教师晋级述职报告精品.docx

教师晋级述职报告老师晋级述职报告1本人三年特岗合同已满，向上级申请转为正式老师。现将本人任职三年来的主要工作状况报告如下：一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，恪守诺言，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关切集体，关切他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教化事业作出了自己应有的贡献。二、不断学习，努力钻研教学，主动参与教研教改活动。任现职以来，我均担当信息技术教学工作。在教学中不但推广信息技术学问，而且大力推行素养教化，注意渗透爱国主义和集体主义教化，严把教学质量关，努力培育全面发展的社会主义接班人;同时主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学实力显著提高。1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为小学没有开设信息课，与其它学科不同的是这些学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而有的学生家里有计算机，他们已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、一帮多，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与教研组的课堂教学专题性探讨。每月组内至少开出两节探讨课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。3、加强学习，提高业务水平平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参与了20xx年陕西省因特尔培训，参与了xx年的陕西省骨干老师教化技术培训，使我学习了更多的好的教学方法。4、竞赛辅导成果较好这三年来我响应领导号召主动组组织学生参与各种电脑制作大赛，二OO七年我指导的学生作品荣获市二等奖。5、定期的修理我校机房的计算机这三年来，我一有空就对机房的设备进行检查包括计算机，假如有故障自己能解除的就尽快尽早解除，以便不影响到教学。三、工作中存在的不足本人虽然取得了一些成果，但也感到有些事情做的不够志向，一是教化教学观念须要进一步更新。发挥学生的主体作用，是当今教化理念的主流。“肯替别人想是天下第一等学问”。二是教学管理须要进一步科学规范。还须要充分调动学生学习信息技术的主动性。以上是我的述职报告，请我校领导及广阔老师们评议，并提出珍贵看法。感谢!老师晋级述职报告220xx年是非同寻常的一年，它承载了我太多的付出与收获。20xx年我有幸河北滦平特岗中的一员，三年的时间转瞬即逝但它却清晰的记录了我工作的点点滴滴。时间在变可对工作踏实勤奋的如一。现将我的特岗之路记录如下：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才刚参与工作时不懂课标的我空有书本理论，课堂上的种种不适，班级管理中的事情千头万绪让我陷入无比艰难的境地，我要想搞好教学就要比别人多几倍甚至几十倍的努力。每天晚上加班到十点钟。我常常抽同学老师沟通，教学组组织的活动我也参与，每周必听两堂课，“择其优者而从之”取长补短，自我。我还邀请学老师听我的课，虚心的看法。三年我做了8次公开课，并且都可喜的成果。值得一提的是20xx年，在“相遇问题”一课上，我所创设的“激趣嬉戏探疑解惑”的教学模式深受学生的宠爱的好评，简洁的小嬉戏帮助学生理解了“开出、相遇、速度和、总路程”等抽象名词，轻松的难点，唤起了孩子的热忱。除此之外我还自学教化学，心理学，班主任管理学，魏书生老师的讲座光盘是我的最爱。我改进教学方法，耐性辅导学生，教学相长，在教学过程中，尽地对学生的答案分析，找出学生的优点激励，渐渐的竟游刃有余轻松自如了，所带的班级成果长足的进步而且在班级量化中名列前茅。当流淌红旗一次又一次悬挂时我的喜悦溢于言表，这是的工作业绩，是学校对我付出的确定，我把班级管理的点点滴滴整理成册春雷班班级文化建设记录册诞生了。我最终用的真诚和努力赢得了学校、学生家长的信任。专心思索是干好工作的关键。如何教学、如何调动学生的性如何培育学生的创新实力是我常常思索的问题。工作之余，我多方搜集资料，将好的阅历与构思应用于的教学之中。每周听课，同做课老师面对面的沟通，吸取同行的教学方法，并撰写数十篇心得体会。20xx年撰写的浅议语文教学中学生创新实力的培育在基础教化会主办的“第六届全国中青年老师（基教）优质课大赛”活动中荣获“二等奖”。我连续两年喜获“优秀老师”的光荣称号。我教学改革，尝试“分层教学”，布置特性化作业，了各个层次学生的学习爱好，同的学生作业面批面改、辅导、情感激励不同的辅导，抱着不使一人掉队的信念，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若饴。衣带渐宽终不悔，俯首甘为孺子牛教化的核心真谛是关爱，要用爱与学生沟通，关爱学生是教化工作的前提。我对学生谆谆教导，学习上耐性帮助，生活上爱护，常常课余与学生谈心。课上我是老师，课下我是挚友。对孩子多次家访，是淘气的、单亲的家庭的同学。我所带的班级中有一位淘气捣蛋的男生，他早晨按时在家不来学校私自去玩，我早晨点名时通知家长，着急的同家长一起找孩子，几乎打遍了班内每孩子家的电话询问。那时候我气坏了心想：“这孩子，找到他后我狠狠的教训他”可是找到孩子的一瞬间我只是冲上去把他揽在怀里，终于找到了。我以质问的问孩子，而是和他促膝长谈，使他真正相识到错误并且改正，帮他起学习成果的信念，让他一步一步相识到学习负担，体会到学习的乐趣，这位同学起先端正了，成果小小的进步可是我心花怒放了，我时刻留意他的，适时激励他，他犯老毛病。这名同学的转变让我坚信“每孩子可爱的”。坏学生，只要有方法，就能。教化是播种爱，收获喜悦的过程。我的努力孩子们都看在眼里。信任我敬重我，会在课前擦干净讲桌，倒好热水，少些粉尘，每节课后用湿抹布擦黑板。一朵朵美丽的折纸、一封封心里话、一件件细心制作的小礼品，这是一群农村孩子对老师最淳朴的爱的表达。那天我走进教室同学们震耳的声音：“老师！生日欢乐，祝的老师恒久年轻美丽”我已热泪盈眶。我了意想的学生的爱。体验着爱与被爱，演绎着感动于被感动。有这群可爱的孩子我怎么能不献毕生忠诚与教化事业？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索滦平是我工作的“源泉”是我踏上社会的“基石”。 咕咕之泉滋润着我，它给我源源的滋养。在坚实的基石上我可以甩开臂膀奋力拼搏。特岗老师平淡艰苦之中以求进步与光辉。努力之中以求发展与希望，安定熬炼之中以求与庄重。老师的称号太光荣太了，我问过老师，依旧感到身上的担子沉重，工作三年我有的收获，但照旧生怕的小小的疏忽“误人子弟”。况且时代在变，教化在变，这就要求老师要与时俱进，新学问，实践，擅长积累，勇于创新，超越。选择老师职业的我就确立了终身学习的，用青春照亮光辉的事业，用才智浇灌漂亮的花蕾，用奋斗诠释老师的人生，用成果回报家长的厚望。我经常告诫：我必将用爱心和真诚点燃大山的希望，用激情和幻想诠释一生的不平凡 。或许人的力气还远远让孩子们心里铺满阳光，我期盼着有更多的特岗老师走进学校，走入农村的教化事业。特岗的三年接近尾声，接纳，当然我特别情愿扎根这片沃土，在平凡的岗位上不平凡的价值。老师晋级述职报告3我于19xx年考入西北民族学院汉语言文学系。19xx年7月毕业，本科学历。19xx年7月调入成都石室双楠试验学校，现任中学一级老师。现申报中学汉语高级老师资格。自工作以来，我始终担当汉语教学工作，期间并担当班主任工作多年（备课组长任职时间可作班主任任职时间）。9月起，任备课组长，管理本年级老师备课状况。任现职以来先后获得“先进老师”、“优秀班主任”和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。符合申报中学高级老师的条件，现述职如下：一、思想政治方面身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。我自参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方针和政策，酷爱祖国，酷爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教化事业，爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关切集体，关切他人，有团队精神。我能正确执行党的教化方针，大力推行素养教化，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮助他们解决生活上，学习上的难题。二、教学手段及方法我参与工作的这23年，可以说是汉语教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。担当班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美记录下了师生间的那段真情。特殊是对于“问题学生”平常仔细关注，一旦发觉问题，刚好把问题歼灭在萌芽之中。对“空巢”学生，主动关爱，使其感受到老师如家长一样的爱。三、工作仔细负责，教化教学实力强，成果突出对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深化细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔细细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，干脆当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问。在汉语教学中，引起学生爱好，提高了他们的学习成果，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教化的须要。这样，充分地调动了学生的学习主动性，教学效果良好。自工作至今起，我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%，优秀率达27%，所教学生参与全疆汉语竞赛多次获奖。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的汉语成果，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全市排名居于前列。我在连续5年被评为学校的优秀班主任，被评为全市的优秀老师，年终考核被评为优秀，被评为学校的“三八”红旗手，被评为全疆汉语竞赛优秀辅导老师，在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得三等奖。四、班主任工作精彩，转化后进生成果显著在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操。我特殊注意扶优转差工作。我常在班中选取成果好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和激励，把他们训练成得才兼备的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。对思想有偏差的学生，我总是耐性引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责，许多学生在我的耐性教化和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作仔细细致，亲和力强，我所管理的班级班凝合力强，班风好，纪律好，学习成果好，多次被学校评为“文明班”。此外，我对其它如备课组长工作等照样主动仔细，成果显著。我接任备课组长后，常常带领本科老师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。常常实行形式多样的汉语活动，丰富学生校内生活，激发学生的学习爱好。在我任职以来我科组老师工作主动性有了很大的提高，学生的总体汉语成果也有所提高。我工作踏实，任劳任怨，但成果不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。五、晋升后的工作设想：1、不断提高专业学问水平，探讨教与学规律，留意总结教学阅历，大力进行教学改革，争取成为一名学者型老师。2、参与接着教化，力争在教科探讨方面有突破性的成果。3、加强对青年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。4、进一步学习现代教化理论，驾驭先进的现代教化手段，促进多媒体教学的发展。5、加强德育理论学习，提高德育管理水平6、仔细抓好“三率”，优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生”中的后30%学生，主动培育其学习爱好，努力促使其提高。有人说：“老师站在讲台上，从头到脚就是教材。“因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教化事业做出更大的贡献。以上是我任现职以来的工作实绩，依据中学高级老师资格条件标准，我认为自己达到汉语中学高级老师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。老师晋级述职报告4平江县城关镇汉昌学区三阳明德学校 徐晓丹敬重的职评老师： 我叫徐晓丹，女，1984年9月诞生。20xx年7月毕业于中心广播电视高校本科英语专业。20xx年8月参与工作。从教13年来，始终工作在教化教学第一线，曾任教小学多个学科的教学，重点任教小学英语课程，从教以来始终担当班主任工作，20xx年8月晋升为小学一级老师，现申报小学英语高级老师。我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识。任现职以来，始终从事不同年级的英语教学工作，四次带毕业班。在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研新课程改革，关注小学英语科教改的动态，大胆进行教改试验，教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，擅长调动学生爱好、主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞许。我所带班级英语成果始终在乡镇综评中名列前茅。尤其是20xx年，课标要求发生的重大改变。我虚心学习，注意英语学问点的机构和各年级英语科的联系，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级英语平均分达98分，在全镇平行班中获得第一名的好成果。在20xx年中国青少年英语实力大赛初赛中，我辅导的学生有徐紫旖、徐紫旎、徐珍珍获湖南赛区A组一等奖，毛敏获二等奖，赖炀炀、凌伊琴、周子涵、赖旺旺获三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成果突出，先后被评为20xx年度县优秀老师，20xx年度县优秀班主任，20xx、20xx、20xx年度镇优秀老师。在20xx、20xx、20xx年度考核均中被评为“优秀”。下面我主要从教学教研和德育方面对自己的工作进行总结。一、在教学教研方面1.秉承创新理念，增加教研活力20xx年英语学科由旧教材向新教材转轨、小学起先普及英语新课程标准，起先了提倡素养教化的的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的英语口语活动。活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演、话题辩论、课题展示等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。通过这种形式，学生既提高了英语的口头表达实力，又提高了学习英语的主动性和爱好。20xx年，我在获得英语专业本科文凭后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记“老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提”，从自身着手，把新教材内容及要求与新课标相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。二是向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近生活、预期目标学以致用。三是定期听本组老师的公开课以及县、学区英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；与英语组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到资源共享，才智共享。我主动参与县、镇各种教学竞赛，英语新课程教研示范课，在平江县教化局的组织下，多次到平江县龙门镇、梅仙镇、三阳乡、板江乡、嘉义镇等乡镇学校进行“送课下乡”教学沟通活动，提高自身教学实力，由于我任教小学英语的时间相对较久，积累了肯定的阅历，每当学校有新进的年轻英语老师，我总是毫无保留地将自己在教学中总结出的好的方法与她们进行沟通，在我的热心帮助下，我校青年老师张瑛老师于20xx年参与县青年老师教学竞赛中获得了二等奖。四是成立英语活动小组，组织学生进行与英语学科相关的各类课外活动：开办英语角、朗读竞赛、唱英语歌、演童话剧、单词竞赛，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的爱好，也提高了学生对英语学习的相识。五是拓宽学生学问面，为了适应课改要求，开阔学生的学问视野，主动提倡学生多看英文版卡通动画和电影，培育学生学英语的语感以及听力实力。我努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，通过各类进修和自己刻苦的业务学习，我能胜任小学一至六年级的各科教学，且能驾驭各年级各科之间的内在联系，教学效果始终较好。2.科研助推学习，研讨带动发展多年来，我仔细钻研业务，了解小学英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与各类进修学习，如教化部的“国培安排”、岳阳市“骨干老师培训”、平江县“春晖援教中小学老师培训”等，使自己的业务实力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论文，如如何让孩子们敢说乐说、浅谈小学英语语篇教学中的问题设计、老师要成为教材的主子、将新课改理念渗透进小学英语教学、浅谈小学高段英语中留白的有效运用、小议英语素养教化实现路径等论文分别获得国家级、省级、市级、县级一、二、三等奖。20xx年通过了中小学老师教化技术水平考试，20xx年7月通过了高级职称计算机考试。 二、在德育方面不但教书，更重视育人，是我一贯的追求。近年来始终担当班主任，在工作中，我仔细贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以教书育人为自己最大的责任，仔细实践“敬业乐群，敦品励学”的教学理念。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动各方面的力气做好这份工作，成效显著。 一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”开展德育工作。帮助学生树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和班级墙报，激励学生参与学校的少年高活动等，建设主动向上的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。三是重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行思想教化，从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展德育的路子。四是对学困学生的教化坚持一个原则，就是“动之以情，晓之以理”。我历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”，所以，对待须要更多帮助与关怀的学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。经过努力，我所带班级多次获得学校“文明班”、“优秀班集体”荣誉和和各项活动嘉奖。有人说：“把平凡的事做好了就是不平凡。”我是一名平凡的小学老师，从17岁走向三尺讲台，至今已有13个年头，光阴虽然弹指挥间，然而这一份份充溢的、沉甸甸的硕果足以令我欣喜。老师晋级述职报告5自2XXX年11月参与工作以来，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，仔细完成了学校支配的各项工作任务。从教八年来我始终担当数学教学工作，并兼任学校会计、学校“两基”表卡册的收集与归档、帮助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活，点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简洁总结。一、持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观自从参与工作到现在，我始终坚持把握坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配，从不无故缺矿，早退，迟到等现象。二、抓好教学常规管理，提高教化教学质量不断增加自身实力，多干实事，是我努力最求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自身的才能，为学校及老师多干实事、多办好事，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我非常注意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想;创设情境，激发学生学习的爱好及学习欲望，使学生主动、主动的参加学习;在培训学生抽象、分析、空间观念、计算实力和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?后算什么?等，在此过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写的清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检查的良好的学习习惯，端正学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生，培育班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信念，驾驭学习方法，以此来提高学习成果。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教化，树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们笨，不会学习，学不好，而是他们没有驾驭好学习方法，缺乏自信念，而在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念，久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨，不是读书的料的这种意识，这样，一遇到问题，先想自己不行，对自己没有信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。如在任职期间我所教的一个班级，学困生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都是以多表扬多激励，少指责，指名一优生辅导他们的学习，逐步找回学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣，学习成果也在不断的进步。与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同教化好学生。主动主动地与家长联系，通过家访了解学生在家里的学习状况，并与家长沟通学生在校的表现，相互沟通，共同教化好学生，使学生能获得更好的教化。由于本年度(20xx至20xx年度)任六(1)的数学课，因为是毕业班，多数学生正处于青春期，比较叛逆，所以在完成教学任务的同时，还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象，谈何提高学生的成果?因此，搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。老师晋级述职报告6各级评委领导及专家：作为一名老师清贫与富有并存，因为经济是清贫的，但精神是富有的，又有常人体会不到的辛苦和欢乐，我不但过的无悔、无憾，反而感到傲慢，因为我从事着阳光下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。一、基本状况我叫xxx，是一名农村小学语文老师，20xx年毕业于永顺民师，通过学习20xx年获大专文凭，20xx年8月晋升一级老师。任现职后始终扎根农村，站在教学第一线，从事小学教化教学工作。六年以来从未因辛苦、无闻而动摇心中的信念，总以满腔热忱投入每天的工作之中。我即不奢望震天动地的伟绩，又不高呼冠冕堂煌的口号，不贪官、不贪财，只求不误人子弟，只是静默无闻地为乡村教化事业尽绵薄之力。二、学习及思想状况我坚持党的领导，酷爱教化事业，敬重领导，团结同事，真诚待人，能虚心听取别人的看法，严于律己，宽以待人。对年轻老师我热心帮助，他们教学工作中的困惑，我竭己所能，悉心指引，许多年轻老师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。热心帮助年轻老师的同时，我并担心于现状，深感时代飞速发展，学问快速更新给我带来的压力。我仔细学习不断提高自己，并在20xx年通过刻苦学习取得高校专科学历。工作期间，我利用教学空余时间，读书看报学习教学理论学问，丰富自己的学问储备，提高自己的思想觉悟，时时反思自省，主动参与科研课改的各项活动，并仔细作好记录(校本研修册)，搞好阅历总结。寒、暑假期间参与各种培训学习，开阔自己的眼界，感受时代的气息，把新理念，新手段带入课程中，为教学注入新的活力。新世纪的教学已不再是老师的摇头晃脑。学生咿咿呀呀那样死板单调。三、工作成果和阅历六年来，我在教化教学工作中始终坚持以素养教化为准绳，以教书育人为原则，把教化教学面对全体学生，在师生的共同努力下，每个学期学生的质量检测成果都很志向，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年所带的学生成绩均为县同类小学前列，许多学生进入了县重点中学学习。特殊是在20xx年秋季学期质量检测中，我所带的班级获全县同类学校第一名，同时我也被县教化局评为优秀老师和优秀班主任。在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年。被学校评为优秀班主任和学科带头人。20xx年还被县评为“教学能手”，20xx年年度考核为优秀，并获县人民政府嘉奖。20xx年参与全县农村小学语文课堂教学竞赛荣获二等奖。20xx年撰写的论文浅谈多媒体与语文识字教学的整合在全国教化教学优秀论文评比活动中被评为一等奖，撰写的巧激音乐观赏课中学生的学习爱好荣获州教化教学二等奖。在注意学生文化课教学与自身提高的同时，我还特别重视学生艺体方面的发展。20xx年春季学期我班学生在我的细心指导下在全县开展的阳光体育活动中，我班代表学校参与竞赛，荣获全县校内集体舞大赛一等奖。同时，在我校实行的运动会中我班学生表现优秀，获团体总分第一名。在“六一”文艺汇演活动中，我编排的舞蹈我爱祖国我爱家获一等奖。一份耕耘一份收获，以上成果的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，这么多年我从不迟到早退，从不无故请假旷课，晚上睡得比学生晚，早上比学生起得早。仔细备课，仔细批改每一次作业，并写好激励性的评语。课后仔细总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怡。同事也离不开一个“爱”字。在工作与生活中多与学生接触、沟通，以便充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩子一样看待，到处关切他们刚好帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上敬重他们，从不羞辱，打骂他们，总是以亲善可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到暖和，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习看法不端正，马马虎虎时，我会刚好开导教化，对多次犯错不改的同学，甚至还会实行指责的方法来教化他们，直到其改正为止。对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱惜。老师的爱惜学生能有感受，他们回报你的爱，会对老师信任和拥护，这给我们的教学工作带来了极大的帮助。更离不开一个“法”字。干什么事都离不开合理的方法。语文是一门基础学科，是学好其他各科的基础，俗话说，万丈高楼从地起，在传授新学问的过程中，我敏捷利用教学方法，对学生多启发，多激励，少强迫，少打击，以学生为主体以老师为主导，摆正老师在教学活动中的角色位置，细心设置问题，细心设置情景，激活学生思维，搞活课堂气氛，使自己的教学深化浅出，绘声绘色使学生好学易懂，学有所得。四、存在的问题和教训阅历来自实际生活中的问题，只要你去做事，去工作就会遇到问题，这些问题处理不好，就会严峻的影响工作，使工作不能顺当进行，达不到你预期的目的，假如处理得好就会成为阅历。我在教学工作中就发觉了不少问题。让我比较头痛的是后进生问题，后进生基础、顽皮，不但自己不爱学习，还去影响别人的学习，有时处理不当，就会导致一些基础较好的学生因受到影响，而成果下降。怎样才能有效的提高后进生呢?如何把握课堂教学中活泼与肃穆的分寸也是一个麻烦的问题，活泼有时会让学生忘乎所以，肃穆过度又会让学生死板呆滞。还有如何更好地把工作做到细处，做到实处，如何让学生学得更踏实，如何让学生学以致用，都是我今后工作中要解决的问题。五、今后工作的设想培育有用的人才，富国强民是教化的终极目标，在今后的教化中，我当以更新的教学理念，更热忱的看法，更勤奋的精神去为教化增加力气，让学生乐学、活学、学有所得，学以致用和全面发展，成为社会有用人才打下坚实的基础，争做一名对得起家长、社会、教化的老师。本人近五年来的考核状况：20xx年度考核为：合格20xx年度考核为：合格20xx年度考核为：合格20xx年度考核为：合格20xx年度考核为：合格20xx年度考核为：优秀以上报告敬请审示!报告人：老师晋级述职报告7敬重各位领导、各位老师：大家好。我叫张雪萍，自1992年毕业以来，始终担当地理教学工作。由于时间关系，有关教学，班级管理，与人相处方面不想啰嗦。我一向信奉一句话“老醇厚实做人，踏踏实实做事。俗话说：人在做，天在看，人人心中自有一杆秤。自己多年来的辛勤付出，在教化教学中取得了点滴成果：20xx年获省优质课一等奖;20xx年获得市第一批青年骨干老师;20xx年获得市教学能手;20xx年被评为县级优秀老师20xx年被誉为县级教坛精英。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平和参加科学探讨。主动参与市、区教化局组织的各项论文竞赛，并多次获奖。另外还分别在“当代中学生报”和“中学生导报”多次发表论文。20xx年我所担当的科研课题获省科研成果二等奖。成果属于过去，将来才属于自己。此时无声胜有声，一切都在不言中。我的命运你做主。但无论结果如何，我仍会一如既往的坚守好自己的工作岗位。感谢大家。老师晋级述职报告820xx年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，20xx年9月来到镇江市京口区试验小学，成为了一名光荣的小学老师。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教化对象的将来，我要对他们负责。踏上工作岗位，我担当三年级的语文老师及班主任。做个班主任或许不难，但要做个好班主任就很难了。担当班主任的这一个多学期来，我始终坚持“爱”与“严”相结合。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提在教学岗位上，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关切他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关切和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关切。我坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中我细心视察，发觉学生的错误就刚好、坦诚地和他沟通。要从小处着手，耐性地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他主动的协作老师完成教学任务。3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对