教育专家讲座的心得体会精编.docx

教育专家讲座的心得体会教化专家讲座的心得体会 篇1曾经有一个教化者说过：“教化始终应当是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今日听了深圳市幼儿教化专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确须要不断地的学习，刚好充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教化”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。首先，让我真正理解了什么是教化?教化是一种平衡!儿童发展领域的平衡、老师教化手段的平衡、教化环境创设的平衡，老师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教化假如出了问题，没关系，只要我们静下心来思索一下刚好改进还是会有所发展的!看了国外的有些教化图片,让我感到平常对自己孩子或者学校孩子的教化中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要信任孩子，他们有实力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐性，孩子就是慢点还是让他们把自己情愿干的事情渐渐做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话” 指南指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教化意义的环境。环境是重要的教化资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是老师的好助手。让环境 “会说话”常规教化无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，假如我们贴有相应的标识标记孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜爱吃的东西放在规定的地方，养成宁静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意留意中识许多字和相识许多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，渐渐的他们无意识的相识了自己的名字，还有布置环境墙上的许多字他们渐渐的也会相识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会呈现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，假如我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中开心的了解探究简洁的科学学问、喜爱用语言表达自己看到的或发生的好玩的事情，擅长仿照或表演社会学问和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创建力.。教化专家讲座的心得体会 篇2这个周四的下午在学校听了家庭教化讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。本次讲座是的主题是教化就是培育习惯。首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师特别感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。这个故事让我们了解了胜利就是从好习惯起先。还讲了俄罗斯教化家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”乌申斯基认为，经过教化，经过培育，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教化的使命是帮助学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培育好习惯。接着彭校长讲了习惯培育的重点一、做人的习惯，二、做事的习惯，三、学习的习惯，四、交往的习惯，并依据这四大点列举了36种详细的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。然后讲了怎样培育良好习惯，养成一个习惯须要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不相同，时间越长习惯越牢。这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前始终和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，基本就自主阅读，可是发觉孩子自己选书时就经常只选漫画书，后来就复原和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子渐渐读书的范围就起来越广。最终彭校长还讲了培育良好习惯的五个步骤及怎样订正不良习惯。讲订正不良习惯时彭校长通过孟母三迁的故事告知我们人应当接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。感谢学校让我们有机会听到这么好的教化讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教化好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到许多培育好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子胜利教化从好习惯培育起先”，让我们一起从培育孩子的好习惯起先吧！教化专家讲座的心得体会 篇3许久以来，孩子的教化问题都是家长最关切也是最困惑的一个问题。作为培训机构的老师，不论从目前的工作上还是以后的家庭方面考虑，了解家庭教化的方面的学问都是很有必要的。上周，听了钱老师和陈老师的讲座后，让我更加充分地相识到家庭教化的重要意义。通过倾听讲座，有以下几点体会：一、充分相识家庭教化的重要意义好家长赛过好老师。家长是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。每周在校的五天教化，老师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。作为家长，应当意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。二、几种行之有效的家庭教化方法1、言传身教法孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教化孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩嬉戏，在孩子做作业的时候，自己却满意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。2、学会赏识教化都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应当不是一件多难的事情。只是，家长要做到教化孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成果的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等缘由而迁怒孩子。孩子身上有许多优点，比如孩子的诚恳、和善、守信，这些都是许多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。同等地对待自己的孩子，敬重孩子，让孩子从小树立自信，主动乐观地面对学习和生活。3、学会有效地与孩子沟通首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和须要什么，才能有针对性地赐予孩子关切和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。其次，要学会和孩子做挚友。家长假如总是高高在上，就很难和孩子交知心挚友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐性。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解须要一个过程。假如过于急躁，沟通就会成为泡影。总之，感谢公司花费大量的人力、物力、财力组织了这次培训，让我在家庭教化方面受益匪浅。感觉自己须要提高的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教化专家讲座的心得体会 篇4新华小学邀请北京高校教化文化战略探讨所探讨员、所长助理，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李xx给全校师生及学生家进步行家庭教化专题讲座，我作为一名家长很荣幸倾听到李xx家庭教化专题讲座。李xx结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经验，深化浅出的让家长们明白“家风确定命运，习惯确定人生”、“家庭教化绝不仅仅是教化孩子，更重要的是家长的自我教化。”、“家庭教化和学校教化是一架飞机的两翼！学生成果之间的差别是家庭教化的差别；每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、“家长肯定培育孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通过探讨领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的.思维习惯和行为习惯，通过培育习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流中学、高考时考上一流高校。李xx还与家进步行了互动沟通，回答了关于教化子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教化是一门恒久学不完的生涯课。而这门课程是须要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培育都应当有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就肯定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教化好孩子，如何培育好孩子。因此家庭教化对孩子的一生起到至关重要的作用。每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应当怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责怪和惩处。而且责怪的话语往往特别损害孩子的自尊心，惩处的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如常常会有家长说：“你看你怎么这么不当心？你怎么每次都这样马虎？不许吃饭了。”这样的话语是最损害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子假如经常被这样的话语评价指责的话，就会没有了自信念，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教化专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很难过很难受对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思索后想出解决方法，并让他相识到这样的后果是不好的，充分让他相识到自己失误的缘由即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和主动向上的精神面貌。父母应当有颗平常心，父母心态如何，干脆影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个欢乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成果，作为家长都应当让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。作为家长，不行以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子志气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应当有他独立的空间，敬重孩子、给孩子肯定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财宝，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。我们的孩子诞生在新世纪，作为新世纪的父母也应当给孩子创建良好的硬件环境，让孩子能够学习驾驭探知手段和实力。更应当创建让孩子们亲自去体验社会，探究世界的优良环境。