小班健康教案：赶小猪例文.docx

小班健康教案：赶小猪小班健康教案：赶小猪1设计意图：孩子们平常喜爱玩球，但是对球的限制实力不好，为了能让幼儿提高限制实力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案-赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高限制实力。2.发展动作的协调性。3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1.老师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。4.小猪去郊游：(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。接着赶。另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。小班健康教案：赶小猪2活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2.练习提高空间方位直觉的精确性，发展身体动作的协调性。3.培育耐性，细心等良好的特性品质。活动打算：1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2.平常户外体育活动时可支配类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的实力活动过程：一、设置情境，打算活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1.今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小挚友们看，可不行爱？可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小挚友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小挚友们我们一起去帮忙好不好？2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍嬉戏规则及玩法，幼儿进行嬉戏。1.介绍玩法：老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后接着玩。当老师说“小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，嬉戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿爱好。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的爱好。2.嬉戏规则：（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2）留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能接着玩。3.练习几次娴熟后，进行分组练习。（1）激励胆小的幼儿主动大胆的参加嬉戏。（2）熟识嬉戏后，可实行竞赛等形式，提高嬉戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理嬉戏场地和材料放松运动。小班健康教案：赶小猪3活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该嬉戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。师：小挚友看，今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。2、师扮演赶小猪的'人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不快乐。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，嬉戏一遍。师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体嬉戏数遍，每次嬉戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行嬉戏。活动反思：“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有安排、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面发展的重要途径之一。