教师岗位竞聘述职报告范例.docx

教师岗位竞聘述职报告老师岗位竞聘述职报告 篇1敬重的领导：老师们，好的岗位，钱多的岗位许多人都想，我也不能超凡脱俗。自从我接触魏书生的实践和理论后，后来教的学生无论是好班还是差班，我都能做到让好的更好，让差的有进步，特殊大的改变是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好，无论多淘气的孩子，在我的班级里都不会和我对着干，学生们都很喜爱我，亲近我，喜爱我上他们的课，但是我并没有觉得比以前累，事实上身心都比以前轻松得多，让我很有成就感。同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的看法：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都心安理得；听天命，就是信任天道酬勤，信任政策不会针对我个人，既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我信任大多数人的和善和公正。本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经验过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥。有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽，有时候柳暗花明。金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充溢。走上教化岗位以来，就工作看法和责任心来说，我都是很好的。但是，只凭良好的工作看法和责任心去教学生，未必是一个好老师。我96年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当时，到城里教书是自己多年追求的目标，来到南州小学以后，我的工作热忱有增无减，工作特别仔细，教学效果也比较好。但是，不大能得到孩子们的喜爱，甚至有的学生还很反感自己，自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣。98年的时候，我有幸到江北区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学探讨的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。这个报告让我心里泛起涟漪，起先时常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课，当时学校并没有支配我去，是因为支配去的一位老师临时有事去不了，我才得以挤进去。魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩，对我来说简直是醍醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教化本质、教化理念、教化方法的重新相识，还受到了人生观、价值观的洗礼。人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说，无疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以后，我常常咀嚼魏书生的教化思想，买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教化方法的相关书籍仔细的学习，还记了一大本学习笔记，每次寒暑假开学前半个月，我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气。我当时接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级管理和学习成果，各方面都很令人满足，师生关系融洽，也得到了家长们的确定和支持，我也体会到了当老师的乐趣。我的工作也得到了大家的承认，当年暑假评职称，虽然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过，同时，也就是这一年，我入了党。这个班级xx年夏天毕业，是我们学校的其次届毕业生，目前许多学生都在读大四。xx20xx学年，我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比较乱的一个班级，每年都换老师，我接手以后，进步比较大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课我的战友邱少营，受到许多老师的确定，这个乱班的学生的好转也出乎许多老师的想象。这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李xx，目前在中国人民高校读大三。20xx20xx学年，我教了当时的20xx届3班，这个班让我很有成就感，成果好，人才多。学校篮球队，绝大多数主力来自这个班，获得全县其次名（输给用中学生参赛的xx小学）；喜爱美术的何x、康x现在都就读四川美院；音乐天才郭x，毕业过后还被请回来参与20xx年的全镇老师节文艺汇演，是我们学校老师合唱队里唯一的担当童声领唱的学生。还有成果好、实力强的xx等学生，中学就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我。特殊还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈老师的成功果实（他们教了14年级）。我特别喜爱这个班的学生，和这些孩子们一起上课，许多时候就是享受，轻松加开心。包括最淘气的也最缺乏管束的王xx，对我也特别尊敬。孩子们毕业的时候，我真的感到特别的留恋（我今日打的这条领带，七匹狼的，1xx元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是特殊好看，但是我很喜爱）。聪慧不是我的特长，擅长学习和积累，保持主动的心态和踏实做事的作风，是我多年的风格。无论是当一般老师，还是从事教学管理，或者在古南教办工作期间，都是我追求工作成果，赢得敬重和信任的良方。最终，说一句话和大家共勉：在本次岗位竞聘上，确定不行能人人都晋级，人人都满足，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的境况，希望能够坦然面对，安静接受。“阳光总在风雨后”，请信任人生路上有彩虹。老师岗位竞聘述职报告 篇2本人*， 20xx年7月毕业于福建师范高校中文系汉语言文学教化专业，获得文学学士学位。20xx年3月被确认为中学一级老师。本人坚持四项基本原则，坚决正确的政治方向，关切国家大事，主动参与有益的政治活动和政治学习，遵纪遵守法律，爱岗敬业，勤勤恳恳，扎实工作，不断加强自身道德修养，提高自身的业务水平。自20xx年任中学二级老师以来，本人始终担当两个班级的语文教学工作，具有扎实的专业理论学问和较为丰富的教学阅历。在工作中，我始终保持着一种主动学习的心态，不断探讨试题与考试改变，努力构建一套切实有效的教学模式。20xx年和20xx年两年担当高三教学工作，所任教班级成果良好。任职期间，主动参与我校教研组组织的课题探讨，一次为省级课题开发利用本土资源探究学习语文，一次为国家级课题寄宿制背景下语文教学有效性探讨。20xx年一篇论文参加学校汇编。任现职以来，本人自20xx年9月至20xx年7月连续5年担当班主任，所任教班级主动参与学校组织的'各项活动，多次取得好成果，班风良好，班级成果位列年级前列。20xx年9月起任高一语文备课组长，能协调好备课组内工作，完成学校各项任务。参与工作以来，我年年出满勤，能较好地完成教学工作量。并且不断发展自己，完善自己：20xx-20xx学年，被评为同安一中“校优秀老师”；20xx年，获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛作文教学成果二等奖；20xx年，获厦门市班会创新大赛二等奖，20xx年参与全国语文老师读书竞赛获全国一等奖，20xx年获厦门二中德育先进个人称号。同时，20xx年9月起参与厦门市骨干老师培训，不断完善发展自己。“百尺竿头，更上一层楼”，将来工作的路还更长，教学工作任重而道远，我将做好以下几方面：一、酷爱语文呈现特性“不学梧桐半年绿，要学松柏四季青”在工作中，我会保持住一贯以来对于语文的神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚决不移，并且力求语文教学锐意创新张扬特性。我会做到以下几点：一是有一个恰当而精确的自我定位；二是多读书，不断接纳新思想，特殊是加深对新课程、新教化理念的理解和相识；三是要成为专业化、探讨型的新型老师，用全新的教化观统领教化教学活动。四是主动参加课程改革并落实在教化教学的实践内，主动参加课题教学探讨。二、学习名师追求进步衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1、做一个有人文关怀的老师我会关注每一个学生发展的潜力，敬重学生的个体差异，对后进生热忱激励，耐性诱导，努力提高他们的自信念和自觉实力。我将通过课堂教学、课外活动、面谈及家访等多种方法帮助每一个学生健康成长，争取不让班内出现学科薄弱的学生。2、做一个主动思索的老师在教学中，专心钻研教材考纲；在生活中，关注思索现实。并把独到的见解，辩证的观点落实到教学实践中，通过班级日记、作文、周记等与学生进行沟通，干脆引导学生去磨砺自己的思想。同时自己要把思索的结果结晶为教学论文。3、做一个真才实学的老师。我会倾注自己全部的热忱，用自己的学问去影响每个学生，努力抓好教学常规，并着力培育学生的人文素养。争取教学成果再上一个台阶，争取让学生的写作有所进步。学海无涯，业务探讨更是无限。作为一名青年老师，我还有许多不足须要改善，我会再接再厉，开拓进取，不断创新，让“教书”与“育人”成为我工作的主线，不断前行。老师岗位竞聘述职报告 篇3校办室：我是语文组Xx，20xx年评为、20xx年聘为本校中学高级老师七级岗位，现参与竞聘六级岗位，以下就本人在七级岗位六年教化教学工作做一汇报，简要述职如下，敬请学校领导审查评议。一、思想品德修养方面“学高为师，身正为范” （陶行知） “学为人师，行为世范"（启功），作为从教二十三年的中年女老师，我越来越深切的相识到，我们老师要坚持教书育人的宗旨，自觉履行教书育人的职责，而老师要教化好学生，自己首先要在学会做人上下足功夫、在如何做好人上过得硬才行。 因此在这六年七级岗位上，本人一如既往地加强自身思想品德修养，遵纪遵守法律，严格遵守?中小学老师职业道德规范?，恪守老师职业道德。用志向道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操； 在这六年七级岗位上，本人始终坚持酷爱人民的教化事业、酷爱老师这个职业。始终以高度的责任心、主动的进取心投入到教化教学工作中去。并通过多种形式来学习和全面贯彻国家教化方针，特殊是仔细贯彻执行新形势下关于素养教化的方针政策，主动参与学校、教化局组织的各种活动（比如各种学习活动及运动会、乒乓球赛等），关切、了解国内外的时事政治，做到与时俱进、开拓创新； 在这六年七级岗位上，本人始终做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，无条件听从学校的工作支配，主动做好本职工作，敬重领导，团结同事，关爱学生，淡泊名利，勤奋工作，任劳任怨，乐于奉献，言传身教，为人师表。对学生谆谆教导，用自己的言行去感染学生、潜移默化地去影响学生，从不训斥、羞辱、体罚学生，做到师生关系融洽相处。总之，在这六年七级岗位上，我做到了无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于社会，无愧于自己的良心。二、教化教学工作方面思想是行为的先导，正是由于注意加强自身思想品德修养，在七级岗位的这六年期间，虽然家中有生活不能自理的老母须要我的照料、20xx年后还有在Xx中学读书的女儿须要我的一些照应以及上班路途较远（近两年才有公交车）等等的实际困难，但我没有向学校提出任何特殊要求，从20xx20xx年担当一届一文一理两个班的语文教化教学工作，高考皆取得优异成果；然后又担当学校支配的20xx20xx届一文一理两个补习班的语文教化教学工作，同样取得不错的成果。接下来，承蒙学校关爱，考虑到我的实际困难，在学校语文老师充裕的状况下，20xx年以来只支配我带一届一个班的语文课，从这个班高一到高二两学年每次考试学生成果优异、始终名列年级前茅来看，在明年的高考中，这个班语文学科取得优异成果也是没有什么问题的。当然，学生成果的取得是学生自身努力的结果，但也离不开老师的辛勤付出。在教学工作上，我在七级岗位的这六年期间，始终如一地做到按时上班，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，细心备课充分了解学生、深化挖掘教材，仔细上课，耐性辅导，因材施教，选择切合学生实际的行之有效的教学方法，尽量做到激发学生学习爱好，诱发学生的学习需求和求知欲望，使每一个学生能够主动主动地参加到课堂学习过程中来。做到以学生为课堂主体，以学生的终身发展为前提，力争上好每一节课、力争在每一节课上让每一个学生都有所收获。留意深化到学生中间，与他们倾心交谈，全面了解他们的思想动态以及学习、生活状况，特殊注意关爱后进生，努力做好他们的转化工作。引导学生对课文预习、指导学生课后复习，课堂上特殊注意学生的特性发展、引导学生开展合作探究式的学习，努力培育学生养成良好的学习习惯。仔细批改学生作业，对作业严格要求，留意进行个别辅导，对学生做错的题，做到刚好订正。对于学生的作文，实行多种形式批改评阅，留意适当让学生自己相互批改评阅，会有不一样的收获与效果。总之，我尽力做到使得每一个学生做到从情感、思维到行为上与自己的课堂教学融为一体，尽力让每一节课的教学都成为有效的乃至高效的课堂教学。特殊是为了适应新课改的要求，在七级岗位的这六年期间，我接着不断探究，仔细探讨，大胆尝试，努力转变教化教学观念，更新教化教学方法，想方设法地捕获各种有关信息，逐步地形成了一套自己独特的教化教学方法。只有这样才能在新形势下更好地保证让每一节课的教学都成为行之有效的乃至高效的课堂教学。三、自身接着教化方面当今信息社会，学问信息日新月异、更新换代特别之快，面对能够多渠道获得各种海量信息的学生，对我们广阔老师的要求是越来越高了，已经不仅仅是过去的一桶水与一碗水的简洁关系了，而是老师不但须要一大缸子水都还应付不过来、而且须要的是不断的更新替换的流水、活水方可应付得了的了，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这就要求我们老师须要持之不懈的充电。所以，为了更好的把教化教学工作做好，我始终坚持学习，不断的提升自己，从中师到大专再到本科的不断深造，到自担当中学语文教化教学工作以来，特殊是在七级岗位的这六年期间，为了提高自己的教学水平，我更加重视自身的接着教化，不断的提升自己的业务实力，努力充溢、完善并刚好更新自己的学问结构。在工作中，我一方面留意教学工作上的反思（诸如总结反思自己在教学中的胜利与失败、阅历与教训等等）其实这也是一种特别有效的学习，只有不断地反思自己、不断否定自我，才能实现对自身的不断超越、不断提升，比如反思课堂教学上的不足，以进一步改进教学方法，提高教学效率；另一方面我还虚心向其他老师学习、请教（比如主动参与听评课和公开课教学），学习他们好的教学阅历与教学方法，吸取他们的特长，开拓自己的思维视野，从而不断的完善自己的教学工作；并且重视理论学习，比如阅读教化杂志、专业刊物、一些教化专业书籍，以及留意收集网络上各种教化教学信息，以不断更新自己的学问体系与观念，不断提高自己的教化理论水平和业务实力；特殊是主动参与校本培训、县级公需课培训、省市级远程教化培训等等各种层面的教化培训，以不断提高自己的业务素养与教化教学水平，全方位地提升自己在教化教学上的工作实力，特殊是不断的更新自己的教化理念，以适应新时代对我们广阔老师的更高要求。回顾本人在七级岗位的这六年期间的品德修养、工作表现，以及不断学习、追求进步的精神，自认为符合申报中学高级老师六级岗位的条件。因此，本人特此述职申报竞聘本校中学高级老师六级岗位，恳请学校领导批阅并提出珍贵的评议看法。当然，不管能否受聘六级岗位，我都会再接再励，以更加饱满的热忱接着努力工作，不断追求进步，勇于探究创新，为祖国的教化事业奉献自己的一切力气、做出更大的贡献!