支教工作总结范文.docx

支教工作总结支教工作总结1时间荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近结束了，这一年的支教经验将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教一年，也是对我人生经验的一次极大的丰富。一年支教，我走进了光华王胡小学教化的一线，了解了农村小学教化的现状，相识到了农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从四方面对我的支教工作做一下总结：一、政治思想：支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。一接触我执教的学生们，就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到乏累不堪，但是我没有懊悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平常我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化，平常我也能主动的与支教学校的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。出来乍到时，对王胡小学的各项工作一窍不通，学校贺芳老师帮助了我，给我耐性讲解各项工作如何开展，是其它各位专任老师为我无偿供应各种管理阅历，为我在背后鼓足干劲，还使我自己尽快地适应了这里的环境。支教一年来，我觉得我克服的最大困难要属来回通勤了。上学期挨过冰天雪地的冬季，等车冷自不必说，尤其是办公室、教室里不热乎，拿笔写字都冻手，羽绒服不离身，几天下来衣服就变得黑漆漆的了，每天感觉这里的日子真是不好过。假如赶上下大雪，坐车又成了我最担忧的事，每天都要祈祷自己要高兴奋兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次这样的念头又都被我身边的贺芳老师的行为所打消，这里的民办老师都能几年、甚至几十年如一日的献身农村教化，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗。而我仅仅一年的支教工作，遭点罪又算得了什么，想到这些 ，即使再恶劣的天气我也都坚持到校。二、教学工作：从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对教学我并不生疏，但让我生疏的是学生的学习看法和学习基础。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们驾驭肯定的解题方法。课堂上还不断的激励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的敬重，生怕那句话说重了，打消他们的学习主动性。教学中我注意培育学生的学习实力，教他们写读书笔记，写应用文，开辩论会，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并时常使每个学生都完备无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。三、班主任工作：要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手班级后，经过一星期的了解，学生显露出了许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且每天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教化，让学生先从相识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来变更这种状况。我有时实行突袭检查，有时到班委那了解状况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平常不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉指责，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格惩罚他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很主动的协作老师工作，并且自己也能够渐渐的改正缺点。即使上课时不能仔细听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。除了严格班级的制度外，我常常利用课余时间找学生谈话闲聊，拉近学生与老师之间的距离。通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，就跟自己的孩子比，有的学生学前班就住宿，一切靠自理。特殊是在一次学校翻地种菜劳动中，同学们都累得汗流浃背，让我感受到了农村孩子的可爱之处，所以我掏出钱来，给全班同学买了汽水和雪糕。当我得知贺拉同学不吃零食，不乱花钱是因为家庭贫困时。怜悯之心油然而生，给她买了一些生活用品。我真的是从内心想帮助这些好学上进的农村孩子。四、其他工作：在支教学校，我还参与了大扫除等劳动，通过这几次劳动，让我体会到了劳动者的光荣，农夫的辛苦，不但丰富了我的支教经验，也得到了极好的熬炼。总之，一年的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，是我人生经验的丰富，让我终身难忘。支教工作总结2至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作安排上有了新的相识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报：一、思想相识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教化事业；从上级领导的细致要求上，看到了教化事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和期望。在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教化事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改善与提高在本学年，乘着国家对农村基础教化加大投入的春风，我们xx小学业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对学生教化的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教化教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮接着教化，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教化局领导多次来我校检查指导工作，予以许多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的平安带给了切实的保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成果与阅历在这一年来，我透过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学发展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为党和国家教化事业多做贡献。支教工作总结3时间荏苒，转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。20xx年8月22日，怀着激烈、新颖的心情我起先了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校内，接近农村的孩子，了解农村小学教化的现状，我相识到农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到农村小学老师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。回顾一学期来的支教生活，这里的领导的关切与爱惜，老师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我钦佩杨泡小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。支教是对我人生经验的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上都可以说获益非浅！现对一学期一来的支教工作总结如下：一、政治思想方面：在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的打算，支教对我来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。我知道这里状况不清晰，来这里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导老师的信任，工作才能做好。这须要我不断地努力学习、工作，进一步提高自己的各方面的素养，才能创建性的完成支教工作。我首先听从领导的工作支配，担当了六年级语文教学的兼课工作，一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法良好。同时主动参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，与群众打成一片，做到爱支教学校和自己的学校一样。工作中，我时刻牢记自己是一名党员。用较高的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化，不因为支教就有了“光环”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一学期一来从未因个人事情请过一次假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。平常我也能主动的与老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。二、教学工作方面：1、所教班级的教学工作：我这学期担当六年级的语文教学工作，虽然只有12名学生，但是我在他们身上，倾注了全部的爱。开学的前一天，我就从班主任老师那里具体地了解到每个学生的特点，熟记每一个学生的姓名，在最短的时间里拉近与学生的距离，使他们尽快地适应并喜爱我这个新老师。课前，我钻研教材，仔细备课，课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，尽力吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。在课堂教学中我最愉悦、最入情，我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在教学过程中我逐步发觉学生学问体系方面的漏洞和学习实力方面的欠缺，我实行各种方法弥补，我首先从学生的学习习惯学习看法起先抓起，从学生的书写起先。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教化的盲点。但这些地方恰恰是教化的核心和关键，我就从最细小的地方起先，从最务虚的地方起先的，一个汉字，一个拼音，一个句子我都不放过，逐一订正学生的错误。每节课，都有安排地训练学生的朗读实力，口语表达实力，阅读思索的方法工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，毫不松懈的努力工作着。2、指导教学工作：支教工作的真正的目的和意义是在于提高农村教化教学质量，要在提高学校教化教学软实力上下功夫，因此在这学期我要把工作的重心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教化教学进行全面了解和探讨，探寻提高教学质量的突破点，以便扎实有效地开展支教工作。我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课20多节，针对老师授课状况都刚好赐予评课。在评课时我尽量做到客观精确全面地评价老师的授课，既点评老师课堂上的精彩之处，也明确地指出课堂上存在的不足。为使被评课的老师乐于接受，我讲究语言的艺术，实行和老师沟通、探讨，甚至求教的方式与授课老师探讨。由于我委婉的语言，恳切的看法，使评课活动变成了融洽的教学探讨活动，授课老师乐于接受，对他们的教学有很大帮助。在指导老师备课、说课之前，我对教学内容都进行了深化的学习和探讨，对教材，对教学目标烂熟于心，为了确定更好的教学方法，我通过上网、查阅资料等阅读了大量的教学设计，针对杨泡小学的学生实际学情和老师们一起探讨适合本班学生的最佳教学方案。应老师们的要求，我上了四节示范课，都是精读课文，每节课上，我都尽力体现现代教化理念，规范自己的语言，避开出现小的差错，而且教学设计力求简约而不简洁，符合学生学情，能最大限度的提高学生的学习水平，既让听课的老师有所得，也让上课的学生有收获。穷人一课中拓展语言的训练，让老师们感受到，通过老师细心设计，有效地指导，才会碰撞出学生思维的火花，农村学生的语言表达实力是能够通过有效训练得到显著提高的。只有一个地球一课是说明文，我在这一课的教学中，依据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，质疑探究；利用协作学习，升华情感；利用学科整合，拓展思维。最终致力于学生的语文素养的形成与发展。课堂上书声琅琅，争论纷纷，情意浓浓。让学生的语文学习与生活紧密相连，从情感深处激发学生酷爱学习，酷爱生活的生命激情，让课堂短短的四非常钟，成为师生共度的一段生命时间。伯牙绝弦我选这节课作示范课是想向听课的老师传递一些古文的教法。如先把古文读熟，借助文下注释理解意思，想象画面等。在学习古文的同时，不断地总结学习方法，授之以鱼，也授之以渔，培育了学生良好的学习习惯。在讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教化教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。三、其他方面在日常工作中，我细心视察，随时发觉问题便刚好和校领导沟通，如有效利用午休时间；开展有意义的课间活动；定期召开班队会；增加阅读课；合理运用多功能教室；建设校内文化；开展竞赛活动为学生搭建展示平台等有关教化教学、学校管理方面近30条合理化建议。杨泡校领导依据本校的实际状况接受部分建议，并实施，部分建议为下一步工作供应了思路。我的建议对学校的建设和发展起到了主动的作用，我也非常兴奋。来杨泡小学支教，我深深知道，光靠一个人的力气提高一个学校教学管理工作和教学质量是很困难的事情，于是我主动创建条件，为搭建两校沟通的平台，架起教化沟通之桥而努力着。11月两校领导老师进行了学校管理、课堂教学、班主任管理面对面的沟通，活动结束后，都觉得此行收获很大，回去以后打算努力改进自己的工作。要加强沟通，资源共享，达到共同提高目的。本学期的支教工作虽已接近尾声，支教生活是清苦的，孤独的，单调的，可是，在那些艰苦的日子里，自己的阅历也丰富了不少，实力提高了很多，对教化事业的赤诚更浓了。在一学期的支教工作中，面对杨泡小学领导的殷切希望，我只能用满腔的热忱和踏实的工作赐予回报。当然由于本人实力有限，工作中还存在很多不足之处，比如说对青年老师教科研工作指导和培育的力度不够，对老师课堂教学的指导不够全面深化等等。这些都将激励我在以后的教化教学工作中，不断地加强学习，不断地自我完善，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中。支教工作总结4一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩皇庄小学老师 忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习 的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学 一线的领头人自从我踏进皇庄小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务，其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。第三、树立主子公的意识。二、细心打算并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。三、仔细听课、评课，细心搞好我校的教学工作。（一）是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。支教工作总结5我清晰的记得刚来这个学校的时候，天气燥热，而如今却已是寒冷的冬天。回想一下，时间就像流星一样，从我眼前划过，在我的脚下溜走，时间匆忙，转瞬间来到这里已经三个月了，不等你停留脚步，时间就消逝在自己的眼前。我所在的学校是条件比较差的一所学校，师资还有教学设备学习环境都很不太好，这里给了我一个很好的熬炼机会。每当下课的时候总能听到孩子们的问好声，每次走进教室，操场，迎来的都是阵阵的掌声和无比的兴奋，渴望的眼神。听着那一声声代县味十足的“老师好！”我真的很骄傲，很满意，很享受。在这段时间里，使我真正的成熟了，我学会了许多以前从没有做过的事情这是孩子们督促我在长大，所以我要进步，我要一点一点成熟起来，看到他们一双双渴望的眼睛，我发誓我要作一名好老师，受孩子们宠爱的老师。能和他们亲近的接触，在他们身边时间久了，就会学到许多东西，无论是心理方面，还是思想动态都在改变着，以及一些自身的行为，也在改变，包括微小之处。让他们适应我的同时，我也在了解他们的想法，并结合自身风格来讲解。发挥自己的特长，随时留意视察他们的行为举止，适时调动孩子们的爱好，使其留意力集中起来，使课堂效果达到最佳状态。其实阅历的积累是重中之，在积累中找不足，并刚好改正过来，发挥到最好。在工作中，遇事我始终以一名人民老师最应当做的在要求自己，最重要的是一份“细心”和责任心，作为一名老师，足够的耐性和责任心是最重要的，所以我学会了忍耐。尤其是我们这些非考试科目在孩子们的眼里都是比较放松的课程，所以有的时候他们就肆无忌惮，成了他们自由发挥的乐园，整理课堂秩序就成了一件难事，但是看着他们一个个天真的模样又不忍训斥。但又必需指责他们，因为课堂秩序，纪律是其他一切教学的基础，我告知自己必需让他们听我话，因为我真的想把我学到的学问教给他们。和他们一起玩。但一起先，孩子们和我还很生疏，接受不了我的一切，加上每次他们不听话我当众的指责，他们更不愿接受我。他们哪里知道我每次指责他们都很很无奈，不忍心。当时，我的心好痛，好乱。但是我顶住压力，坚持指责，大声呼喊不听指挥的他们，多次为了上好课，使每位同学做出动作，我的嗓子难过的吃不下饭。但最终，在一个月后，孩子们明白了我的苦心，我和孩子们走进了，我起先渴望和他们成为永久的好挚友，他们的天真，可爱让我不忍心再骂他们，只要他们快乐我就感到很华蜜，很有意义。也盼望他们早日懂事，好好学习，前程似锦。支教，一个新时代的产物，它为我创设了契机。我正是在这一环境中渐渐成长，成熟起来，并重新相识了自我。我将一些平常在生活，学习，工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，专心去思索，去体会，去面对。通过支教，我走进了社会生活的广袤天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。假如说，当时还只是对支教生活的向往，而现在的我，些许已感受到了些什么平淡，是一种至美的境界！我经验了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种欢乐，并且正专心感悟着这份纯粹.回味这些日日夜夜，我更加伤感，支教生活让我有这种不平凡的经验。我恒久记住他们，恒久感谢他们，恒久恒久怀念他们我会用以后人生中的表现来报答全部人，让我的学生看到他们的老师很棒！支教工作总结6我于20xx年7月参与“三支一扶”安排，被安排至二中任教，负责初中物理学科的教化教学工作。两年来，我牢记“身正为师、学高为范”的校训，牢记“教书先做人”的为人准则，牢记“尽己所能、踏实做事、不畏艰难、戒骄戒躁”的志愿者精神，时时到处严格要求自己，主动请教，虚心学习，仔细钻研教化教学方法，有安排，有组织，有步骤地开展教学工作，主动与师生沟通，发挥自己的优势，较为圆满地完成了支教任务。一、扎实做好教学工作针对二中农村学生占大多数，存在着基础薄弱，学习主动性不高、动力不足、目标不明、方法死板等实际状况，我在仔细调查探讨的基础上，理清教学思路，实行“六注意”的教化教学理念，狠抓教化质量，收到了良好效果。一是注意课堂教学质量。依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学方法，并对教学过程刚好间支配做出具体记录，仔细写好教案，合理运用教具和多媒体。讲课中力求清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，加强师生沟通，调动学生主动性，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好写出小结和反思，总结阅历，反思不足。二是注意教学技能的培育。坚持常常听课，边听边记，边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，常常邀请教学组成员和其他老师来听课，征求他们的看法，提高自己的教学水平，并结合自身实际敏捷运用。三是注意开展探究式学习和合作式学习。在课堂上更多的以组织者的身份出现，供应给学生更多的主动参加、同等对话和沟通合作的机会，从自然、生活中的“奇妙”现象引入物理问题，通过探究找寻规律，最终将学问应用于社会生产实践，激发他们的学习爱好，让他们亲身体验、自我发觉，学在其中、乐在其中。四是注意作业批改。布置作业力求做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常利用出差的机会，到银川、固原各大书店搜集资料，对各种协助资料进行具体筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。作业批改刚好仔细，分析并记录学生的作业状况，将出现的问题总结归类，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好调整和改进教学方法，做到有的放矢。五是注意做好课后辅导工作。利用课后和晚自习为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大对后进生的辅导力度，抛开学问性辅导的局限，着重学习思想的辅导，帮助他们解决症结，提高对学习重要性和必要性的相识，萌发学习爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。六、注意开展素养教化。我在教学工作中既留意学生学问的传授，更注意学生学习实力的培育，尽量避开填鸭式和灌输式的教堂方法，而是想方设法启发学生或亲自尝试、或集体探讨，课堂气氛活泼、热情，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。二、多管齐下，狠抓学风。作为班主任，我注意在班级里主动提倡和努力营造一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。有些同学总是不及格，我主动接触他们，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些生活中的物理现象，提高他们的'爱好；有些是学习动力不足，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。稍有进步，即使很小，我也刚好地表扬和激励他们。经过努力，绝大部分的同学都形成了良好的学习习惯和追逐帮的学习风气。三、整合教化资源，关注学生健康成长在做好教化教学工作的同时，我还利用周末深化学生家中，了解学生的家庭状况和成长环境，听取家长对学校教化工作的建议和看法，同时与家长沟通商讨学生共同教化的策略，受到了家长和学生的真诚欢迎。针对学生步入青春期，心理发展还不成熟的实际，我特殊留意利用一切机会加强对学生的志向和人格教化，通过班会课组织学生沟通探讨，同学们反映热情，帮助学生树立了在逆境中独立、自强、勤奋学习、主动上进的坚毅品志。我还帮助教研组组织开展有关学科活动，为搞好学校广播站和加强学校管理主动献计献策，仔细完成学校值周支配，参与学校家长会以加强学校和家长的沟通，进村入户动员困难学生入学，通过这些活动，我和老师们增进了沟通，和学生们拉近了距离，丰富了我的支教生活。在校领导的关切指导和广阔教职员工的帮助下，我渐渐成长为一名合格的中学老师，20xx年，我所带班级物理中考成果例全县第四，并被学校评为“优秀老师”，得到校领导和同事们的充分确定。两年支教的时间很短，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很长，两年的支教生涯，让我更加深刻地思索生活，更加真实地了解社会，其间积累的阅历和收获，将会让我受益终生。支教工作总结7半年的支教生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩龙古小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在龙古小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这期的支教工作，现总结如下：一、降低重心,做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进龙古小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“龙古小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“龙古老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入龙古小学这个集体而兴奋。二、细心打算并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。(一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。(三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。一期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一期，我觉得值!支教工作总结8带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校起先我的实习支教生涯。转瞬间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：一、 遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。二、备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。三、注意教化教学，提高学生素养是本质（一）所带班级分析-四（4）班语文整体状况分析本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成果不高。存在的不足是：1、也许有十来个同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关。2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象。（二）详细工作（措施）1、制定教学安排，开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学安排。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。3、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的读读背背。（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读主动向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。（四）抓好德育工作在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”-这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。三、 学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生主动性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和激励。四、 潜心探讨，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，主动听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读给老师的建议，以提高教化教学相识水平。五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的阅历反思如下：1、听从当地学校的教学内容和教学支配。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要敬重当地校领导的支配，和当地老师处好关系，学校结合实际状况，支配带什么课，就要专心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，听从学校组织支配，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。2、注意教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容， 不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生详细状况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀老师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到学问。做好教前打算和教后反思工作。3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是肯定要先树立威信，就是肃穆，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，