小学语文老师个人工作总结最新.docx

小学语文老师个人工作总结小学语文老师个人工作总结1一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你仔细的去学的话，能学到不少的东西。同时，我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师郭思乐先生的"生本教化"的专题讲座，确立"教化实现的主体是学生"的教化思想。二、不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，透过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。三、支持并专心进行课堂改革。当课堂改革的春风吹到顺德这个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和专心进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易理解，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的资料，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都明白，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎这天早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。五、在教学中对学生进行德育渗透。同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外，在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不留意的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解"害虫"这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然"害虫"对人类有害，那该不该被歼灭？得到学生的确定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类歼灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的？等等。从而，教化学生要爱护益虫。小学语文老师个人工作总结2本学期我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化教学、班主任工作安排、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我仔细上课。记得校长说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意。慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我刚好批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，须要再接再厉。本学期在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应。于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最终结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、老师要爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教化，在我们班体现得淋漓尽致。我们班的一个同学没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。起先，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。2、搞好班集体建设。一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师、刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯。为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听实力的培育，详细不再多说。为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。3、家校联系，搞好班主任工作。本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去，以表示我的诚意。当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教化工作本学期，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好运用工作，不定期的组织学生观看教化素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在大连教化上发表，这离不开于校长等人的指导。小学语文老师个人工作总结3暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。（2）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好发展。三：备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音驾驭不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非；2、阅读实力普遍不高，尤其是学生的独立阅读实力差，没有耐性去仔细阅读理解。3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！小学语文老师个人工作总结4回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作实力有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动向上。我主动参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名一般的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教化。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的实力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问，为防病治病起到主动的作用。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素养教化中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的实力，明显和计算机有着干脆的、亲密的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些学问，常常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个恒久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。四、取得成果一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了一些微乎其微的成果，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良好的效果，读书活动开展的绘声绘色。通过开展各项活动，陶冶了学生情操，熬炼了实力，集体有了凝合力。学生的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。五、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民老师。小学语文老师个人工作总结5从小到大，我就对语文和文字特殊的喜爱，给三天三夜的时间，我也说不完我对语文和文学的酷爱，始终到我高校毕业，我对语文的宠爱也没有变更过，甚至更加的痴迷。所以我一毕业，就选择来到了我们xx小学进行语文老师的实习工作。这份工作既是我最酷爱的工作，也是我始终以来梦寐以求的工作。所以，在对待整个实习期的时候，我都非常的珍惜和非常的仔细。在实习期里，为了做好我语文老师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我专心做了许多工作。一、虚心请教老师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作，来面对其他老师。为了使自己的教学水平得到了更大的进步，我时常邀请其他老师到我的班上进行听课，在下课后，我便会他讨教我的不足之处，然后再吸取他们的看法，在下次的课堂上做到改正。二、自主教学为了提高学生们的自主学习实力，也更是为了给每个孩子一个呈现自我的机会。我常常在班上实施自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现机会给到孩子们。我把班上的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。这样的方式不仅熬炼了学生们的胆识和语言组织实力，还提高学生们对学习和上课的主动性。三、表率作用“学为人师，行为世范”，作为一名人民老师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的作用。我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用。所以，在实习期间，我始终谨记着作为一名老师的责任和义务，始终在努力学习和提升自己当中。不断的约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的老师风范，不断的培育自己高尚的品德和道德。努力争取做一名合格且值得令人敬重的老师。选择当一名人民老师，这既是我最初的幻想，也是我会始终坚持下去的确定。我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有可能会遇到许多的艰难和困苦，但“士不行不弘毅，任重而道远。”我会始终为了自己最初的幻想，和心中的酷爱而坚持奋斗下去。小学语文老师个人工作总结6本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份职业的酷爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主动听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。二、深化扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的驾驭状况，采纳同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的状况下，让孩子们牢记每一个生字。三、多种方式，充分调动学习主动性。教化家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采纳了评比、激励的形式，主动给表现好的学生加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。四、注意平常的积累与写作。本学期我要求孩子们进行学问积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行刚好表扬，孩子们很兴奋。五、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。小学语文老师个人工作总结7本学期我接着担当二年级的语文教学工作。时间如行云流水，转瞬间一学期过去了。现将这一学期以来的详细状况总结如下：一、工作回顾这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。二、取得成果要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。学会了运用音序查字法，学生有了独立识字的实力。大部分学生喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。相识了课文中出现的常用标点符号。学会了运用句号、问号和叹号。在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。三、存在不足1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；四、今后准备1、接着更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。2、接着加强业务学习，提高自身的业务素养。3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。