教师抗震救灾演讲稿精品.docx

教师抗震救灾演讲稿老师抗震救灾演讲稿1敬重的领导、老师：我是一名一般老师。5月12日，地震袭来的那一刻我们学校正是下课时间，我和几个老师正站在二楼楼梯口，突然脚下晃动起来，李校长立即喊到："地震了，大家快往操场跑。"紧接着对面房屋上的瓦片哗哗的坠落，厨房的烟窗在摇摆中倒塌，三层的教学楼不停的摇摆，门窗框框铛铛的响起来，操场上扬起浓浓的烟尘。惊惶失措的同学们吓的哇哇直哭，乱作一团。老师们一边把学生喊向操场，一边冲向教室去。说时迟那时快，全部的同学很快聚集到了操场上，清点人数，一个也不少，全部的人悬着的心忽然放了下来。学校领导立即成立紧急抗震指挥小组，主动开展抗震工作。同学们个个面色苍白哭个不停。我摩挲着哭的最难过的几个孩子的头，让大家手牵手，说："大家不要哭，不要惊惶，我始终会陪在你们身边，即使有再大的困难我们一起想方法，肯定会挺过去的。"同学们在我的劝慰下，围着我做嬉戏、讲故事。家长们惶惶张张的跑来，望见自己的孩子安稳无恙这才安静下来，孩子被陆接连续接走了。时间过的很快，转瞬间已是下午6：40。这时我才恍然想起自己的儿子还在几十公里外的学校没人接，可电话怎么也打不通，再看看眼前这些孩子甜蜜的依偎在家长怀里，我内心深深的内疚：我是一位多么不负责任的妈妈呀。可是我班上还有两位同学没有接走，看着他们无助的眼神，心灵深处传来一阵阵熟识的声音"老师！老师！"我毅然留了下来。夜幕静静的落了下来。老师们忙着搭帐篷。可40几个人的晚饭怎么办，厨房已经倒塌，我和李校长冲进厨房，找出了早晨剩下的20多个鸡蛋、7、8个馒头。李校长说：先发给学生每人一个鸡蛋，有剩余的再发给老师。夜很快的覆盖了整个小山村，学生支配到帐篷躺下以后老师们疲乏的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不见五指的夜里，静的能听到每个人的心跳，男老师们静静的坐在帐篷的边缘，象一尊尊雕塑，保卫这个曾经秀丽的校内。余震不断的发生，随时从地下传出轰隆隆的声音，午夜非常又在伸手不见五指的夜里不停的刮风下雨，帐篷一次次被吹翻，恐惊充斥着整个校内的上空。老师们站立起来用双手牢牢的抓住帐篷的边沿，为孩子们撑起一片晴空。地震发生后，黄老师的姐夫双腿被压在了倒塌的石板下，已经骨折，姐姐留着泪一再恳求他留下，黄老师来不及想什么，边走边说：去找邻居帮忙，我得立刻赶往学校。牛建明老师到因明村小学查看灾情后回来的路上，听见路旁的房子里传来呜呜的哭声，他和黎勇老师寻声望去，望见一位村民被重重的水泥块压在了下面，腿部已经骨折，他们连忙用双手把那位老乡从笨重的石块中挖出来，手上鲜血直流，他们顾不了自己的难受，马上把老乡送往医院。张寿碧和其他几个同学始终没人接，李校长在余震不断发生、随时都可能出现山体滑坡的荒芜的山野里徒步走了几十里山路，挨着挨着把他们送回家。她也有须要她的孩子，也有须要她照看的年迈的父母，此时她也须要丈夫的关切，但她的心里只装着眼前的孩子。这力气来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情。许多老师家里房屋倒塌，他们没有时间查看自己的房屋，没有时间照看自己的家人，心里只装着学生、学校。陈校长每天驻扎在学校，他没时间照看自己的家人，一心牵挂着学校的安危。巩兴刚老师把村子里的学生聚集在一起，每天给他们补习功课，他说："就算天塌下来，也不能耽搁了孩子们的功课。"许多老师早晨6：30就来到学校用手搬运着一块块重重的石块，手上起了一个个大大的血泡，烈日下，却只能啃着便利面当午餐，他们没有一点怨言。这一切只是为了让孩子们能早一点复课，学校、学生成了我们生命的全部。乔五一老师在地震发生的其次天，当得知北川交通堵塞时，顾不得须要他照看的两岁的女儿、年迈的.双亲，顾不得须要他的娇妻。看着别人都从北川出来，他的心与北川重灾情紧紧的系在一起。年青的他系上红丝带独自踏上了去北川的路途。赵世忠老师用自己微弱的双手与624所的灾区人民始终坚持在抗震救灾的第一线。我们的老师用行动让和善品德和职业操守熠熠生辉，用行动实现着老师给予我们的神圣职责和使命。今日我站在这里，多少重灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢乐。多数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲，在生死关头，他们把生的希望留给别人，把死的威逼留给了自己。 "老师"，这神圣的称号让我对老师职业的内涵有了刻骨铭心的感受和理解：忠诚教化事业，酷爱学生，教书育人，勇于奉献，这就是我今生无悔的选择，这就是我恒久的职责。感谢大家！老师抗震救灾演讲稿22005年8月29号，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张张纯洁的脸，渴求着阳光雨露的脸，心里感受到了自己肩上的责任。每天上课起先“老师好。”那清楚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；下课随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对这个工作深深的爱。当时间的指针指在2008年5月12日那个可怕阴霾的下午，那时孩子们都在上学，所以受灾最重的是学校，受伤最重的是学生和老师。山崩地裂楼宇塌，惊世地震袭华夏。举国奋地抗天灾，唤起苍天佑中华。面对天灾，师者何为？在天灾面前，四川的老师以实际行动让我们更感动。在灾难面前，学生的支柱就是老师。一位新华社的记者给我们记述了一位宏大的人民老师，他就是四川省德阳市东汽中学教育主任谭千秋老师。作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最终也是最完备的一堂思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是志气，什么是无私，什么是责任。假如说谭老师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔；假如说谭老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚实的丰碑,成为了我们全部这些为人师学习的楷模。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。正是由于这种神圣的职业感，北川老师刘宁在地震时先救出学生却恒久失去女儿。正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇老师在地震时为疏散学生而放弃了逃命的机会。正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊全部的人快跑，自己却跑到了最终。当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！这就是我们的老师！我们的爱！让爱在教化事业中闪光吧！当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。让爱在教化事业中闪光吧！让我们英勇的面对，坚韧的挑战，那无情而多舛的磨难。让我们恒久的向往，不断地创建，那温馨而漂亮的人间。让我们用无尽的爱，给这个多灾难的五月，送上自己最真挚的祈祷和祝愿！一份帮助，乘以13亿就能帮灾区度过难关！一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋！一份信念，乘以13亿就是中国人的脊梁！这就是最真实的中国，我们最可爱的老师！感谢大家！