教育教学研究工作总结范本.docx

教育教学研究工作总结教化教学探讨工作总结1光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学期即将过去，一年一度的寒假即将起先，回顾从前，我校在教化教学探讨工作方面有何作为呢？在上级领导及耐性指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教化教学探讨工作总结于下：一、取得的成果：本期来，在全体老师及教研组的通力合作下，我校其实行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格根据教研的要求开展工作。强化老师的教化科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。教研课，老师们都充分打算，仔细撰写教案中，都设计引导学生发觉问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中留意教学点拨，驾驭策略；在听、评、议的过程中，老师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深化探讨，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。不断加强校本教材的开发与探讨工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教化技术探讨，让老师不光是驾驭现代教化技术，而且要能敏捷运用，让其在教学中充分发挥作用。因此项工作开展较好，使得我校各班学生素养有了明显上升，有的班级在素养测试获得了可喜成果。二、不足之处：在教学工作中，我校开展教化科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素养相对不高。师资素养不够到致我校的教化探讨受到肯定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的实力还需训练。三、将来设想：在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体老师的坚决信念，虽然我校师资一够，从素养检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体老师必定坚决自我信念，不断自修，不断充溢自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。教化教学探讨工作总结2这几年的毕业班教学工作虽然很忙但始终心中有个信念给学生们一个欢乐的课堂，我始终在努力，在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。长期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。一、多方面学习，丰富自己感染学生，让学生体会到学习的欢乐教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。一次上网搜资料时侯，无意中结识了一个英语老师纪老师。她的录相课及对音标教学的方法我特别喜爱于是我和她成了挚友，并常常在一起探讨教学方法。她对音标教学及一些语法教学的光碟及她写的书都送了一套给我，我仔细读后启发很大，于是也试用了一些知合我的学生的口诀法、自己又自创了一些联想法、故事法等法教授音标和语法。对于学生英语听、说的实力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有干脆影响，这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。二、做欢乐的传播者，给学生欢乐的学习氛围的同时做一个胜利的驾驭者。实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮助同学通过运用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。三、做一个细心监督者，不让每个学生离开学习的包围圈。学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了详细的安排和目标，利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成果的总结和分析。另外，还发觉学生的语言运用实力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟驾驭。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。四、课堂笔记特性化。课堂笔记的记录汲取了江苏洋思中学的阅历，加以细化、创新，每日笔记都记清日期，如此学生就可以感到每天都有所得，获得成就感。内容上分为：重点单词、短语、句型、语法几个板块，条理清楚、纲举目张。五、背诵可以培育语感、促进交际、提高写作实力。在初中阶段背诵可谓必不行少。背诵要具有筛选性，我在班级中设立“语言银行”。英语老师当“行长”，课代表当“副行长”，组长当“营业员”，全班学生当“储户”。师生一起制作“语言银行”储蓄卡：包括封面、帐户登记、记分栏、储户须知等内容。要求“储户”在该组的“营业员”处背诵，背诵一次，营业员在存折上登记“日期、内容和积分”。“储蓄”分“定期”、“活期”两种。定期是让学生背诵课本要求背诵的内容，达到基础“背诵量”；活期主要是激发学生扩大语言积累，背诵课本中没有背诵要求的语段，或者是背诵在课外阅读中自己喜爱的语段。总之，不放弃每一个学生、不放弃可利用的分分秒秒学习、不放弃每一次学习的机会，当然更不能放弃每一个划过眼前的优秀教学设计。既然幸运的选择了自己喜爱的职业就肯定会全力以赴做好它。