小学英语节活动方案汇总.docx

小学英语节活动方案小学英语节活动方案1一、活动宗旨:为了丰富校内文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的爱好,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参加,个个展示”的原则,突出学生的参加意识,力求做到人人参加,人人欢乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增加自信念,在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐。二、活动口号:Happy English,happy life.欢乐英语,欢乐生活。三、活动时间:20xx年2月25日-3月29日四、详细活动方案(一)开幕式:2月25日晨会周次 日期 内容1 2.253.3英语节开幕式2 3.43.10英语书写大赛参与对象:3-6年级学生时间:3月6号(班队课)活动支配:学生统一书写,选择优秀学生再成优秀作品.负责老师:z老师3 3.113.17英语贺卡、手抄报制作大赛参与对象:1-3年级学生制作英语贺卡4-6年级学生制作英语手抄报时间:3月14号截止活动支配:每个班级选择5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.负责老师:z老师4 3.183.24故事表演大赛参与对象:1-6年级学生时间:3月号(星期五)下午活动支配:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。负责老师:z老师、z老师5 3.253.31英语大合唱参与对象:1-6年级学生时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段3月28号(星期四)2、4、6年级段活动支配:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲负责老师:zz老师闭幕式3月29日(二)详细活动时间支配表小学英语节活动方案2为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给学生供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，呈现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的实力，努力培育学生的创新精神和实践实力。一、活动主题：感受英语的魅力，共享学习的欢乐二、活动口号：Enjoy English,Have fun三、活动原则1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受胜利，建立自信，自主探究。3、以“活动”增进发展。修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，*发展。四、活动目的：充分发掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。五、活动时间：第9周-第16周（详细见活动内容）。六、活动方案：A.全校性活动1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负责供应，信息技术组协作，详细定在16周）2、 英语文化节徽标设计：设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于分辨和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。上送时间：11月10之前。3、贺卡传情以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组供应，信息技术组协作）；5、英语节学生优秀作品呈现（呈现英语节内学生的优秀作品手抄报等）。B、分年级英语竞赛三年级：I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美妙好听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。实施细则：韵律操编制：由三年级英语老师共同完成。韵律操英语的内容教学：由三年级英语老师在可内及课余时间完成。韵律操的动作须要音乐老师和体育老师帮助教学。负责人：英语组 音乐组 体育组 班主任四年级：I can write我是小小书法家 （英文书写）活动内容：每个班级则优选送三张作品参与评比实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语老师共同完成英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成负责人：英语组 班主任五年级：I can speak:我是故事大王 （英语讲故事竞赛）参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教化意义，讲故事时，可应用体态语言使故事更形象，生动。负责人：英语组 班主任I can make:我是小小艺术家 （英语手操报竞赛）为协作Xx市首届英语文化节。进步学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特绽开英语手操报竞赛。参赛对象：五年级学生竞赛情势：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评以后选4张上交教研区再评。纸张要求：A3或8K负责人：英语组 美术组 班主任送评时间：11月10号前送到英语组六年级：I can act我是小小表演家 （英语情形剧表演）表演方式：由六年级英语老师择优录用演出职员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风采，体现小学生酷爱英语，欢乐学习英语的情感。英语情形剧表演须要音乐老师的协作教学。负责人：英语组 音乐组 班主任七、 活动组织机构：1、领导小组：组 长：副组长：组 员：2、工作小组：德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，希望各位老师协作落实，感谢小学英语节活动方案3为迎合市小学英语首届文化节，为推动我校英语特色创建、深厚校内活动文化，给学生供应丰富多彩的校内生活、搭建英语沟通和才艺展示的平台，围绕“激发爱好，形成氛围，全面参加”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，营造深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的实力，努力培育学生的创新精神和实践实力。一、活动主题：感受英语的魅力，共享学习的欢乐二、活动口号：Enjoy English,Have fun三、活动原则1、以“活动”激发爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。2、以“活动”形成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受胜利，建立自信，自主探究。3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。四、活动目的：充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。五、活动时间：第9周-第16周（详细见活动内容）。六、活动方案：A. 全校性活动1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负责供应，信息技术组协作，详细定在16周）2、英语文化节徽标设计：设计要求：徽标设计要结合本次英语节的.主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。统一用A3纸张。参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。上送时间：11月10之前。3、贺卡传情以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组供应，信息技术组协作）；5、英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）。B、分年级英语竞赛三年级：I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以奇妙好听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完备结合。实施细则：韵律操编制：由三年级英语老师共同完成。韵律操英语的内容教学：由三年级英语老师在可内及课余时间完成。韵律操的动作须要音乐老师和体育老师帮助教学。负责人：英语组 音乐组 体育组 班主任四年级：I can write我是小小书法家 （英文书写）活动内容：每个班级则优选送三张作品参与评比实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语老师共同完成英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成负责人：英语组 班主任五年级：I can speak:我是故事大王 （英语讲故事竞赛）参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教化意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动。负责人：英语组 班主任I can make:我是小小艺术家 （英语手操报竞赛）为协作Xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报竞赛。参赛对象：五年级学生竞赛形式：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选4张上交教研区再评。纸张要求：A3或8K负责人：英语组 美术组 班主任送评时间：11月10号前送到英语组六年级：I can act我是小小表演家 （英语情景剧表演）表演方式：由六年级英语老师择优录用演出人员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风貌，体现小学生酷爱英语，欢乐学习英语的情感。英语情景剧表演须要音乐老师的协作教学。负责人：英语组 音乐组 班主任七、活动组织机构：1、领导小组：组 长：副组长：组 员：2、工作小组：德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，希望各位老师协作落实，感谢Xx小学英语组20xx年x月x日小学英语节活动方案4一、指导思想为了进一步推动素养教化，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的爱好和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的实力，通过举办校内英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的爱好，营造良好的英语学习氛围，丰富校内文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐。着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子呈现自我、张扬特性的舞台。二、活动原则1.以“活动”激发爱好。全员参加，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。2.以“活动”形成自主。以校为本、欢乐合作、主动实践；享受胜利、建立信念、自主探究。3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。三、活动时间每学期的第一月份为打算阶段；次月起先到学期结束前为实施展示阶段。四、活动内容及形式各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。活动的详细要求：全员参加，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必需是学生自己动手制作。英语手抄报必需是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整齐，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以支配一个年级或一个班级，在肯定的时间内完成规定的内容。五、活动支配各校可依据各自的详细状况，制定切实可行的活动安排，支配详细的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织全部英语老师集体商讨后形成决议，最终产生学校的“英语节”活动方案。六、活动的组织与实施“英语节”活动是学校教化教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的全部英语老师要主动参加、分工协调、团结合作,同心同德，做好对活动的安排支配、有关信息的反馈及活动的总结工作。市局教研室将定期组织考核，每学期都会评比出肯定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。小学英语节活动方案5一、指导思想为了进一步推动素养教化，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的爱好和爱好，提高学生英语的听、说、读、写实力，我校确定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动。以校本教材的开发与探讨为契机，切实促进课堂教学提高。通过举办校内英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的爱好，营造良好的英语学习氛围，丰富校内文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐。二、活动原则1、以“活动”激发爱好。全员参加，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。2、以“活动”形成自主。以校为本、欢乐合作、主动实践；享受胜利、建立信念、自主探究。3、以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。三、活动口号“I can, I show”四、活动时间20xx年12月17日12月21日为打算阶段；20xx年12月24日12月28日为实施阶段。五、活动支配1、英语节开幕：时间：12月21日下午，地点：校操场2、英语节活动：一年级：英语字母设计竞赛。二年级：制作面具竞赛。三年级：实行英语书法竞赛。四年级：英文手抄报竞赛。五年级：英语学问竞赛。小学英语节活动方案6一、活动目的：通过举办校内英语节，激发全校学生学英语、用英语的爱好；营造深厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念；与小学英语校本课程结合起来，进行沟通展示，努力培育学生的创新精神和实践实力，丰富校内文化。二、活动时间与主题：1、活动时间：xx月份。2、主题：Happy learning！Happy life！（欢乐学习！欢乐生活！）三、活动对象：三六年级学生。四、活动过程。（一）活动开幕。xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，激励学生主动参加。（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动。（1）每天中午11：4012：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的欣赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开拓英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，学问得以拓展。（负责人：各班英语老师）2、特色活动。（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。参与对象：三年级全体学生。内容：以西方国家标记性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。形式：书签大小、形式不限。负责人：xx。（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。参与对象：四年级全体学生。内容：以圣诞为主题进行设计。形式：贺卡大小、形式不限。负责人：xx。（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。参与对象：五、六年级全体学生。内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。形式：8K大小卡纸。负责人：xx。（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。参与对象：每个英语老师负责一个情景剧。内容：可以是童话、寓言等。负责人：xx。（三）活动闭幕。xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）小学英语节活动方案7第五完全小学“英语”活动方案一、活动宗旨：为了激发全校学生学英语、用英语的爱好；营造深厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，我校即将举办其次届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的欢乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的实力，为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。二、活动目的：通过英语节这个丰富多彩的活动，营造深厚的英语视听环境，激发英语学习爱好，提高英语学习效率，培育创建性运用英语的实力。三、活动时间与主题：活动时间：20xx年4月3日4月9日为打算阶段20xx年4月10日4月16日为实施阶段主题：HappyEnglish,happyschool！欢乐英语，欢乐学校！四、活动口号：IBelieveIcando！我信任我能行！五、活动对象：三六年级学生六、活动要求1、全员参加，体现新课程理念，经验过程，重在体验。2、强调参加率和吸引力，每项活动均细心设计和打算，有专人负责，确保活动质量，增加活动吸引力。3、营造氛围，丰富多彩，要营造出深厚的校内氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣扬优秀者，促进奋进者；b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的特性得到张扬c.宣扬报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。七、活动开展1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）形式：班级内组织竞赛后，每班选择优秀学生作品，参校沟通展示。纸张：参与学校评比的同学，用统一下发的英语纸张。2.英语舞台秀形式：三六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片观赏。5.技能性竞赛各年级进行默写竞赛，评出前三名，予以嘉奖。八、活动的组织与实施1、活动领导小组组长：左德华主任副组长：马陆阳2、活动协调小组各班主任及各科任老师九、嘉奖措施在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以嘉奖。小学英语节活动方案8一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的爱好，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校内文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们供应一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次竞赛，并通过此次活动让学生相互沟通，取长补短，也为他们在将来发展打下良好的基础。二、活动时间5月15日 上午8：108：25三、参赛对象：三-六年级部分学生。四、竞赛地点：四楼多媒体。五、活动组织者：教务处和全体英语老师。六、评委：全体英语老师。七、活动要求1.各班老师要充分发动学生参与，并主动备赛。2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。3.竞赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。八、评比标准：1.卷面整齐，书写工整，无涂改痕迹。2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。九、奖项设置按3：4：3设奖。小学英语节活动方案9一、指导思想以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校内英语节，营造深厚的英语交际氛围，让学生能到处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的爱好，拓展学生视野，培育学生的创新精神和实践实力。二、活动口号MoreEnglish,morefun.更多英语，更多欢乐。三、活动宗旨人人参加，经验过程，体验欢乐，培育实力。四、活动时间20xx3.11-20xx.3.29五、活动内容第一阶段：时间：20xx.3.11-20xx.3.15内容：日常英语活利用校内课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。（1）学生值勤或在校内内用英语问候老师，学生日常沟通尽量说英语，提倡双语沟通，形成深厚的校内英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延长至家庭，营造良好的英语学习氛围。（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。（4）布置好教室英语角。（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。其次阶段：时间：20xx.3.18-20xx.3.22内容：英语创新单项赛三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）上交作品时间：20xx.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，评比时间：20xx.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。展出时间：20xx.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。第三阶段：时间：20xx.3.25-20xx.3.29内容：英语节目汇演（1）三四年级：大合唱（竞赛地点：阶梯教室竞赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）五六年级：朗诵（竞赛地点：各班教室竞赛时间：3.28班队活动）竞赛内容由各教研组长确定，评比时间即竞赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。评比时间：20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成竞赛，教研组长带领本年级组其他老师共同阅卷，评比出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。（5）各位老师主动收集英语节资料，尤其是学生参加活动和老师参加指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。希望各班仔细打算，主动参加此次校内英语节，敬重、爱惜和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热忱和探究精神，通过学生体验、实践、参加、合作与沟通的方式，为他们供应展示才能的舞台，开发其才智潜能，培育其英语综合运用实力，丰富他们的校内文化生活。小学英语节活动方案10一、指导思想：通过举办校内英语节，激发学生对英语的爱好和爱好，提高学生的听，说，读，写的实力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校内文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的欢乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。二、活动口号:more english, more fun. 多些英语，多些欢乐。三、活动时间：20xx年4月6日-30日四、活动领导小组：组长：xx成员：xx、各班班主任特邀：音、体、美、电教老师等英语节活动是学校教化教学活动的一部分，感谢全体老师主动参加，协同管理。五、详细活动方案：英语节开幕时间：20xx年4月6日地点：学校操场1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置详细工作。2.宣扬英语节，激励全校同学主动参加。3.各年级布置、评比优秀英语节作品。（英语任课老师）六、英语节期间活动：本届英语节主要有以下活动：1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；2.文化之旅（如“英国文化知多少”学问竞赛、英语习语讲座、英语影片观赏等）；3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、老师课堂展示活动、倾听专家讲座等）三大版块活动，为每一个学生供应了熬炼自我、展示自我、张扬特性的舞台，丰富多彩的活动，激发了爱好，增长了学问，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的欢乐。活动（一）：开幕式4月6日：英语节开幕仪式对象：全体学生地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）1.校长致开幕词并向学生宣扬本届英语节开幕及活动内容。2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）活动（二）：英文书写竞赛对象：3-6年级学生（每班选择5名学生到四楼会议室参赛。）内容：竞赛前由老师确定 （王）时间:4月14日要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。八、嘉奖方法1.各个人项目竞赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。2.依据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。九、其他做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）小学英语节活动方案11一、活动宗旨：通过举办英语节，激发英语学习爱好，搭建展示英语舞台；深厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外沟通，供应互动平台，促进共同提高。二、活动主题：学英语 迎奥运 庆五一三、活动时间：20xx年4月2629日四、活动口号：MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM（我的英语我的世界我的幻想）五、活动综述：14月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）24月27日英语口语竞赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）34月28日英语老师观摩课（与县教研室联系）44月29日节目表演专场（学校大操场）六、活动程序：专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）学生感言校长致辞节目表演：1、英语赛歌：校各年级（指导老师：各年级科任英语老师）2、儿童时装表演：缤纷童年（指导老师：zz）3、舞蹈：龙游宝地（指导老师：校音乐组）4、亲子英语节目：四年级z家庭五年级z家庭（指导老师：z）5、老师英语节目：畅想奥运（指导老师：z）6、师生英语表演：音乐之声（指导老师：z）7、英语儿歌表演：FLY TO BEIJING（指导老师：z）8、互动英语节目：奥运学问大比拼(指导老师：z)9、英语诗歌朗诵：再别康桥（指导老师：z）10、英语双簧：狐假虎威（表演者：z）11、西小附属幼儿园英语秀（指导老师：z）小学英语节活动方案12一、指导思想通过举办校内英语节，营造深厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生的创新精神和实践实力。为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。二、活动口号英语节将以todothemost，toshowthebest（主动参加，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培育学生情趣，激发英语爱好，展示语言实力，促进和谐发展。三、活动宗旨人人参加、经验过程、体验欢乐、培育实力。四、活动时间20xx年5月4日-20xx年5月31日五、活动内容第一阶段：日常英语活动利用校内广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。（1）学生值勤或在校内内用英语问候老师，学生间日常沟通能说英语尽量说英语，提倡用双语沟通,充分拓展“英语校内”的空间，形成深厚的校内英语氛围。（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延长至家庭，营造良好的英语学习氛围。（3）三六年级的每日一句每天用双语谚语。（4）三六年级围绕“节日”出一期黑板报。（各班举荐1名日常能主动运用英语的“superstar”(英语之星)）其次阶段：英语基本技能竞赛1、三年级：英语字母、单词、句型抄写竞赛（每班选10名学生）2、四年级：连词成句竞赛（每班选10名学生）3、五年级：英汉互译竞赛（每班选10名学生）4、六年级：英语阅读竞赛（每班选10名学生）竞赛时间：三年级5月12日下午第三节课四年级5月13日下午第三节课五年级5月19日下午第三节课六年级5月20日下午第三节课竞赛地点：会议室第三阶段：英语节目汇演1、三年级：歌曲演唱规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。2、四年级：英语短剧规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。3、五、六年级：诗歌朗诵表演规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。表演时间：三、四年级5月26日下午第三节课五、六年级5月27日下午第三节课表演地点：小广场第四阶段：优秀作品展示（5月31日之前）学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。每班在评比时间前上交五份至教育处。六、活动嘉奖以上活动以年级为单位，各项竞赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教育处统一发放。学校英语教研组组织老师仔细做好评比工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采纳展板形式进行展出。小学英语节活动方案13一、活动时间：20xx年12月31日（周六）二、活动支配（一）开幕式：上午两节课后（9:35）地点：天井简洁流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展示）、鸡蛋撞地球（竞赛）项目一：泡泡秀地点：天井1、所需材料：吹泡液（自备），吹泡器（自备）。参考内容请点击。2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。3、参与人员：全体师生（科技社团成员集体展示）项目二：鸡蛋撞地球地点：（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地平安线以外1、所需材料：鸡蛋（自备），鸡蛋爱护装置（自备）。2、参赛人员：一至六年级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人。3、评分标准（总分：10分）鸡蛋是否平安（3分）：鸡蛋完好无损，得3分；裂开但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。落点是否精确（3分）：实测装置静止点距中心点的距离，由近及远分别得3、2、1分。装置质量大小（3分）：试验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。创意印象（1分）：创意新奇、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。（二）游园活动：下午1:30地点：各班教室简洁流程：凭游园卡闯关积分各班汇总评比颁奖详细支配：关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值备注：1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。2、全体同学都可按关卡依次参与以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。（以上场地支配如有调整，会刚好通知。）3、科技类每个项目的最好成果及获得者将展示在活动后的“校内吉尼斯”展板中。三、工作人员支配：1、巡察指导：xx2、组织策划：xxx3、材料购置、分发