教师假期培训心得体会精品.docx

教师假期培训心得体会 老师假期培训心得体会 120xx年假期，我市教化局为全市老师进行了老师礼仪培训。在这次培训中我们进一步的了解了很多与我们老师相关的礼仪礼节。我们的国家素有“礼仪之邦”的美称。老师更是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的老师更应当注意自己的一言一行，言传身教，给学生树立榜样，体现出自己的儒雅风采。因为老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而规范学生的言行举止。在自己的熏陶下，使学生也能提升自己的素养，成为一个尊师重道，言行举止符合社会的礼仪要求的一个落落大方的人。作为一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们是老师，面对的是仿照实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异，人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的改变和发展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现特性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。总之，作为老师，就意味着我们必需秉承“学高为师，身正为范”的人生准则。我们必需在努力提高自己的学问技能的同时义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，学习礼仪，提高自身素养，以良好的师德形象为学生树立一个表率。老师假期培训心得体会 2这次给我们上课的老师是知名老师老前辈xx老师和xxx老师，在听闻这两位老前辈的名号后我们这些青年老师都特别的兴奋，在课上也都做好了听课笔记。两位老师讲课也特别的具有特色，xx老师讲课风格偏向于欢快，在他的课堂上经常觉得气氛特别的活跃，别说是我们学校的小孩子了，就连我们这些老师也都在这样轻松而又开心的气氛之下感到学习的动力和速度有很大提高。xx老师习惯在课上打比方，用一些小故事小道理之类的话语侧面的来衬托自己的主题，让我们既觉得有意思，又有茅塞顿开的感觉。而不同于xx老师，xxx老师的讲课则是标准的充溢感情的教学，说的话特别有感染力，能够从话语中感受到他的教学热忱，这一点让我特别的艳羡，因为这一点正是我的缺点所在，我在上课教学中经常被评价为没有感情融入，至多是靠着课前辛苦的备课来提高教学的质量，而不能因为单纯的语句就能提高学生的学习热忱。在培训课中，xxx老师具体的跟我们说了他在教学生涯中遇到的一些问题，并为我们举例如何解决，通过他的讲解并描述我们自觉假如遇到类似的问题肯定能够妥当的将其处理好。除了这些解决问题的阅历，培训老师还给我们说了一些在他多年的教学之中积累下来的阅历，并就这些阅历与我们这些年轻老师进行探讨，集思广益以下倒是真的探讨出不少的东西，这可远超以前我们老师探讨的成果。只能说是因为这次探讨有着阅历丰富的前辈作为中心，能够妥当的综合探讨，提出独到见解，才会让我们这些青年老师思如泉涌，妙语连珠吧。就在这样和谐而又充斥着教化工作热忱的环境下，我们结束了这次的暑期培训，告辞了培训老师与各位一同培训的同僚回到了家中。将我在培训之中的笔记与学问重点进行了一个汇总，通过这种方式重温了一遍培训内容，忽然感到心中跃跃欲试，想要在新的学期里运用上这些培训学问。不知何时再会再次与各位优秀的老师和前辈们共同学习进步，但是我确信，这次的培训会对我产生深远的良性影响，在老师这一奉献的行业里照亮更多的学子。老师假期培训心得体会 3八月的天空，骄阳似火，期盼已久的假期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中，我将细致琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教化中关乎学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法，许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教化志向深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上，我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已乏累不堪，“愚者以为华蜜在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教化，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐!今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!老师假期培训心得体会 4这个暑假我很荣幸参与了这次集中培训使我收获许多。回首培训的踪迹，受益匪浅。我了解了，作为一名科学老师，必需具有专业的学问，娴熟的试验操作技能，更应当驾驭现代教化教学理论，驾驭现代教化教学技能。以下是我培训后的几点感受：一、教学观念的变更。通过培训，我深深地相识到，小学科学教学工作是多么的重要，要想把小学科学课程教好，作为老师首先就要变更观念。以前我们总认为老师是的象征，学生要肯定的听从，特殊是教学中，学生完全处于被动状态。通过培训学习，我深深地相识到科学课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要变更老师的角色，和学生成为挚友。二、教学方法的变更。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能使师生关系更加地融洽。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，要在试验中注意学问的自主生成，而不是一味的讲解。要让学生自己去学习了解。在科学的探究过程中，老师不能再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不能再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究科学的道路上老师成为学生的好伙伴。因此，在科学课程中，师生应互教互学，一起努力。经验了这次培训，我深刻体会到有太多的学问须要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，持续地提升自身的专业学问和素养。老师假期培训心得体会 5前段时间刚刚结束的小学骨干老师培训对自己来说可谓是帮助巨大，至少身为数学老师这么多年好像很难在教学上面有什么新的拓展，在我看来这次老师培训的主要作用还是将各校的数学老师集中起来进行一个类似探讨的效果，不得不说有时候相互之间的沟通也是才智火花迸发的源泉之一，关于此次对小学数学骨干老师的培训让我获得了许多心得体会。对于小学数学这类比较敏捷的科目不能将眼光全放在书本之上，尤其是部分学生好像对书本的依靠性特殊强一般，有时即便是最为基础的数学公式都会选择下意识地去进行翻书，这般不经大脑的学习又怎能起到训练学生独自思索问题实力的作用，所以作为老师肯定得让学生养成数学课上记笔记的好习惯，除此之外还要每隔一段时间便进行抽查并从中选择出做的不错的笔记进行表扬，而数学老师在进行题型讲解的时候同样不能够满意于讲解家庭作业以及考试试卷上面的题型，还要去翻阅历年考试中值得划重点的题型并学会自己出题。当班上有学生的成果波动比较大的时候有可能是家庭方面导致的因素，这个时候作为数学老师肯定要刚好询问家长是否了解学生的近况，必要时还应当进行家访的形式来了解学生身上的详细详情。其实在教室后面的黑板上将班级成果最好的前十名以及进步最大的五名学生的名字写在上面也是不错的激励方式，据我所知有部分老师就是这样每次考试都更新一遍名单并和学生进行拍照留影，当照片发到家长群的时候便能够利用家长之间的攀比心理来更好地督促学生进行学习。虽然说有部分老师提到过制作课件来进行多媒体教学的方式进行数学教学，但是这样的观点在我看来并不适合数学科目的教学，一方面制作课件的话绘制图形以及比较特别的标点符号是很难弄到电脑中的，而且长期依靠这类教学方式很简单导致自己教学时抓重点的实力会有所下降，并不是说这种与时俱进的教学方式有什么不好的地方，只不过我认为这种教学方式不适合数学科目进行更深层次的探究，当然能够提到这一点必定是在以往的教学工作中有着大量的实践的。短暂的培训让每位数学老师在有所获的同时还有了肯定的时间进行消化，假如可以的话希望能够每个学期都能够进行一次这样的老师培训，长期以往肯定能够让各位数学老师在相互探讨之中获得不断的成长与蜕变。老师假期培训心得体会 68月2日有幸参与了全县中高年级语文老师培训，经过对中年级习作教学策略的解读和名师课堂的观摩，我收获颇多。中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高一个层次。许多学生对作文产生畏惧心理，感到无从下手。介于这些，在教学时，要教化学生从现实取材，说真话，写实事，做一个诚恳的人。下面谈谈我的几点体会：一、深化浅出话“习作”，排难激趣巧支配。学生提起作文就头痛，认为写作是麻烦的苦差事，更是无法下笔去写。首先在教学时就要留意引导学生理解“习作”的含义。解除他们对作文的畏难心理，告知学生写作就像我们平常朗读课文，学习生字那样平常。取材于实实在在的生活，写身边的人和事。其二，爱好是提高学生写作水平的前提条件。没有爱好，正如“无水之源”。学生的作文水平是不会提高的。因此，在提示习作题目时，就可以变样地以谜语，讲故事，图画出现。以激发他们的习作爱好。如教学生写人物时，就可以有意说出班上有显著外貌特征的同学，如说：“他个子较高，有1、25米，也许有55公斤重；大大的脑袋，圆圆的脸蛋，眼睛显得特别的小，好像成天眯成一条缝；笑起来，洁白的牙齿中有一个洞；因为胖了，所以肚子很大，走路时好像圆球在地上滚。”让学生猜是谁。然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上勾画出这个人的外貌。趁学生爱好盎然时，相机问道：谁能说说他的体貌特征呢？教室里就会举起了一双双小手，接着就完成了本次习作。二、引领学生勤视察，取材现实收效大。学生习作时缺乏素材，没话可说，无话可写。这就避开书本上的死要求，而是引导学生做有心人，让他们多视察周边的人和事，利用课间走入学生中间，与他们一起沟通生活见闻，把所看到和所听到的都一一记录在事先打算好的日记本上。开学时可以要求每个学生备用一个小小的日记本，随身带着，平常发觉好玩，有意义的事情，把它记录下来，并且老师要做好表率作用可以和学生一样，每天坚持，不分写的字数多少，篇幅长短，语句是否通顺美丽。只要求真实就行。让学生养成平常积累词句的习惯。为习作时打基础。为了丰富学生写作的素材，老师还要组织学生开展了一些丰富多彩的实践活动。让他们亲身体验，培育视察实力、操作实力、想象实力。三、动静结合两相辅，水到渠成亦自然。平常在静态的课堂空间借助一些图象、实物，充分调动学生的六感器官功能是往往不够的，写出来的片断枯燥、乏味，不真实，不动人。如：教学生写一种植物花时，可以把学生带出教室，让他们去视察各种花草，最终回到教室，叫他们各自说说自己看到的植物的样子。这样，由看到说再到写，顺理成章，写作就水到渠成，不用再费劲了。四、抓纲求精要，培育学生想象力。新大纲明确指出，要多激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象、幻想，发挥自己的创作性。“小学生的作文虽不是艺术创作，但同样须要运用生动的联想。”怎样才能使学生沿着作者的思想续写下去，也就是续写故事。它既能巩固了课文揭示的学问，又拓展了学生想象的空间。五、留意下水文的运用每一次习作课前便都要写写下水文，写完之后讲给学生听，为什么要这样写，写这样的事是为了说明什么，动作、语言、神态，都是为什么服务的。这样做可以很好的给学生起到榜样的作用。六、多激励，激发学生习作爱好。因为诱发写作动机的心理因素之一就是胜利的喜悦。学生最喜爱的是表扬和激励。老师要把嘉奖当作培育学生写作爱好的催化剂。对学生的好作文，得以较广泛的传播，这也成为学生写作的动力。平常给他们的评语都是激励的话。好的作文在班上朗读，并送给学生一个小礼品以此激励，使他们对习作更有爱好，提高学生习作的主动性。以上是我的几点体会，习作教学是小学语文教学中的难点，提高学生习作实力更是一项困难而艰辛的工程。教学有法，教无定法，只要我们不断地探究，不断地改进，不断地实践，定能提高学生的习作水平，促进孩子的可持续发展。老师假期培训心得体会 7历经一周的培训已经结束，根据学校的学问我们这一批老师到了xx培训，很难得的机会，也很感谢学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了许多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培育，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了许多，因为实在是觉得自己具备的教学实力还是不够多，作为一名老师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，终归现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。来到了xx，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我始终觉得自己的在平常的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不行为不是关键，我们的能够让学生感到满足就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干老师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得傲慢的，我们的教学始终在进步，教化也始终在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的爱好就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们许多的老师就是缺少了这一点，我们许多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是特别优秀的，但是就是教学方式不能够突破。培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后肯定样能够做好这些，但是一名负责任的老师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着许多学问的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也始终认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我肯定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。老师假期培训心得体会 8在培训还没起先的时候，我就在会场见到了许多的熟面孔，都是一些再教化行业有着一些成就的优秀老师。在于他们的谈话探讨之间我学习到了许多，在一些困扰我多日的难题上颇有种拨云见日的感觉，心里想着哪怕这次培训效果没有想象中那么好，能够借这次培训的机会跟众多优秀老师学习阅历也是足够让人心满足足了。但是随后的培训内容却让我感到特别的惊喜，给我们授课的是xx学校的知名老老师xx先生，从事教化行业多年，有着我等拍马不及的丰富阅历。从他手下走出的学生更是桃李天下，受到许多人们的敬重和爱戴。却没想到这次能够在培训中听到他的讲课，这惊喜让我立即用最快的速度打算好了笔记本等记录工具，并从心里期盼这次的收获。xx老先生是一个特殊有韵味的老人，年级虽大却并不死板，身上有着一种让人信服和亲切的气质，讲起课来经常让我想起幼儿时期听自家爷爷讲故事，让我特别的仔细。当然，xx老先生讲的课也特别的有道理，打通了我心中许多的盲点，仿佛让我一下子就开阔了视野，发觉了自己身上不足和缺陷，并且能够依据xx老先生的教育找到解决方式。这样大的收获让我恨起了自己的手速，不能够更好更完整的将xx老先生所说的内容登记来，只能登记一些重点。但是只是这些重点，就让我一节课上写了好几页，下课后翻阅着都有种回味无穷之感。与其他老师探讨也都有一种惊喜的感觉，对于许多问题和事情都开阔了新的思路，心里恨不得立刻回到学校去通过教学来验证一下自己所学的内容。但是又舍不得后面的课程，只得三三俩俩的比照一下笔记，补充一下一些疏漏的地便利起先上起了其次节培训课。虽然这次培训的时间并不长，只是区区一天而已，但是这一天里我获得的收获却足够我跟其他老师探讨学习一个星期，对于我们以后的教学工作更是有着深刻的促进作用。我只能说能够参与这次骨干老师培训实在是我的幸运，特别的期盼能够有着下一次机会，能够再一次的听到其他知名老前辈的名师讲坛，更好地提高我的教学水平，让我能够有更加足够的把我将孩子们培育成祖国将来的优秀人才。老师假期培训心得体会 9我较仔细地听了几位老师所讲的内容，再结合所阅读到的一些与新课程改革相关的教化理论或案例等，现将这几天来所听之内容与余之实际进行反思，有一些心灵触动与感受。实施新课程须要老师转变固有的理念。我认为最应转变的或者说最迫切转变的观念有两个方面。 首先是学生观应重新建构。现在教化非常强调把学生视为一个完整的人，要求全部教化工作者应关注人，这意味着我们要关注每一位学生，把他们看作是详细的、独特的、活生生的人。我们要关注每位学生的喜怒哀乐、身心健康，要关注学生的心情生活和情感体验，比如是兴致勃勃或冷漠呆滞，其乐融融或是愁眉苦脸。要把学生培育成为有教养的、自尊自信的人。所以，我们应充分地相识到教化是指向人的，教化是人的教化，应当敬重和承认人作为人超越了“资源”和“资本”的独立价值。我们要充分相识到学生是教化主体，因为现代教化最终承认了一切教化都必需有一个受教化的主体，而不是客体，我们正进入“人与世界生存关系的自觉时代”。教化的目的应成为学生的自我追求，最好的教化是自我教化。其次，老师的教学观的转变也是当务之急。因为虽然你接受了上述的学生观，但若一走进课堂就又回到老路上，学生仍旧是被动接受，你仍是过于注意书本学问的传授，过于强调预设和封闭。那么课堂就会仍旧是机械沉闷和程序化的。因此，我们必需转变对自我角色的认定，不要再认为自己是权威，自己是中心。要变更教学方式和学习方式，要强调教学过程中师生之间的合作、沟通，要变封闭为开放，特殊是教学内容要具有开放性。要变预定为生成，要培育学生的问题意识，要敢于放手让学生活动，要把自主权还给学生。作为语文学科的老师，我们在新课程理念指导下应当切实转变教学方式。如在教学过程中应通过真实场学的创设，让学生在表演、操作、辩论、演讲、社区活动中绽开学习。这有利于产于角色效应，丰富学生的情感体验，有利于促进学生学问的驾驭，实力的提高以及审美情境和道德情感的发展。这也就充分体现了语文学科的特点，它是人之生命表达一种方式，是一个生命情感的世界。人对生活的感受、人的悲欢离合、感伤怀旧，都要借助语言来呈现出来的。让学生有尽量多的学习时空，充分调动他们学习的主动性，学会用生命去体验和表达。在教学过程中具有道德表现和人格体验，成为学生道德提升和人格养成的过程。使我们的教学方式具有敏捷性、开放性、生成性和选择性，也体现出了学生学习的参加性、实践性、生活性、体验性与情境性。而老师观念的转变的一种重要方法方式就是开展培训。我们不仅要有各级骨干老师培训等精英式的培训，更要有大众主义的远程网络这样平民式的培训方式。我认为应当把远程培训列入校本培训的范畴。学校不仅是培育学生的地方，同时也是老师获得发展的舞台。我们要把老师的培训与学生的培育放在同等重要的位置上。因此现在学校相识到以校为本的老师培训的意义，要着眼于老师本身的专业发展和可持续发展来重视老师的培训工作。因为没有一个优秀的老师是师范院校可以干脆造就出来的，优秀的老师都是在工作过程中成长起来的。同时老师还面临着来自新课程以及学科专业化的挑战，来自学生的挑战，来自教化观念和教学方式的挑战，来自信息化的挑战等等。所以培训就是要缩短优秀老师成熟的周期，使优秀者成长由自发转向自觉，由个别转向群体。我们实施新课程，对老师要优先进行不间断的培训。老师假期培训心得体会 10推动教化，老师是关键，老师是教化发展的基础。在当今深化教化改革和实施素养教化的过程中，我们更深刻地相识到，教化改革和发展的关键在于建设一支高素养的现代化老师队伍，因此老师队伍建设是我们永恒的主题。本期我们首都团队的建设以幼儿园指导纲要精神为指导，秉承“以幼儿园教化质量为基础，以老师和孩子的发展为基础”的理念，旨在建设一支具有职业道德和训练有素、乐于奉献的高素养老师和讲师团队。从我园实际动身，充分发挥教研工作功能，开展多方位互动探讨，全面有效地实施纲要。坚持把提高保育教化质量作为第一要务，通过各种教研活动主动推动学前教化发展，培育一支专业实力强的老师队伍，使保育教化质量达到新的水平。随着学前教化改革的深化，老师已经驾驭了一些正确的教化理念。但是由于我们园区大部分老师都是小学转来的，所以我们园区有11个老师是这个时期小学转来的。他们的到来为幼儿园注入了新的活力和朝气，但也给幼儿园老师的专业成长带来了新的问题和困难。在我们这一时期的33名老师中，只有6名幼儿园老师毕业，近三年有27名老师从小学转学。而且幼儿园有11个班，现在是一园两分。现在老师既要从事教学工作，又要从事护理工作，不像原来的老师和护士那样，给幼儿园老师的发展带来了机遇和困惑。只有抓住机遇，重视师资队伍建设，才能使整个园区的教化质量越来越高。第一，利用园本教研小组的活动促进老师的专业成长面对我园老师的现状，我们利用教研小组活动和培训来促进老师的专业成长。依据老师的需求，我们建立了老师培训的五个方面，即：师德培训、理论培训、教学实践实力培训、教化科研实力培训、现代信息技术培训。在教研组的设置上，将原来的学前教化中心组、园本教研组改为语言、科学等五个领域的学科教研组，以学术管理者和骨干老师为组长，使教研组的设置更加科学合理，充分发挥骨干老师的专业引领作用。教研活动的形式也更加丰富，理论与实际问题相结合，让老师真正进入培训的主体角色，更好地激发老师主动参加的主动性，让老师在学习中成长，在工作中发展。通过各种培训活动，很多老师和工作人员了解到幼儿园的工作须要团结互助的精神，须要剧烈的责任感。在工作中，合作意识增加，大家相互敬重，不计较。大家在思想上达成共识，进一步相识到人不远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，只有满意了自己的成就，才能走向失败。因此，老师以主动的看法面对一切，以乐观的看法迎接挑战为了打造一支敬业、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干、带骨干到整体”的目标。加强骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持做好园区老师帮扶工作，发扬各自优势，互助共进，缩短老师专业成长之路。不仅骨干老师起到了很好的示范作用，而且使新老师在思想和专业方面快速成长，增加了幼儿园人与人之间的友好合作与沟通。参与名师工作室学习的欧德娟，也主动将自己所学的新思想带到幼儿园，带动了一大批老师快速成长。为了进一步促进老师的专业成长，我们为他们供应参加各级开放式教学活动和竞赛的机会，让他们在教学活动中体验磨砺，快速成长，成为充溢创建力和开拓精神的团队。在这个问题上，朝阳幼儿园的两位老师也起到了很好的传承和帮助他人的作用。他们带来了先进的教化理念和教学方法。我们园区的老师也主动向两位老师学习。他们的探讨之声在办公室、走廊和绿树下随处可见。这一期，同学们都主动仔细的参加了，许多年轻老师脱颖而出。我们为他们的快速发展感到兴奋。第三，注意提高老师队伍的思想素养。面对当今我校幼儿园老师的现状，师德培训是我们老师培训的重要内容之一。通过学习，许多教职员工都明白了，不能漫不经心地做事，不能以完成任务为目的做事。在工作中关注幼儿园的每一个孩子，不是依据个人喜好对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，让孩子和父母感受到我们深深的爱，让我们的工作用行动获得父母的信任。四、做好老师和护士的日常工作，规范和优化一日教化的常规。这学期的教学常规制度和常规考核制度仍按开学时制定的执行。首先利用专业学习时间学习老师或护士的相关理论，明确老师和护士的职责，让大家分工明确，相互协作。进行现场探讨，思索怎么做才是一日教化的好套路。老师假期培训心得体会 11怀着激烈的心情，我很荣幸参与了第一天以“提升老师专业素养，打造卓同教化铁军”为主题的老师假期培训。在陈校的带领下，我们各学部分别分为了“海、陆、空”三军钟团队，并且强调军队在改革，我们教化也要改革。每个军团斗志昂扬，充溢激情，信任通过这次培训更是能磨练我们的意志，培育我们团结协作，奋勇拼搏，相互进取的精神!其次，也很荣幸倾听到了陈明华教授关于“老师专业化发展”的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教化工作有了新的相识，而且从中也领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点：1、作为老师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后恒久不要自甘平凡。2、要学会多宽容、关爱学生。“像关切自己的小孩一样关切学生，像教化自己的小孩一样教化学生”，陈明华教授在讲座中也谈到曾经因为对学生的关爱教化，深深地影响过他曾教过的那名学生，因此恒久不要让老师的光环蒙蔽了你的双眼。老师并不是高高在上的，他的价值体现在学生的身上，一个老师是否胜利，在于他的学生是否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。老师假期培训心得体会 12暑假里，除了休息，也是须要去对自己的教学做好回顾思索，去学习，去让自己能在之后的教学里做的更为精彩，而此次学校组织的培训学习，我也是感受挺深，收获了挺多，自己也是要接着的努力，让自己成为更优秀的老师。培训之中，老师也是给我们讲解了许多关于课堂教学方面的技巧，特殊是通过一堂示范课更是让我感受到，自己其实平常的工作里面还有许多是做得不够好的，还须要接着的努力来提升，让自己课堂教学做的更好。特殊是一些细微环节方面更是如此，老师上课的时候，和我相比，的确许多的方面我还是有挺大的差距，虽然都是一堂课，也是自己懂得如何的去备课讲解，但是听下来，却是发觉和学生的互动，对于学问的讲解，老师的确有许多是不一样的方面，而自己也是在此次的培训学习感受到，这不仅仅只是阅历的差距，同时也是自己对于课堂的思索还是不够的，的确备课的时候，不但是要考虑把学问教给学生，自己如何的讲解如何的去做好引导和互动也是特别的重要，一堂课下来，留给了我许多值得思索和学习的地方，自己也是感受到通过此次的培训，下学期自己的课堂也是会不一样，会有更多的进步从而把教学做好。除了课堂的技巧培训，老师也是讲过，我们作为老师更是要以身作则，而不单单只是教好课就够了，更是要有好的习惯去给学生养成，同时自己也是要去做好，像平常一些小的习惯，一些事情完全是可以做好的，例如现在的孩子也是会玩手机，而作为老师其实完全有责任从自己做起，学生看到老师是怎么样的做，自然和他们说的时候也是更有信念，他们也是会跟着学好，假如老师都是做不好，那么也是很难让学生也是学到的，通过培训也是让我知道自身也是一些习惯要去变更，从自己做起，才能更好的去督促学生学习，去让他们有好的习惯得到进步。假期培训的时间并不是很长，不过在此所学，也是让我感受到，成为一名优秀的老师不但是阅历的积累，也是日复一日不断的思索，学习，去提升自己，去让自己不断的有收获而且教学也是仔细的做好才够的，虽然目前我还是有差距，不过也是会努力的去做让自己变得更精彩。老师假期培训心得体会 13在20xx年1月21日至22日期间，我参与了老师假期培训。在培训学习中，我倾听了教研室音乐教研员商老师主讲的强化师德意识，树立职业精神，峡口常校长、曹老师主讲的电子白版的运用，美术教研员乔老师主讲微课制作及应用，七中陈老师主讲的学习与发展就在我们身边等专题讲座。教研员老师的讲座，大都以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀的微课范例，让我在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教化教学又有了一个新的相识。下面将我的学习总结如下：通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了商老师的强化师德意识，树立职业精神、峡口常校长、老师曹熠主讲的电子白版的运用，美术教研员乔晓军老师主讲微课制作及应用，七中陈老师主讲的学习与发展就在我们身边等专题讲座后，心中不由地涌起了“要想做一名无愧于时代的优秀老师必需时刻不忘与时俱进。”“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，将会成就你的一生。”商老师带来的思想道德教化：激励老师安心是最高的境界;激发老师负起责任、开拓视野;勉励老师不辱使命建设现代教化;激起我心中的很多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教化观，并能以良好的心态投入到教学工作中;感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在脸上!感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过变更目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀老师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。乔老师和曹老师的专题涉及到了时下大多数老师最关注的技术领域：电子白板运用和微课制作，尤其是乔老师的微课制作，涉及到课堂设计案例探讨，能以实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变，教会了我们怎样设计微课并制作微课的方法，让我们嗅到了一种充溢现代气息的时代春风，更是让我感受到了教化与时俱进的清爽气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。陈老师的学习与发展就在我们身边用自己学校的胜利案例向我们阐述了学习和发展的重要性，使我增加了仔细扎实基本工作的意识。作为一名老师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。通过这次培训，也使我深深相识到：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，避开出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用;让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教研员结合老师们结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向，为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。老师假期培训心得体会 14今年假期培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感受至深。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。杨主席告知我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，假如老师动了起来，那会传染给学生。因此，作为老师，我们要具有古人那种安静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。从几位有阅历的老师身上，我学到许多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民老师。桑主任说“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友。本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教学常规，俗话说，无规则不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的相识和学习。（1）评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教化思想与理念。包括：以人为本的思想，面对全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教化新理念。（2）评教材处理。评议执教者对教材把握是否精确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培育学生思维实力。是否关注学