小学质量月活动总结范本.docx

小学质量月活动总结小学质量月活动总结1一、基本状况：1、领导重视。为了搞好这次“高效课堂”的研讨活动，学校成立了以校长挂帅，教育处牵头，教研组长详细操办的领导班子，责任明确，分工详细，为这次活动的顺当开展供应了组织保障。2、目标明确。依据上级要求，本次活动我校结合实际选定的主题是“利用优质资源，打造高效课堂”。重点是探讨“三段五环”式的课堂教学模式，摸索一条适合我校实际的高效课堂的模式，找准我校课堂教学可持续发展的坐标，以期达到素养教化水平的全面提高。在这次活动中，我们明确提出了人人都要利用先进的多媒体信息技术手段，打造一节高效课堂。3、活动井然。我校共有七个教学班级，20位任课老师。为了仔细组织好这次教研活动，学校组织全体老师开了一个专题会，对这次活动进行细心组织和布署，教育处排出了活动进程秩序册，还特地制定了详细的活动要求和课堂评讲标准，做到了连接紧逐，环环相扣。4、成果丰硕。在本次活动中，我校除了收获师生在课堂上的佳绩之外，我们还收获了20篇高质量的课堂教学案例，20篇真实恳切的教学反思，以及20篇老师们发自内心的忠恳的听后感。这三类文字现已整理成册，将作为我校这次活动的成果予以保存。二、活动亮点1、全员参加，决战课堂。本次活动我校老师人人参与了上课、听课、评课活动，其中展示研讨课20节，老师人均听课、评课15节以上。2、老师激情高，课堂教态好。全部老师都能全身心投入到课堂上，都能满面春风面对学生，给学生以平易近人之心态，创建同等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的主动性。3、运用现代教学手段，提高教学效率。本次活动讲课的老师能在电教室授课，遵循新课改提出的“大力推动信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了学生学习的爱好。本次活动中，全部老师都能娴熟的操作运用多媒体一体机，一张张精致的课件是本次活动的一大亮点。4、仔细落实新课改革理念和精髓，赐予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培育学生的主体意识，发展学生的主体实力。本次课堂教学研讨活动，全部老师在整个教学过程中都能够仔细贯彻以学生为主体，老师为主导的课堂教学原则。如李维垓老师的科学课就较胜利的采纳小组合作探究的学习模式，课堂上，学生针对老师提出的问题都能做到先自主学习后小组沟通，最终合作探究，小组中，学生们分工明确，学习仔细，气氛活跃，学习效率明显提高。罗功琴、马培金、陈帮进、李承华、游传武、陈启远老师都能从学生的实际动身，赐予学生充分自主学习的空间。顾红华老师则寓教于乐，让嬉戏贯彻课堂，引学生人人参加欢乐学习，整堂课学生们信念百倍，效果甚佳。5、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体会学习乐趣。把生活中的簇新题材引入课堂，联系生活实际，创建性地运用教材，重组学问，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是顾红华老师课堂上能让学生品尝水果味道，并用英语说出品尝的水果名称，极大的激发了学生求知的内驱力。徐琼芝老师课前制作的荷叶教学挂图，邓萍老师让学生课前搜集各类面值的人民币，李承华老师生动直观的科学试验，罗功琴老师制作的雷雨情景课件，顾红华老师制作的水果教学图片，都很好的激发了学生的学习爱好。6、评课中广阔老师都能主动分析课堂教学的得与失，为打造高效课堂进言献策，其心之善，其言之忠，无疑将成为我校素养教化水平不断提高的珍贵财宝。三、瑕疵与对策1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采纳了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校老师探讨的课题。2、小组合作学习意识不强，学生参加课堂方式单一，课堂上老师们，重形式，轻内容；重予设，轻生成；重教法，轻学法；穿新鞋，走老路的现象还较普遍，没能很好地发挥学生的主体作用。提高老师的课堂教学水平，加强学习与培训，促进老师的专业成长，我们还有许多工作要做。3、优质资源的开发和利用不够。我校老师在利用多媒体一体机进行教学的技能还较为欠缺，还不能充分利用一体机的多项功能进行课堂教学，老师技能的缺失，也是影响课堂高效的重要因素。因此加强对老师进行信息技术的技能培训也是我校全体老师今后一段时间内的必修课。千里之行，始于足下。通过这次教学月活动，尽管我们存在着这样和那样的问题，但我们对这些问题已经有了醒悟的相识，对于将来，对于胜利，我们充溢更加美妙的期盼。不是做不到，只怕想不到。只要我们不懈努力，我们的课堂肯定会更加精彩。小学质量月活动总结2一、细心组织，全面动员。为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣扬发动阶段。3月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体老师探讨通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。活动起先，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范实施。1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师主动参加，相识打算，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教化，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。2、集体探讨，细心策划，打造高效课堂。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。老师们都能充分发表个人看法，执教者围绕主题细心策划课堂教学。所教的9节课，都进行了仔细探讨后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，10月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了开诚布公的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。经过仔细评比，大家一样举荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参与镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细体现在以下几个方面：1、相识深刻，打算充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各老师细心打算，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展探讨，相互学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分体现了我校老师对这次活动支持与协作。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法、刘祥培老师的5的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分体现了这一新的教学理念。3、注意了教学情境的创设。如刘光平老师的富裕的西沙群岛、庞代旺老师的白鹅、李振超老师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。又如高登平老师6和7的相识、刘祥培老师的5的乘法、很好的体现了数学来源于生活的原则。4、合作沟通，促进了老师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了激烈探讨，使老师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。5、呈现了老师的教学特色和教学风格。参与展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学法；高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学则注意了数学与学生生活的紧密联系，培育学生动手动脑，自主探究的实力；李振超、刘光平、庞代旺老师注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：1、由于多媒体的泛用，减弱了学生基础学问的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”体现不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自主活动的空间还比较狭窄。小学质量月活动总结3随着在教化工作会议顺当召开，全社会合力进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在酝酿出台老师守则二期课改的深化，在学校提出“全神贯注抓教学”等等背景下，筹划组织了我校首届“教学质量月”活动，在全体老师的主动参加下，经过一个多月，最终杨老师的报告后将短暂告一段落。为了反思，为了更好地组织类似的活动，作如下总结。一、活动的保障：1、组织有序：本次活动在学校工作安排首次与教工见面，应当讲，从学期起先，大家就已经有肯定的心理打算和一些教学的支配。在10月中旬，学校就将活动的实施方案以书面形式下发给每一位老师，便于大家及早打算。之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进行梳理，并确定相应负责人，确保活动的正常进行。在教工大会也作了相应布置。并由教育处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。假如说，活动能得以胜利实行，在很大程度上取决于前期比较细致、周详的考虑和支配。这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分体现。2、分层落实：完成一分安排的制订是开头一步，但真正实行须要校长室、教育处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参加。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。教育处参加制定安排，仔细支配任课老师，布置详细工作，翻阅老师教案，干脆操作学生学习习惯的评比总结；教研组分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文老师真的非常主动主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成果排名，交教育处汇总。真正体现了主子翁的意识；年级组老师同心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门仔细做好服务工作，丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下，活动惊慌但是有序，大家忙而不乱。3、内容整合：首届教学质量月活动其实质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进行探讨和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都参加到竞赛中，也为学生呈现实力搭建小小的舞台。老师一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干老师的教学汇报，每一位骨干都非常诊视这次机会，将课改理念自然渗透入教学之中，并作了大量打算工作，也为大家供应了学习探讨的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参加课改的热忱。最最困难的是周三的'家长接待，从教室卫生起先，班主任亲自把关，卫生老师一一检查，教研组集体探讨教材设计，从教案到教具，在过程中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺当完成最艰难的任务。我们还把阶段练习的分析反馈，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在老师的仔细打算下，主动参与区、校各级质量监控，并信念百倍，力争较去年有进步。（有一个设想：今年起先一二年级语文、数学、英语学科就教学中基础学问进行达标评估）。我们把常规的教化教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以说，本次活动是将学校一学期重要的教化教学工作进行整合，有效地避开无效重复。4、主动参加；全体老师参加此项活动，人人都支配活动。决大部分老师仔细完成了活动支配。特殊让我感动的是，我们不少老师除了完成学校教化教学工作，还带队参与各项竞赛，利用双休为学校争光。体育张盛华老师带队参与小学生运动会，本周六又将带队参与竞赛；黄序仑老师带队参与龙华杯竞赛，逸夫杯竞赛，尤其是逸夫杯小学生活动实力竞赛，对学生的综合要求较高，我校四年级三位学生在黄老师指导下，夺得第三名，实现历史性突破。林静老师也在工作之余训练鼓号队员参与区竞赛。胡颖莹老师虽然没有外出竞赛，但是她的仔细投入打算的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科老师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情，仔细地去做。很不简单。可以讲，我们江南的每一位老师在质量月中，都显得非常劳碌，也听大家讲，现在工作节奏可真快，事情可真多，忙得没有停留的时间。我想说，我感动于大家的投入与劳碌，感动于大家对工作的执着与酷爱。于是，我坚信，只要我们有更多的老师为了我们的学生，为了我们的学校，一起来努力，一起来奋斗，我们江南肯定会有更加美妙的将来。二、活动的反思：明年当我们启动其次届教学质量月的时候，我觉得在这些方面可以有所改进：1、加大宣扬：对学生、对老师、对家长、对社会，我们都应当有意识大家宣扬的力度，让同学们感受到学习生活的丰富多彩，让老师门进一步感受到教好书育好人的使命感，让家长门感觉到学校教化教学工作的重视并年年有新的起色，让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教化教学工作也拿得出叫得响。2、注意刚好效应：这个建议可能更多应当与我们分管领导进行协商，我们的工作肯定讲求成本，肯定要出效率，肯定要想在老师的前面。争取工作的主动性。例如某一项竞赛结束，刚好的反馈，该表扬的进行大大的表扬，该帮助的进行实实在在的帮助，该指出的肯定刚好指出，该指责的肯定严厉指责，该追究责任的一究究竟。3、活动设计注意趣味性、综合性；本届活动所设计的竞赛好像还有深深的学科教学的印记，可能学生参加的热忱并不很高。下次竞赛设计应当更开放，更综合，更贴进学生的心理、生活实际。4、留意推出先进，树立身边榜样。身边的榜样是最实在的，可见可学可追可比。在活动中我们应当留意挖掘榜样，弘扬他们的某一亮点，让全校学生甚至我们的老师来学习。作为班主任，找寻学生身边的榜样的教化意义肯定比空洞的说教，严厉地指责来得有效，可以大胆尝试。原定一月的活动告以段落，但是有些文字整理工作大家还得一鼓作气跟上，我知道潜心总结要比参与轰轰烈烈的活动更能考验人。给大家加油啦！