教师面试要注意什么礼仪精选.docx

教师面试要注意什么礼仪一、面试的礼仪(一)面试的仪容规范1.发饰时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避开出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。2.化妆简洁得体的妆容是对他人的敬重，在参与面试时可以化淡妆。原则为：自然清爽，优雅协调。最终达到淡雅而传神的效果。3.面部表情目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的目光凝视着考官，同时面带微笑和考官时常的目光接触，避开眼神飘忽不定，这种温柔而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。微笑：微笑是友好、赞美的表示，是老师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要留意保持微笑。但是也要留意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。(二)面试的仪表规范仪表是指老师的外表，包括衣着、容貌、发型等。老师的仪表必需与其性别、年龄、肤色特点、特性气质等相符合，更要与职业特点相符合。详细到幼儿园老师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着装扮应以大方、得体，活泼、自然，相宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。二、面试的教姿教态老师的教学仪态是自身素养、修养和精神内涵的审美展示。一是要大方得体，稳重大方、自然从容。二是要亲善可亲。老师的教学看法要亲善可亲，敬重每个学生，提问时要态度温和，并抱以热忱和期盼，启发诱导时耐性细致、谆谆教导，和风细雨。(一)正确的.站姿正确的站姿不但是自我敬重和敬重他人的表现，也能反映出考生今后的工作看法和责任感。站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。(二)正确坐姿男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿开膝式，这两种坐姿都适用于正规场合，也都是考生在结构化面试部分可以采纳的。女士坐姿则要求更高，尤其是对于穿裙装的女士，一般实行双腿斜放式，要求双膝并拢，双脚向左或向右斜放，力求使斜放后腿部与地面呈45度角。坐姿禁忌：双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿。(三)正确眼势语眼神是最富有表现力的表情。老师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教化者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心愿眼中来”。详细说来，眼势语分为环视和凝视两种。老师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便视察全体学生的心理状态和心情反应，也可满意学生希望得到老师留意的心理要求。凝视时，面部表情应显得自然、敏捷，温柔、亲切、自信、充溢活力。在幼儿老师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。(四)正确手势语尽管手势不像口语词语操作那样精确，但肯定手势总有肯定的表意范围。应解除没有任何意义的机械手势。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。手位恰切：即手的姿态和行止位置恰当，切合教学须要。表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有肯定表达教学信息、心情和管理意图的价值。幼儿老师常用的手势语有指势语如翘拇指表示确定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。老师的手势语不宜运用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。此外，老师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。补充学问点：给大家简洁介绍进场的流程：(一)进入考场前先敲门，轻敲三下，听到“请进“后，再进入房间。即便考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。(二)面对考官，侧手轻轻关上门。(三)抬头挺胸，精神饱满走到合适的问好的位置。(如图示：假如考官和讲台中间有充裕的空间，则在五角星所在位置问好鞠躬，假如考官坐在第一排，则在四角星的位置问好鞠躬。(四)问好：“各位考官，大家好，我是xx号考生。”(五)鞠躬：角度在30°左右，停顿一秒。(六)试讲结束后(表述：以上是我的活动过程，希望各位老师指导。停顿几秒)(七)答辩环节(回答完毕后表示感谢。)(八)致谢：“感谢各位考官，再见”。(九)鞠躬，轻关房门离场。