教师教育教学业绩总结汇编.docx

教师教育教学业绩总结老师教化教学业绩总结120xx学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，严格以老师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，仔细钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结：一、在教学方面本人仔细钻研新教材，领悟新课改理念，仔细查阅相关资料，虚心向同行请教，仔细对待每一堂课，注意培育学生的自学实力和自主学习意识，并重视课后监督工作刚好查漏补缺，在人格上和尊严上同等对待每一个学生。第一学期我担当高一（6）和高一（12）两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成果，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，20xx年老师节荣获学校“优秀老师”称号。其次学期我担当高二（10）和高二（16）两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础都比较差，学生学习热忱不高，缺少学习主动性。通过一学期的努力，学生在学习看法上有了很大转变，成果进步很大。在全市期末统考中，高二（10）班获学校教学二等奖。二、在校报编辑方面我独立负责两个版面的编辑工作，开拓了“考场作文”和“校内文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作爱好，努力培育学生的文学素养和艺术细胞，让中学生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、沟通的平台。尤其是“考场作文”栏目，通过细心选择的校内内外（包括历年高考中）的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地获得高考作文阅历，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到肃穆仔细、客观公正。在学校领导的带领下，本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对中学语文教学起了肯定的协助作用。三、在教研方面本人主动参与备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并仔细总结阅历，主动撰写教学论文。1、主动参与校级课题“提高学生课外阅读实力”和省级课题“同课异构”的研讨。2、论文谈谈写作20xx年5月发表于贵州师范学院报。2、论文中学语文教学之对联获贵州省教化科学探讨所、贵州省教化学会20xx年教化教学科研论文三等奖。3、受高三年级组老师邀请，担当“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲座，听课师生人次达一百多，效果较好。4、在高二（16）班胜利上公开课一节，听课老师有王鼎艺、吕彧章、李元清等，教学内容为陈情表。四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第一次创作了校内歌曲爱我酒都中学，爱我巍巍中华。由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参与20xx年学校“一二九”歌咏竞赛，参赛班级均获奖。五、在学校工作之余本人还担当仁怀市文联文艺季刊茅台的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的作者（像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等）。本人独立编辑的书刊获得了文艺界许多前辈的认可，拥有了一批酷爱文学的读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通沟通的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了肯定的贡献。总之，身为新时代的女性，不管是作为一名中学语文老师，还是一名文艺编辑工作者，或是一名母亲，一名女儿，或是一名一般女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚毅、独立的特性特征和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对挚友真，对同事诚；酷爱生活，酷爱本职工作；遵纪遵守法律，明礼诚信；酷爱家乡酷爱祖国！并在自己的工作岗位上作出了肯定的成果！希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更完备！老师教化教学业绩总结2一、师德表现方面酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教化教学方面1。仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。驾驭学问的逻辑，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生。留意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2。教学中，注意差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，常常利用课余时间面对面辅导，同时，常常跟差生谈心，让他们对自己更加有信念。3。教学中虚心向老老师请教，主动开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段敏捷运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。课后刚好反思、总结，书写教学后记。4。主动参与各种教研活动，取长补短，提高自己的教化教学实力，任职期间常常参与校级、县级和市级的教研活动，并且取得了肯定的成果，我坚信，我付出才有回报，经验了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干老师。5。作为一名骨干老师，仔细帮带青年老师，新老师崔老师在学校教学活动崭露头角。在平常的工作中，我注意引导青年老师研读新课标和教材，并指导青年老师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。三、信息化建设工作方面除了学科教学工作以外，在任职期间本人还担当过办公科室负责人，学校功能室微机室负责人等工作。无论在任何岗位上本人都能做到一丝不苟井井有条，在各项工作的上传下达组织协调中得到同事的认可与好评。微机室管理方面，环境整齐美丽设备运、运维良好，为师生供应了大量技术支持。微机室软件材料齐全，在各级各类督导检查中始终优秀从无整改反馈看法。工作中还勇挑重担，担当学校信息化建设工作。是学校网站负责人，三通两平台建设中多个网站工作管理员，柳河教化信息网信息上报员，还担当“体质健康”“扶贫补助”等多个教化管理操作系统管理员。在此类各项工作中，我做到了数据统计真实，上报更新刚好。同时整理相应检查项目材料，在各级各类领导检查中得到上级部门的认可与好评，为学校获得信息化先进单位的殊荣贡献全部力气。四、业绩方面回顾多年的教学工作，也取得了一些成果，连续多年在教学工作中成果显著，参与上级单位组织的竞赛活动中屡屡获奖，获得“优秀老师”、“先进个人”等荣誉称号；虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成果，但这还不够，在以后的教化教学教研工作中，我还要不断地总结阅历与教训，还要更加努力地搞好本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成果，为党的教化事业做出更大的贡献。老师教化教学业绩总结3光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，从教已九年了。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，在我教学领域履行小学一级老师职责中，我也是努力做到勤奋耕耘、不断进取的几年，现将个人工作总结报告如下：一、加强师德修养，提高道德素养过去的几年中，我始终担当小学语文教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。我主动参与各种学习培训，做好业务笔记，仔细参与政治学习。我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，自修湖北高校汉语言专业的专科和本科。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细学习新课标理念，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲读结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。对于后进生，我耐性的教育，激励他们。4、培育学生良好的行为习惯和学习习惯。不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的养成习惯，好的习惯确定孩子的一生。好习惯确定好性格，好性格确定好命运，好命运确定好人生。所带班级的.习惯很好，学生也习惯成自然了。这样也有助于自己的教学。为了不断提高自己的教学水平，向有阅历的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，让学生在漂亮的语言中感受到生活，在生活中学习语文，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。注意学生的朗读实力的培育。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果都达到学校的优秀标准，得到了师生，家长的好评。作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自己，做好教学工作安排，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断的反思，为美妙的明天奉献自己的力气。三、加强教化教学探讨，提高教化科研实力实施语文素养教化，为教化改革指明白方向。在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的好用价值。主动撰写教化教学论文，有许多的论文获奖。身为语文工作室长的我，参与培育小学生良好学习习惯的途径与方法探讨，从自己的教学实际动身，探讨学生个案，为学生服务。探讨培育小学生学习语文的爱好，重点以识字教学，朗读教学，阅读教学和作文教学探讨为中心，提高自己的教研实力。四、关爱学生，做好班主任工作安排，使工作开展得更好从教以来，我始终担当班主任工作，同时担当语文，英语，微机，美术，等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。教化是老师的本职工作，是一项艰难，困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问，才智，爱心，时间奉献个每一个学生。老师在教会学生学问的同时，也教会学生做人的道理。每天我都是早出晚归，风雨无阻，平常很主义自己班主任工作应有的职责，课外常常对学生进行耐性，细致的辅导工作，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，用赏识的眼光看待每一个学生，看他们的优点和闪光点，想尽一切方法，常常和他们谈心。为了使学生进步，我还利用双休日，节假日，傍晚去家访，和家长共同教化好子女。功夫不负有心人，这些学生在我的细心培育下，思想有了较大的转变，各方面有了进步。因此也得到了家长的好评。我始终信任，关怀等于暖和，宽容等于信任，用博大的爱心去教化每一个孩子，没有教不好的孩子。把酷爱教化事业和酷爱学生结合起来，用美妙的师爱感染学生。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。老师教化教学业绩总结4忙劳碌碌一年转瞬就要过去，暮然回首我感到乏累而充溢喜悦，一学年的喜悦和收获令人欣慰，反思这学年的失误与教训，深刻总结并接着发扬胜利阅历，脚踏实地，追求卓越。为接下来的教学工作奠定基础。上学期，我作为一名新人进入了洪畴中学任教，由于该校很重视对新老师的培育，把我们送到试验中学进行挂职熬炼，从那时候起，我就起先信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出高校校门的我除了在高校时期进行过两个月的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对一个重新组合的班级，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上老师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新谛视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。同时我注意开拓视野，阅读专业杂志，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素养水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，在课前都会做好教学工作安排。听课的主要对象是潘敏芬老师，同时也听科组其他老师的课。我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。通过将近一年的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间，分析大多数学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。新学期即将起先，工作中扬长避短，保持一种脚踏实地的作风，胜不骄、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信自己的付出会有收获。老师教化教学业绩总结5我叫王玉萍，现年30岁，至20xx年参与工作以来始终担当小学数学教学工作及班主任工作。高校本科学历。自参与工作以来，始终在教化教学一线上奋斗着，探究着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校委员会的正确领导下，在老老师和同志们的热心帮助下，自己的各项教学素养得到了较大提高和熬炼，教学水平和教学技能有了质的飞跃，在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教化方针政策，紧跟党的的号召，以教学为己任，不断加强教学探讨和教学改革，主动参与各级教化主管部门的教学探讨和教学改革活动，注意学科间的沟通和合作。不断探究新形势下的教化教学方法和新思路。注意驾驭现在教化教学技术的运用，常常利用电脑进行多媒体教学的探讨和利用，特殊是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了志向的教学效果。作为老师，不仅要传授学生学问，更要培育学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素养，培育他们的协作创新实力，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任老师还是班主任，无论教小学还是中学，我都留意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满意，还常常参与业务培训，坚持参与老师的接着教化，不断提高自己的专业学问和业务水平，增加自己的“内力”。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践阅历，能完整地理解课程标准的要求，娴熟地驾驭各年级学问的内在联系以及其他相关学科的横向联系，主动投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了肯定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区分对待，因材施教，促进学生特性的发展。在教学过程中，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有特性地学习。充分敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，既减轻了学生的负担，又培育了学生驾驭和运用学问实力，学生对自己所教学科始终保持着充足的精力和深厚的学习爱好，学习成果、思想相识以及实践实力提高很快。同时还虚心向同行学习，吸取他人的特长，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生实力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的主动性，激发了学生的学习热忱。业务技能竞赛：近五年来，我参与了多数次这样那样的竞赛，有老师书法绘画活动竞赛、老师演讲竞赛，教学设计，优质课竞赛，并获得多数次奖。如20xx年5月参与庆“五一”师生书画展被评为优胜者。20xx年12月参与“科学发展育英才”演讲竞赛荣获“二等奖”。20XX年11月学校实行的队列队形体操竞赛荣获第一名指导奖。20xx年12月撰写“找规律”教学案例及反思获延安市20xx年基础教化优秀教学成果文本类“三等奖”。20xx20xx学年度教科研成果获陕西省第十届多媒体课件大赛“三等奖”。曾在20xx年，20xx年两次被学校评为教科研先进工作者。20xx年6月被学校评为优秀中队辅导员。分别在20xx年，20xx年，20xx年等多次被学校评为优秀老师。也曾多次被学校评为模范班主任。学科成果：一路走来，一路进步，20xx年调入街道办中心小学至今。20xx年担当街道办中心小学一年级数学教学工作及班主任工作从今我与这些小挚友一同进步一同成长至今。每学年同学们都有不同程度的进步。