.英语课堂教学达标验收。2.期末复习方法与技巧研讨活动。七月份：教研工作总结。小学第一学期英语教研组工作安排3一、指导思想:本学期，我们依据区教研室和学校的工作安排，以新课程改革为中心，以素养教化为指导，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学探讨、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1、加强理论学习，仔细领悟新课标精神，提高自身理论素养，努力提高每位老师的自身素养与教学技能，争取在济宁市青年老师基本功竞赛中取得优异的成果。2、加强老师队伍建设，深化开展校本培训和校本教研，不断提升全体老师的专业素养，深化探讨教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小老师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为探讨专题，组织本组老师通过实课展示，发觉不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或沟通。三、主要工作：1、仔细组织本组老师学习区教研工作安排，并制订我校教研组安排及措施，并定时开展教研组各项教研活动。2、仔细领悟开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性，组织本组老师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组接着进行“同一课型大家上”、“组内探讨课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、沟通信息,取长补短,促进教学水平的提高。3、组织本组老师主动参与市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动，使广阔老师在活动中得到全面培训，深化课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。4、做好老师参与济宁市基本功竞赛的各项打算工作。5、加强毕业班英语教学，搞好中小学连接，迎接区教研室的质量抽测。四、工作措施（一）加强教学理论学习本学期除老师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，还要系统学习一些论著，例如论自主、合作、探究学习、对学习方法的几点相识、小学英语教学常规、中小学外语教学、中小学英语教学与探讨、小学教学设计等有关理论，提高自己的理论修养。（二）落实教学常规，提高教学效益1、比照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进学科教学。主动开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。4、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。（三）加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。小学第一学期英语教研组工作安排4指导思想：本学期我片全体英语老师照旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以“青年老师基本功竞赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平。主要工作：1、仔细领悟开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位老师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组接着进行“同一课型大家上”、“组内探讨课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、沟通信息，取长补短，促进教学水平的提高。2、仔细组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周起先的“青年基本功竞赛”为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，主动激励每位老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素养的提升。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的方式，组织老师仔细学习新课标、走进新课程等，促进老师理论素养的提高。仔细反思并总结自己的常态教学，让每位老师在相识上都有不同程度的提高。3、服务课堂教学，提高老师技能。接着以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为探讨专题，组织学片老师通过实课展示，发觉不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。4、探究三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。主动激励每位老师力争上区公开课，区观摩课，主动参与教研室组织的各项活动竞赛，争取取得优异的成果。教研活动配档表九月份：1、结合教研室英语工作安排，探讨并制定本教研组教研活动安排。2、领悟新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。十月份：1、集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。2、组织老师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同沟通。十一月份；1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体探讨有效的教学方法。十二月份：1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。2、组织组内老师参与名师送课活动，提倡“向名师学习，争当名师”活动。一月份：1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。2、学片内探讨并命出期末质量检测试题。小学第一学期英语教研组工作安排5一：指导思想：以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间双周进行支配如下：三年级：周五下午第三节。四年级：周四下午第三节。五年级：周三下午第三节。六年级周二下午第三节。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、抓好初中与小学的连接教学。本学期英语教材，基本上达到了英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。（三）加强毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织英语老师仔细学习英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。小学第一学期英语教研组工作安排6指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。详细工作措施：一、开展“六个一”活动1.基本做到每周有一次集体备课。2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3.每月上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教育处和区教研室工作安排，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。详细时间支配：九月份：1.参与区英语教研组长会议。2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。3.组织老师按时仔细开展集体备课。4.组队参与区小学生英语口语大赛。5.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。十月份：1.参与学校其次届“春花杯”赛课。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.组织好一次英语校内调研考。4.组织一次老师读书沙龙会。5.参与“师徒结队”教学展示活动。6.做好教学“五仔细”检查工作十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.参与区优秀作业设计竞赛。4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。十二月份：1.开展5-6年级英语阅读竞赛。2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。3.做好“五仔细”检查工作。4.组织好一次英语校内调研考。5.参与区小学生英语口语大赛。6.举办一次课件制作的竞赛。元月份：1.检查老师的读书笔记的撰写状况。2.做好“五仔细”的检查工作。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。小学第一学期英语教研组工作安排7一、本组基本状况本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的工作责任心、使命感，在教化教学中尽责尽力，是一支年青的、充溢活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教化教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关切和支持下，本组全体老师会有更大的发展空间。二、工作目标：1、加强集体研讨，创建更和谐、合作、主动向上的教研组氛围2、尤其注意新老师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高（详见“结队帮扶”表）3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展三、详细工作行事历9月份1、制定英语教研组学期工作安排2、各年级制定教学安排及进度3、相互听课（组长重点听3名新老师的课）4、全体英语老师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项10月份1、六年级学生实力测试摸底2、市小学英语老师优秀论文评比3、请市教研室领导指导课题组工作实施4、全体英语课堂教学研讨，教学检查11月份1、本校教学研讨，集体备课2、六年级学生单词、句子过关3、期中测试（部分年级抽测）4、参与市案例设计评比竞赛5、课题组成员集中研讨活动6、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第14周）12月份1、选拔参与片英语基本功竞赛老师2、参与全市小学英语写字竞赛3、了解“小学英语教学评价探讨”课题探讨落实状况元月份至2月份1、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第19周）2、各年级听写、背诵过关3、制定复习安排，期末测试4、评比优秀教研课5、整理“小学英语教学评价探讨”课题组资料6、撰写学期工作及专题总结四、英语教学研讨课支配表三全镇活动说明：1、各英语老师每月将备课笔记交到中心校考核一次；2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新老师上汇报课（详细时间待定）。3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五仔细”工作进行调研，并将状况反馈给相关人员；4、学期结束将结合各人的表现赐予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。请全部相关人员提前作好打算，届时不再作通知。如遇特别状况须要调整时间，则另行通知。小学第一学期英语教研组工作安排8一、指导思想以我校教科室和教务处的工作安排为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师胜利，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。二、工作重点和目标1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题探讨工作与课题探讨相结合，解决教学中的实际问题。3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培育，加强老师的基本功训练，提高老师的业务水平和团队协作实力也是工作重点。4、加强集体备课，促进老师共同成长和提高。5、提高作业质量，变更作业方式。三、详细工作和措施1.加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学须要，对教材探讨、校本专题探讨及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教化教学理论书籍，并写出读书笔记，参与学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。2.深化开展组内的校本教研，本学期的组内专题探讨要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动探讨为主要形式，以行动为主要成果表现。根据“两个阶段五个环节”的模式进行专题探讨，发挥教研组的集体才智和力气，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。3.加强青年老师队伍建设，提高老师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。激励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有阅历的英语老师请教；要细心、耐性体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案；请有阅历的老师来听课外，结合本英语组的特点，激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要刚好反思，订正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。4.每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结阅历，相互学习，相互切磋、彼此支持。以探讨、对话的方式，把探讨的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。5提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避开反复单一的抄写作业，我组安排本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点学问；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培育学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、相互沟通、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。6.接着开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。7. 加强常规教学，协作学校教学工作1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学安排，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。2）做好青年老师的培育工作和骨干老师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平。3）依据状况而定，在各个年级开展英语朗读、书写竞赛。（假如与学校的活动不发生冲突的前提下）4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。5）本学期要求教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们打算好。四. 详细活动支配九月份：1. 小结上学期教研工作及探讨本组安排。2. 确立本组校本专题。学习有关主题探讨材料。（第一阶段）3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕十月份：1. 校汇报课展示2组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。（第一阶段）3学习新课标材料：主讲人：王芳4.英语单词基础学问达标检测。十一月份：1. 学习有关教改文章。 主持人：李凤敏2. 组内专题研讨：主持人：李燕3.校汇报课展示4.英语单词听力竞赛。（3-6年级）十二月份：1. 老师进行基本功训练，口语、绘画等。2. 校内展示课和汇报课3. 做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好打算工作。一月份：1. 英语单词基础学问达标检测。2.做好期末复习工作3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教化叙事等。以上只是一个初步的安排，在实践中，对不妥之处要刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师有收获，教学质量有提高。小学第一学期英语教研组工作安排9一、指导思想：新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。三、工作措施：1. 加强理论学习，更新教学观念。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。2.注意培育学生的养成良好的学习习惯老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3.抓实教学常规，提高课堂效益。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。4.做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。四、详细工作支配：九月1、制定教学安排和进度2、第一次英语教研组会议3、启动自荐观摩活动十月1、自荐观摩活动2、普高英语学问竞赛十一月1、职高学生英语作业展十二月1、普高学生英语单词竞赛一月1、教学评优2、制定复习安排，总结教研组工作3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作小学第一学期英语教研组工作安排10一、指导思想依据市教研室和学校的工作安排，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以变更教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一样，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、仔细学习英语课程标准及先进的教化教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、主动仔细开展课题探讨，钻研教材，集思广益。三、工作措施（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常