小班保育个人工作计划例文.docx

小班保育个人工作计划小班保育个人工作安排1一、班级状况分析我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育。进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求:1、在教化教学方面利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固相识1、2、3，将数量13的实物分类、排序，相识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。2、在家长工作方面在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教化目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，激励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教化观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。3、在常规教化方面进一步加强幼儿自我服务实力的培育，督促幼儿自己的事自己做，驾驭正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确运用标记，能遵守基本生活、嬉戏规则，爱惜公物，懂得共享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。4、在卫生保健方面，教化幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不胆怯吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。5、家长工作方面在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教化教学的目标及新的教化理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，通过“家长开放日”，举办亲子嬉戏，培育家长和孩子团结协作的精神。另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。小班保育个人工作安排2新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作安排如下:一、提高思想政治素养主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐性对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小挚友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为(请你接着关注本站)习惯。1、在体质上，激励幼儿主动参与熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识（1）知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。（2）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（4）知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识（1）加强幼儿平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。小班保育个人工作安排3新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作安排如下：一、做好幼儿一日生活常规的培育。主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3、激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。4、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。5、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育1、在体质上，激励幼儿主动参与熬炼活动，留意依据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识(1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识(1)加强幼儿平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。6、生活实力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。仔细做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作安排，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。小班保育员工作安排5保育员的工作与幼儿休戚相关，每天我们都与幼儿在一起，关切他们的生活，饮食。所以我们本学期的工作重点是：学习“三大员”操作规程，结合幼儿自身特点，为供应幼儿身心发展所须要的健康环境和物质条件，在赐予幼儿细心照看的同时，帮助老师做好各项保育工作。一、本学期我们保育组的详细工作如下：1、我们仔细做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保育工作管理要求细则特殊是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。2、对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，平安，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执行平安为，消毒制度，妥当保管好本班的设备，物品，衣物。3、强化岗位责任心，采纳园部和组员互评相结合，保证幼儿园每时每刻的环境卫生。二、每月详细工作支配：xx月份：1、迎接新学期开学的各项打算工作，保证新学期正常有序的开学。2、加强室内物品，环境卫生消毒。3、加强业务学习。xx月份：1、接着加强各项消毒工作，预防秋季传染病。2、加强一日常规操作。3、岗位练兵。xx月份：1、做好保育工作，依据天气改变，刚好更换被褥，常常晒被子。2、加强消毒，预防传染病。xx月份：1、做好室内保暖工作，防止幼儿因过冷生病。2、业务学习，岗位练兵。xx月份：1、整理各班物品，玩具。2、清洗幼儿的床单。3、学期总结，整理。小班保育个人工作安排4依据小班幼儿年龄特点，本学期我班将接着以保育为主，针对我班幼儿制定本学期安排如下：一、日常活动方面1.班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。教化幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2.小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的'平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。二、做好三检工作1.晨检：主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1.对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。2.提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。四、药物平安管理幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。小班保育个人工作安排5新的学期又起先了，我班共有幼儿24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼儿。由于大多数幼儿都是独生子女。因此比较自私、任性、淘气，行为自觉性较弱；有的幼儿特性稍强；大部分幼儿进餐较慢，时有挑食现象发生。针对这一实际状况，本学期我将以新纲要为工作指南，以新学习的老师职业道德规范来严格要求自己，重点围绕园内的工作安排，仔细贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本学期工作安排如下：一、加强自身的保育意识仔细学习“保育员工作职责”，明确保育目标。当班时做到人到、心到、眼到、口到。随时留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样现象刚好询问。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室内的通风工作。平常做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域的卫生做到无纸屑、果皮，室内物品摆放整齐、窗明几净，无死角，厕所无臭味。二、引导幼儿稳定心情尽快适应新环境，喜爱幼儿园生活。培育幼儿进餐、午睡的良好习惯，提高他们的自理实力。1、学会正确洗手、洗脸的方法，不将手指杂物放入口中。2、能宁静地进餐，不挑食、不剩饭，细嚼慢咽。3、提高幼儿的自理实力：能有序地脱穿衣服、鞋袜，并能整齐地放在指定的位置。有意识的整理自己的床铺。4、细心照看好幼儿的午睡，做到不离岗，刚好帮他们盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自侓性，培育他们良好的生活习惯。三、对幼儿进行思想品德教化1、能和幼儿友好相处。2、引导幼儿习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。3、能爱惜幼儿园的玩具、花草树木。4、自己能做的事自己做，情愿为集体和同伴服务。在日常生活中运用礼貌用语。5、别人送的东西要得到父母的同意才能接受。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。四、老师相互帮助搞好班级的各项工作1、仔细做好每天的出勤记录、服药记录等各项记录，并按时喂带药幼儿服药。2、细心视察幼儿在园期间的午饭、午睡状况，做好视察记录。如发觉异样状况刚好同家长取得联系，实行合理的措施，确保幼儿健康成长。3、针对部分特别幼儿进行家访，并做好家访记录。五、保育护理工作留意幼儿的饮水量，提示幼儿多饮水，户外活动时提示幼儿留意平安，冷热刚好增减衣服，刚好给出汗的幼儿隔毛巾。特别幼儿特别对待。同时提前做好学期结束工作，打有打算的仗。幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有仔细做好才能让幼儿健康地成长、让家长安心地工作。以上是我本学期的保育安排，希望在大家的帮助、自己的努力下有所收获、有所成长。小班保育个人工作安排6新学期已经起先了，我会以仔细的看法对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的个人工作安排如下：一、做好幼儿一日生活常规的培育。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1激励幼儿主动参与晨间熬炼活动。培育幼儿的自我爱护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。2幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品。3接着培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。4在午睡时间，细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特殊关注,刚好帮幼儿盖被子等。二、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，依据气候的改变为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。三、加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生。确保幼儿平安。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题刚好改进，并落实各项平安措施，强化刚好的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力。仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。四、坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素刚好处理。有病的幼儿刚好通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。五、在组织活动中，留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。仔细做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。小班保育个人工作安排7幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有仔细做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长放心工作。经过上学期的学习与工作，我已经对保育工作有肯定的了解，为了本学期的保育工作更加完善特制定了以下工作安排：一、培育幼儿一日生活常规对于小班幼儿来讲，培育其良好的生活习惯非常重要，本学期要培育的幼儿一日生活常规包括以下几方面：1.留意培育幼儿良好的进餐习惯。经过上学期的学习，本班幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持宁静，但不足之处是，幼儿吃饭时掉饭的现象比较严峻，有的幼儿是左手拿勺。本学期主要教化幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒。针对左手拿勺的幼儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系一根带子，告知幼儿用系带子的那只手拿勺。2.指导幼儿正确地洗手。上学期本班幼儿已经会自己洗手，但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培育幼儿正确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边洗手，或者将洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边，让幼儿边看边学。3.培育幼儿良好的自理实力。上学期本班幼儿已经能够自己穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确辨别左右鞋子，不穿差鞋。二、仔细执行工作标准生活老师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让工作变得更为有序。在日常工作中，我要仔细做好以下几点：1.仔细做好幼儿晨检工作。一日之始，把好幼儿平安检查关，向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看幼儿的健康状况，让家长放心地将孩子交给我们。2.仔细做好餐具、教具等消毒工作。幼儿每天在园时间较长，应当刚好做好各项餐具、教具的消毒工作，保持卫生干净，避开细菌滋生，影响幼儿健康。3.仔细做好室内卫生维护工作。教室是幼儿学习和玩耍的地方，特殊是上蒙氏操作课时，幼儿须要坐在地板上，这就要求教室肯定要保持干净卫生，为大家营造一个良好的学习及生活环境。4.仔细做好各类表册填写工作。生活老师须要填写的表册并不多，但是我还是要根据要求仔细填写，端正自身看法，保证各项工作有成效。三、做好家长工作刚好与家长沟通，了解幼儿的身心状况，充分照看好每位幼儿的生活。刚好向家长汇报幼儿在园的生活状况，让家长放心。老师家长共同努力，巩固幼儿在园学到的好习惯。通过与家长沟通，共享好的教化方法。四、协助教化教学活动一个优秀的生活老师不仅能够做好本职工作，还能够协作好教学工作。在本学期，我仍须要主动协作教学老师，使本班教学工作能够顺当开展。在平常，我要多想方法，维持好课堂秩序，多思索，供应一些好的建议。五、做好每月主题教化生活老师每个月也有不同的教化主题，我会努力结合每月教化主题和本班幼儿特点选择合适的教化内容，让幼儿乐意接受。总之，我会尽自己最大的努力，在本职岗位上，做到更好，无愧于自己的工作，无愧于家长及幼儿，让幼儿健康欢乐成长！小班保育个人工作安排8一、状况分析开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼；申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展；培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。小班保育个人工作安排9新学期的工作已经起先了。为了让每一个孩子都能得到更好的发展，健康全面的成长，在工作中更好的工作，在工作中成长，特制定本安排，并在安排的实施过程中不断修正和完善自己。这学期的工作安排如下：一、做好孩子日常作息的训练。主要任务是创建平安、卫生、舒适、开心的环境，培育孩子良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育孩子的行为规范、自理实力、自我爱护、健康和良好的学习习惯。让孩子在早操、吃饭、教学、睡觉、离开公园等日常活动中养成良好的行为习惯。1、留意力集中，留意视察，照看好孩子，引导和帮助孩子温顺和善地驾驭饮食技巧，培育文明的行为习惯，自己吃饭。依据孩子的饮食状况，向食品委员会提出合理的看法和建议。提示孩子多喝开水，学会节约用水，让孩子学会运用和存放自己的物品。2、指导孩子正确洗脸。饭前饭后洗手，不吃脏东西，养成讲卫生的习惯。3、激励孩子主动参与早操，坚持穿花园装。培育孩子的自我爱护意识。学会分类回收废旧物资，进一步培育孩子的环保意识。4、培育孩子的自理实力：教孩子学会穿脱衣服鞋袜，自己整理被褥。开展“儿童自理实力”小、中、大班竞赛。学会量力而行，比如浇花、擦桌椅。5、照看好孩子的午睡，不要离开岗位，刚好盖好被子。在各种活动中激发孩子对活动的爱好，加强孩子的自律，培育孩子良好的活动习惯。二、加强幼儿保育工作，做好儿童日常生活训练1、身体上，激励孩子主动参与熬炼活动，依据天气状况留意室内外温差，督促孩子随时加衣服，对爱出汗的孩子赐予特别照看，留意孩子的饮水，提示孩子多喝开水，让孩子渴着喝，削减孩子生病的几率，保持这个班的出勤率，真正让家长放心。2、特殊留意孩子的日常习惯，比如喝水、饭前饭后洗手、说话轻点、轻拿轻放椅子、看书、玩玩具、礼貌等。而且孩子每天不用老师提示也能主动做好。3、教化孩子做好自己的事，培育孩子的自理实力。教孩子学会穿脱衣服鞋袜，练习穿衣铺床，学会做力所能及的事情。4、生活卫生常识(1)懂得爱护视力，读书画画时保持正确的姿态。不要在太强、太弱、太阳光的光线下看书或画画。(2)了解爱护牙齿的一般卫生学问，正确刷牙。(3)了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不干净的食物。(4)运动前后刚好了解天气改变和增减衣物，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安学问(1)加强儿童平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急场所，杜绝平安事故的发生，确保儿童平安。(2)了解交通平安。(3)可以应对可能遇到的简洁危急，培育孩子的自我爱护意识。6、生存实力(1)指导儿童用正确的方法擦嘴、漱口、洗手和洗脸。饭前饭后洗手，养成早晚刷牙的习惯。(2)孩子吃饭时，老师(3)宁静的睡觉。独立、有序、快速脱衣服、脱鞋袜，系鞋带、铺床。(4)保持仪器整齐。咳嗽或打喷嚏时，会用手捂住口鼻或转过脸。不要对别人打喷嚏。(5)保持公共场所清洁，不攀爬，不踩踏桌椅，不乱写墙壁。餐具、玩具等物品的清洗消毒要仔细做好。室内物品摆放要有序，窗户清楚，地面干净，无死角，卫生间无污垢和异味，节约水电，培育救孩子的好习惯。幼儿园小班保育质量关系到千家万户。只有做好关爱，孩子才能健康活泼地成长，父母才能放心地工作。以上是我这学期的工作安排。我希望在你的帮助和你自己的努力下，我会有所收获和成长。小班保育个人工作安排10一、状况分析：上学期我们围绕美工区环境实践策略和探讨专题进行了美工区区域活动环境创设和材料的投放，老师们对主题下的美工区的环境创设和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依据主题中的素材点进行设计，并且逐步向作品观赏、材料操作、作品呈现为一体的方向进行靠拢，总结了我们上学期美工区中优势和不足之处：1、从完全的美工区环境来看，环境美观、整齐，三维空间比较的突出，给人的整体感觉是比较丰满，老师创设的环境和供应的材料赐予幼儿观赏、感受和支撑;2、整个美工区内的表达表现方式还是比较具有多样性，但是同种素材的多种表达表现方式不够突出，主题下素材点的表达内容不能很好与主题核心内容结合，幼儿在操作过程中对于主题核心价值不清楚，此外，美工区内部分材料中投入工具和材料还是不够丰富的。二、指导思想：接着紧紧围绕36岁儿童学习与发展指南，主动开展教化科研，营造学习和探讨氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长。依据园本专题发展老师视察解读实力，提升个别化学习质量，进一步开展形式多样的小班个别化区域活动，能够激发小班幼儿参加区域活动的爱好，在活动中发展老师视察解读实力，更好地达成主题的核心阅历目标。三、工作要点：1、围绕“主题下区域个别化解读和设计”，结合主题核心阅历，尝试在生活中选取孩子们所熟识的多种自然材料，以环境的美观整齐、内容材料的丰富等角度动身，通过感受、体验、嬉戏等多途径，多通道参加激发幼儿参加区域活动的热忱。2、依据小班幼儿年龄特点，围绕“有效设计集体教学活动目标与环节策略”帮助老师有效开展美术、科探领域集体教学活动的设计反思实力。3、加强小班主题活动下集体教学内容的丰富性，将学习活动中的同类主题活动进行整合，进一步丰富小班主题活动方案，调整和丰富小班主题下集体教学活动内容举荐。4、加强上海市学前教化发展纲要小班年龄阶段特点学习，帮助老师有效开展角色嬉戏、日常班级管理等方面的专业实力发展。四、详细工作与措施：(一)加强理论学习，激励老师自觉主动地学习现代教化理论书籍。接着仔细解读36岁儿童学习与发展指南、小班年龄阶段目标的内容，重点学习小班年龄阶段目标、特征，围绕教研大组的内容，选择合适的相关领域(美术、科探)学习内容。(二)加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。通过美术、科探集体活动的解读、优秀教案的学习，加强素材内容分析、目标价值、环节设计帮助老师确定合理的活动目标，提高老师备课的实力。仔细上好教研课，进行滚雪球的实践探讨，第一位老师自己先独自完成备课、课前思索，在大组教研活动中先实践教研课，其次位老师在小组教研活动时再进行施教，重点集体解读活动目标，依据目标来确定活动重难点，帮助老师提高课堂教学实力。(三)加强班级个别化环境和材料的设计。1、老师的阅历储备通过多种途径了解和收集有关小班个别化设计和思路，通过多种阅历的积累和相互补充，使教研组老师对于个别化环境创作有肯定的学问储备。2、转变思想，更新观念，激励老师从幼儿爱好入手。为幼儿营造宽松的氛围和趣味化、角色化、生活化的环境，老师在环境的设计上可以为孩子创设更多好玩、好玩的材料，进一步激发幼儿对于区域活动的爱好。3、有效的创设环境，以一个素材点为一个中心。老师从活动的空间，班级中可以分不同的区域，每个区域创设一个素材点的内容，并融合语言、科学、生活、艺术等内容，每个内容之间可以有联系，也可以有不同的划分层次。我们也要合理的利用空间和材料，从不同的角度动身，设计适合小班孩子的个别化环境内容，提高孩子对不同材料爱好。能够依据主题的推动，更换、调整个别化学习的内容，营造更好的嬉戏和活动环境。(四)整合小班学习活动主题，加强主题下集体教学内容的丰富性。我们将上两个学期的主题活动进行了内容的选择和调整，主题活动上选择共性的内容进行了整合，比如:上学期的“我上幼儿园”“好挚友”主题进行合并，“小宝宝娃娃家”内容结合“小医生、理发师”等。此外，我们也将关于季节性的主题活动我们也有所调整，比如：“不怕冷+过年啦”。(五)通过素材点的解读，加强角色嬉戏以及个别化内容环境创设和材料投放。1、解读学习活动中相关主题我自己、好宝宝娃娃家、橘子和苹果、冬天不怕冷的素材点，确立与主题相关的个别化和角色学习内容，并探讨材料呈现方式。2、跟踪幼儿与角色嬉戏、个别化材料互动的案例，老师们共同沟通与分析，探究如何让材料更贴近小班幼儿年龄特点。(六)重视检查反馈，刚好提高保教质量。年级组长半日随堂检查、听课记录。对班级内幼儿常规行为、班级区域活动、户外运动、班级环境进行检查，提出建议与指导。对组内老师进行随堂听课，活动结束后刚好反馈看法或建议。