教师国培计划学习心得体会汇总.docx

教师国培计划学习心得体会老师国培安排学习心得体会1在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们供应的学习机会与平台，沈阳师范高校请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获学问，增长见闻。例如：北师大冯晓霞教授的36岁儿童学习与发展指南解读、东北师大王小英教授的幼儿园活动的有效性、华东师大朱家雄教授的国内外学前教化发呈现状和趋势、河南师大刘晓红主任的幼儿园老师专业标准（试行）解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的优秀老师成长历程与名师对话、韩沈丹园长的幼儿园环境创设与课程关系、罗英智的幼儿园五大领域教化目标、内容与课程设置以及线亚威主任的以嬉戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践等。通过学习，我感悟许多。深深感受到，学前教化是专业性很强的学科，作为幼儿教化工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教化，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，刚好捕获生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的才智与爱心，陪伴孩子们欢乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的将来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培育这些祖国的将来栋梁，在他们受教化最关键的启蒙阶段，赐予他们最须要、最科学的照看和关注。通过学习，我的教化教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了纲要与指南的相互支撑、正确相识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区试验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展供应了丰富的阅历和鲜活的实例。皇姑区试验幼儿园的特级老师_x，为我们阐述了她在成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她追求的目标；乐于学习，是她的工作写照。简洁质朴的语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法；让我们在红梅老师的夸夸其谈中，了解了皇姑区试验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、擅长学习，是红梅老师对我们全部听讲老师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。沈阳师大，十天学习，这里的专家谆谆教导，这里的老师细致耐性，让我们每一个学员都为之感动和兴奋；治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关切和照看我们，还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上，耐性、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。最终，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教化，才是最好的教化！杨老师，做到了，沈阳师大，做到了！老师国培安排学习心得体会211月12、13日两天我有幸参与了湖北省20xx年国培安排特级老师巡回讲学培训活动，虽然时间很短但对我来说感受却很深，现将这次学习心得做以下总结。参与讲座的各位名师具有各自独特的教学风格和先进的教学方法。许夏老师教学内容丰富，学问面拓展很广，她把本节课所授学问穿插在课前复习、课中训练中，课的环节设计密无缝隙，让人无可挑剔，她把语言训练放在肯定的语言环境中，并且支配了多种活动，这样使她的英语课堂生动活泼。学生既驾驭了语言学问，也玩的特别快乐，从而大大提高了教学效率。冯玲老师的课，重在开发学生思维，通过朗读让学问在头脑中再现，然后通过听、说巩固学问，通过画画让学生进行自我测评、同桌互评等方式，给学生以自信，让学生懂得学问的学习是为了在生活中运用，虽然冯老师的课表面看起来杂乱无章，但事实上他把学生学过的学问用一条“听、说、读、写”的链条把它们有机的结合起来，让学生在独力自主的环境中完成了本节课的教学任务。真正做到了“生为主体，师为主导，精讲多练，轻负高效”。冯老师还做了一节阅读课。阅读课他通过让学生听，初步了解内容，再次听深化阅读内容，完成学习任务，培育了学生的听力和独立性，杜绝了老师“以鲍代鱼”的做法，将自己平常教学与他们比较，更感到自己的渺小，更加自责自己平常对教学付出太少。各位名师拥有独特的教学理念，让我印象最深的是武汉东方红小学的王老师，她不提倡老师为了激发学生爱好，课堂上发放与课堂无关的奖品。她主见老师可以做一些与教学内容有关的教学奖品发给课堂表现好的学生，然后通过运用学生已驾驭的语言学问，收回发放的奖品。从而既巩固了学生学问，又检测了学生对学问的驾驭状况，真正做到了“生愉悦师兴奋”; 王老师不提倡把新学问从语言环境中“挖”出来，要进行整体教学，学生不会的不要强求，要给学生留下“思维的空间”让他们在以后教学中保持簇新感，课堂教学多说英语，尽量少用母语，即使学生听不懂也要多说，久而久之，他们自然会听懂。王老师整节课都用全英教学，效果特别好，说明学生有肯定的潜力可挖，让学生直呼单词去记忆，且把单词放在句子中去学习，都是特别值得我们英语老师去学习，探讨的。上好一节课，不是一日之功，要靠老师在日常教学中不断探究，不断创新，仿照他人上课，只能应付一时，真正上好一节课，须要老师努力提高自己的教学水平，取他人之长，补己之短。只有这样自己才能尽快在老师这一行列中出类拔萃，成为一名合格的新时代的“创新型”老师.老师国培安排学习心得体会3通过这几天的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也相识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很必要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了相识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能，开阔了视野、拓宽了学问面，提高自身教化教学及科研水平，现将我的感受总结如下：一、学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念新课标理念强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。倾听了各位专家的讲座，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助。二、通过培训，提高了我的思想相识通过这次培训，我对目前农村初中物理教化的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对我们初中物理老师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。三、通过培训，学习到了新的的理论学问和专业技能通过这次培训，我了解到：初中物理课程改革现状和存在的问题；通过对物理课程与教学论专业学问的学习，优化老师的学科学问结构，促进其专业学问和技能的更新和拓展；通过对初中物理教学案例的观摩和研讨，提升老师对物理课程的理解水平以及实施实力。四、通过培训，促使我努力提高自身素养水平教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述给学生听，那样学生完全是在知道理论而不是在理解接受理论。现在的学生在旧的教学方法的学习过程中无形的被旧的学习理念所误导，认为老师在上面讲是天经地义的，我们作为学生的任务就是在下面用心的听，这样就可以进行一堂胜利的课。在这种学习心理的影响下，一些学生渐渐的觉得我在课堂上要是有自己的看法就是捣乱，就是影响课堂秩序，有自己的观点也不敢发表，有不同于书本上的理解也不敢随意的说出。老师说的话和书本上写的，不管自己理不理解，也不管他为什么，肯定是对的，长此以往有相当的学生就在学习物理这门课程上迷失了方向，觉得学物理就是解题，会做题目会背理论公式就可以了，而忽视了学习物理过程中的探究与动手实力的培育。因此慢慢的对物理的学习失去爱好，甚至到后来越学越烦。做为一名教化工作者，我想这就是我们最大的悲伤，因此针对新教材，我们的物理教学工作者更应当把扼杀学生动手实力与创新思维的方法给彻底的抛弃。老师国培安排学习心得体会49月27日到29日，我起先参与国培安排老师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。一、转变角色，明确目的3天的集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，仔细完成老师布置的各项作业。和老师们一起沟通，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习机会啊！三天的国培教化，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有学问上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的老师，该具备哪些条件。这次的所得是我在这参与工作的两年多的教学中很难总结出来的阅历，使我在今后的教学环节上会更加完善和完备。我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是学问、阅历，还有比这更珍贵的是我在思想上的巨大变更。二、学习与收获1、仔细倾听讲座，做好笔记和反思。教化局为我们这次培训做了比较周密的支配，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。讲座的内容涉及教化学、心理学、老师培训与专业发展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课。这些讲座或深化浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。虽然学习内容多，时间紧，但我每天都犹如一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。每天上课的时候我都仔细地记笔记，同时时常登记一些自己的想法，哪怕是片语只字。晚上回到宿舍还要仔细地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线老师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及实行的策略，以及作为一名培训师应当具有的技能。他们夸夸其谈，不乏与学员的互动、沟通，平和的看法和幽默的语言让彼此的距离拉近，倾听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教化教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。3、主动参加探讨沟通，相互切磋。培训期间我们进行论坛探讨活动，既有关注有效课堂，提高教学实践水平的论坛；又有结合当前社会热点与国家教化方针大计的探讨，不仅强化了我们的专业意识，更新了专业学问，提高了科研实力，更让大家明确了自身的任务与责任。4、影子实践，完善自我。去影子学校听课研讨和送教下乡，使我们接触了教研最前沿的阅历，使我们的教学实力和培训实力得到提高。在听课学习的过程中，我听了大量的课，学习了许多有用的好的教学方法。我在送教下乡的过程中也用上他们的一些做法。适合的才是最好的，只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂，才是最志向的课堂，也只有不懈努力的老师，才是最有希望的老师。三、将来展望1、接着学习新的教学理念，把握教研的脉博。在今后的教学中要通过网络主动学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个老师沟通自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要用到自己的教学和培训中。2、学习专业文化学问，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才起先。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。3、做个探讨性学习的老师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他老师的教化教学和教研，组织教研团队，协同同事主动开展样本探讨。力争带动全校，全县的教学教研活动。有句名言说的好：听到了我就遗忘了，看到了我就记住了，做过了我就驾驭了。只有理论论和实践相结合，才是更好的学习。总之,这次培训让我受益匪浅，感谢文理学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会。老师国培安排学习心得体会5作为一位新参与工作的特岗老师，我有幸参与了吉林省教化学院主办的小学体育国培安排，作为一名农村的小学体育老师，听了许多教授、专家的讲座，使我受益匪浅，同时我也体会到了作为一名基层的体育老师的责任重大。何劲鹏教授的从会教到教会的讲座，何教授运用通俗易懂的语言讲解了体育教化的现状和发展，是我更加清楚明确的了解了体育教学的意义和作用；何教授利用课余时间亲切的和我们进行了简洁的沟通，为我们解决了许多教学中的怀疑。孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经起先让学生“从玩中学、玩中创”，依据学生的年龄特点及学生的实际状况嬉戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律问题时，我已经起先留意并着重落实，课下可以是挚友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。一、深化浅出的启发老师在教学过程中，教化学生明确学习目的，调动他们学习的主动性和主动性，并培育学生独立思索的实力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉主动地学习和熬炼，首先必需使学生明确学习目的，由于小学学问比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的志向说明体育学习和体育熬炼的重要性，来启发学生的学习自觉主动性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，我们可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习主动熬炼二、适度的练习密度在体育教学中，合理支配学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地驾驭，体育技术，技能，有效地发展身体，增加体质。量和强度是确定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对驾驭体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故。三、全面提高熬炼现在家庭教化越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们熬炼身体和培育个人的爱好爱好。全面熬炼原则是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所确定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动实力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。老师应仔细学习和领悟教学大纲的精神，加强对学生的思想教化，克服单纯从爱好动身，不重视全面熬炼的思想。虽然此次培训的时间只有短短的5天时间，我充分仔细的洗礼自己，希望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶，提高自身素养，为自己的教学注入簇新的思想。老师国培安排学习心得体会620xx年x月26日，我参与了国培安排小学体育老师远程培训。做为农村小学的一名老师，我感到很荣幸。非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。我第一次在远程培训的大课堂中，贪欲地获得学问，或倾听专家讲座，或参加话题探讨，或书写研修心得，或共享优质资源。不亦乐乎！这次国培，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论，夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实践中总结出来的；它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为老师专业成长开创了新的基地，让老师在惊慌的工作中合理的支配时间进行学习，感觉是惊慌而又充溢，劳碌而又开心的。一个月的培训，感受很深。国培教化，给我们老师搭建了自主学习的平台；给我们老师创建了自由沟通、合作学习的空间；给我们老师开拓了自我反思的驿站。这次培训，就像一场刚好雨，滋润着我们每一位老师干渴的心灵。给了我无穷的力气，坚决了我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。通过国培行动，我要做到：一、不断学习。活到老，学到老，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失，转危为安，吸取教训，总结阅历，不断提高教学成果。三、相互沟通。虚心与同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们的指导。共同进步，共同提高。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们供应了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践阅历，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，为教化事业贡献自己的一份力气。我特别有幸参与了国培安排中学体育骨干老师的培训，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论学问和教学实践的差距。作为一名体育老师，参与培训的机会少之又少。我特别珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学实力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力、终身学习实力等方面的综合素养有所提高，下面谈点体育国培心得体会：以往体育老师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的"放羊人"；头脑简洁，四肢发达；轻松、开心，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参与些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的沟通上不难看出，多数体育老师的内心充溢了自卑和不满，长期处于压抑和埋怨状态。至于造成这种境况的缘由无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教化理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。通过这次学习让我们看到了变更命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必需抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为变更我们体育老师形象的时机。让体育老师成为具有不行代替的，具有超群专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。要想变更学校体育和体育老师的形象，我认为体育老师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参加者、视察者、指导者、评论者、总结者。2、老师从吩咐学生做练习的"司令"变成激励和引导学生一起参加欢乐运动的"政治委员"。老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生欢乐的参加运动。3、老师从给学生测验、打分的"考官"变成给学生总结学习和熬炼成果、分析不足的"教练员"。老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成果和熬炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和激励的作用。4、老师从抱着"教学大纲"给学生灌输动作要领的"书匠"变为给学生带来身心健康、社会适应实力、终身体育意识的挚友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的"同流合污者"变为有独立空间的"运动者"。学生不再只是跟着全班同学一起做许多不喜爱的东西。而是可以独立的思索，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的"接受者"变为主动的"选择者"。学生可以依据自身爱好和条件主动的选择学习内容。3、学生从"样样通，样样松"转变为能够展示自我特长的"特性者"。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必定得到快速的提高，有机会展示自我特性和特点。另外，经过这段时间的学习，我信任自己有了很大的收获。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的、更新了教化观念，驾驭了较多的技能现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有"爱"是远远不够的，只会"传道授业解惑"也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。老师国培安排学习心得体会720xx年12月3日我县各个中学数学老师在我县梧桐中学参与了中学数学老师国培活动。培训工作在新疆教化学院初中数学组负责人李新华老师、雪松中学老师乃吉米丁、原八一中学老师郑启明老师等人的领导和细心组织下顺当开展，并取得阶段性的胜利。本次老师培训的目的是构建适合我县研训一体的老师专业成长模式，更好的提高我县各学校老师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高老师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学老师的教学实力和业务水平。在这三天的培训中我们听取了我县各个学校老师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学实力。课后我们我们开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位老师主动发表自己的观点，仔细点评，在这次培训中我也对教学工作有了进一步的相识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。第一、老师授课实力及课堂的应对实力干脆关系着学生的理解和驾驭。老师应当仔细钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入老师岗位的新老师，日常课堂教学我们往往忽视了基本学问，很多学问体系没有连贯起来，因而造成学生对学问的驾驭不深，没有驾驭学问的重点。其次，老师的授课方式存在问题，老师的授课方式干脆影响着学生的爱好，好的老师能够吸引同学们的留意力，将学生的思绪牢牢牵引在课堂和对学问的思索上。正如，乃吉米丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有体会。课堂是我们与学生的沟通与互动，是信息的干脆沟通。我们往往重视了教的过程，往往忽视了这方面的培育和提高，我们应当强化这些基本功，课堂上只有老师和同学的双向协作才能真正达到每一堂课的教学效果。这次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程支配满满当当，但是收获也颇丰，这次培训肯定会成为我教学生涯的珍贵财宝，同时，我也希望以后能多参与此类活动。努力提高自身业务素养、理论水平、教学科研实力，而这也须要自己在今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。老师国培安排学习心得体会8通过这两天惊慌而充溢的培训学习，我受益匪浅，特殊是对老师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和相识。在各位领导的指导下提升了自己的教化相识水平和教学理论水平，增加了自己在从事教学方面的信念。下面对大家简要汇报一下我的几点心得体会。我相识到了志向信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑志向和信念，只有坚决信念，找准方法，我们就肯定可以克服目前短暂的逆境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素养、华蜜与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与才智、格局与实力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面对我们深化浅出的剖析了如何做一个有志向有信念的老师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰视星空，树立育人育德的崇高志向，也要脚踏实地的敢于奉献。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中赐予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应当要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教化学生时，应当时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们具体的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等特别重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出珍贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟识培训使得我们作为新入职的老师能够快速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是特别有益的。在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中非常感动，感受到了学校和领导们对于年轻老师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热忱投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，酷爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应当是老师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于相识和说明这个世界，更重要的是变更世界。就像何校长强调的，作为一名合格的老师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉。老师国培安排学习心得体会9新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参与了国培体育骨干老师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、许多人认为体育课应当是跑阿跳啊让学朝气械的反复练习。重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参与活动，在体力上就有区分，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中静默分成小组，不是有心视察是看不出的。体育老师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关切和爱惜，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依旧我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一深思，觉得不妥，就让其他学生接着练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不仔细练习，稍有不慎，就会被球击中，受到损害。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，老师，您别生气，今后我肯定好好练。”这些看起来微乎其微的小事，假如处理得当，就能使学生感到暖和，就会赢得学生的敬重，从而调动学生学习的主动性。老师要到处关切、爱惜学生。体育老师也不例外。通过学习重新相识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。老师国培安排学习心得体会10这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次国培安排的小学英语老师培训。本次培训，让我们来自各地区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！一、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教化学和心理学理论，探讨英语教学的规律，依据教学目标、学生的须要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，驾驭现代教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。三、尽量采纳"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用实力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，发展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。四、老师必需提高自身专业素养。老师的综合语言运用实力的凹凸，干脆影响了学生相关的实力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用实力。同时，老师还必需学习新的学问，发展新的教学策略，探讨如何帮助学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生主动的情感和价值观的形成。虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习恒久不会结束！相反，这是接着教化一个新的起点，今后希望能够多参与类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与探讨活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。老师国培安排学习心得体会11通过各位优秀老师和领导两天的培训，我相识到，作为一名老师，我须要学习的东西许多，我感受很深，受益匪浅，我相识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次密切接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教化改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教化也不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。老师在讲课时，不拘泥于教材依次，而是依据实际须要敏捷变动。须要学生接触学习许多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参加学习是难以实现的。老师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。我们应当以学生为动力，以育人为首的精神。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以"爱心、耐性、细心"，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在首位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习许多东西，但是美妙中也存在着点滴不足。诸如老师的激励手段应当刚好、多样；在赐予学生展示自我风采的机会时，应当让学生充分、彻底的进行思索、探讨，而不搞形式主义；再是老师在课前与学生沟通的时间太长，影响了听课的效果；有些老师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着老师的思路走。总之，作为一名音乐老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。老师国培安排学习心得体会12此次培训的老师是陆剑鸣特级老师，她是国家级骨干老师，市中青年骨干老师，市学科带头人，市教学技能竞赛教学片断一等奖和区精品课大赛一等奖，撰写教学论文(设计)获一个全国一等奖。她为我们作的报告是例谈初中数学教学，她有着丰富的一线教学实践阅历，为我们展示了十多个课例，既分析出一般化教学设计中存在的问题，(这些问题是我们在平常教学中经常不认为是问题的问题)，又对问题进行了改造和合理的设计，使学员们对概念型教学的引入、深化、理解、应用有了一个清楚的相识。陆老师的课件制作水平相当超群，能制作出很多困难的数学图形，会运用PPT、几何画板等各种软件丰富教学，她提出要用多媒体技术协助教学，而不仅是展示教学。她用几何画板制作的"折叠床的活动"动画片段，令我们叹为观止!陆老师标准化的教学设计和高水平的制作课件水平为我们日后的教学和探讨指明白将来方向。最能和我们拉近距离的是沧州市十四中学的特级老师徐在荣老师，她的年纪和我们学员相仿，她已被被评为河北省教化名师。她结合自己长期教学实践，从老师专业成长的基本要素、把握课堂教学的关键、制定数学命题探讨的技巧等方面对