教师践行孝道演讲稿精编.docx

教师践行孝道演讲稿老师践行孝道演讲稿1"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝"同学们肯定都会唱这首耳熟能详的歌曲。妈妈，恒久是孩子们最平安避风的港湾，孩子，恒久都是妈妈心中最绚烂的珍宝。当孩子的生命孕育在妈妈肚子里的那一刻起，伴随这妈妈的就是坚辛和希望。怀孕的最初，妈妈吃不下饭，不停的恶心呕吐，特别难过，可是为了孩子有一个健全的发育过程，妈妈努力克服反应，一次次地强迫自己吃下饭菜。吐了、又坚持着咽下，反反复复想到自己的难过和坚持可以换来孩子多一些的养分，再苦再难过妈妈们也咬着牙坚持着。孩子在妈妈肚子里一每天的成长，妈妈的体重也不断的增加，有的增加部分超过了自身体重的一半。曾经那么爱美的妈妈，每一天都要拖着臃肿沉重的身体，当心翼翼的工作学习和做家务。上楼梯累的气喘吁吁，一层楼都要歇好几次，脚肿的像馒头，蹲下来都几乎是不行能。一切行动都要异样当心，这样呵护着肚子里的宝宝。由于体重的增加和身体的改变，许多疾病都找到妈妈，但是为了宝宝的健康，妈妈是不能吃任何药物，只能硬扛着和各种疾病坚韧的斗争着。我曾经遇到过一位这样的妈妈，她的血型是特别稀有的熊猫血。怀上宝宝后血型的冲突让她全身奇痒无比，每一寸皮肤都被抓的溃烂，医生们都建议她拿掉宝宝，如若不然会危及妈妈的生命。然而这位妈妈英勇的选择了留下孩子。为了宝宝健康她每天仅仅只能依靠一点外搽的中药来缓解钻心的痛痒。在一边流着眼泪一边搽药时，她心里的信念就是：只要有一口气在，就要全力以赴爱护好肚子里的孩子。生孩子时多次昏迷，行走在死亡的.边缘。最终生下了一个健康的宝宝，自己却恒久的闭上了眼睛?医生们看到这情景，看到这位妈妈伤痕累累，却带着笑容离开人世，整个手术室哭声一片，那一刻全部人都剧烈的感受着母爱-这人间最宏大的情感！不知在哪一篇报道里看过一所学校的"护蛋活动".学校让每一位学生早上从家里拿一枚鸡蛋放在身上，然后进行日常的学习，结果到了放学的时候，没有一个同学的鸡蛋完好无损。同学们知道宝宝在妈妈肚子里要待上300天左右，这300天里状况不断的改变，到了后期，宝宝发育完全后甚至在妈妈肚子里拳打脚踢，吃喝拉撒睡。为了爱护好孩子，妈妈要忍着难受安抚孩子静下来，细心视察孩子每一天的发育状况，让孩子在母体里暖和舒适。同学们，母爱创建者生命的奇迹，普天之下的母亲用她那弱小的身躯孕育着希望，尽管自己经验多数艰辛和苦痛，却把欢乐和舒适留给了自己的孩子，这是多大的反差啊！十月怀胎后，与死神搏斗忍着剧痛后生下了宝宝。从那一天起，妈妈全部的牵挂和精力都系在孩子的身上。"慈母手中线，游子身上衣"唐代诗人孟郊的这首诗就是母亲真实的写照，人生于世，长于世，却源于父母，世上只有妈妈好，让我们恒久牢记母亲生育哺育之恩，行中华民族传统的孝道来报答和感恩吧！老师践行孝道演讲稿2古语道：百善孝为先。孝是人们与生俱来的品质。孝敬长辈是中华民族的传统美德。我们做儿女穿的、吃的、用的都是父母们辛辛苦苦挣来的。衣服上的每一根丝线都渗透着父母的汗水，都寄予着父母的祝愿和期盼。同学们，那我们要怎么报答自己的父母和长辈呢？平常里，父母工作很忙，我们应当让父母少操劳，努力学习，做个好学生，让父母少一份担忧，多一份放心。生活中，要关切老人，敬重长辈，做自己力所能及的事情，做他们的贴心人。记得两个月前，我的小狗去世了。我无法解除内心的哀痛，但我却没有想到，爷爷比我更哀痛。国为一般都由爷爷来照看。就在小狗去世那天，爷爷不知心里有多难过、多苦痛，甚至还偷偷地哭泣。我没有别的方法，只有劝慰爷爷说："爷爷，别难过了！人生的路上会有很多挫折，您不能因为一个挫折而放弃！"爷爷经过我多次劝告，最终从哀痛中走了出来。还有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈又不在家。虽然我不会做饭菜，但是我坚决果断的炒起菜来，虽然味道不怎么样，但是奶奶兴奋的竖起大拇指，夸我懂事。我能为奶奶做事真骄傲！"谁言寸草心，报的三春晖！"同学们，让我们恒久记住孝心的存在，争做孝道好少年。老师践行孝道演讲稿3养花的人都知道，浇花要浇根。“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树强壮，根深才能枝繁叶茂，根蒂坚固才能花果飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。也就是说最能帮助人回来本性，回来人性，复原本善。现在我想请大家思索一下：你有多久没主动给父母打过一通电话了?看到手机的未接来电，你会不会都是先回复挚友、同事，最终才联系父母呢?许多时候，最爱我们的往往最简单被我们忽视，但当我们醒悟的时候，往往觉得太迟。说心里话，孝道是在父母平安时，缠膝脚下，笑吟吟地听他们唠叨过去的事情，陪着他们快乐、落泪。其实，孝道是在每一个季节更替时，你所送去换季的服饰。虽说不是名牌，但它却代表着你赤诚的心，这些足以让父母从儿女的爱护中感受家庭的温馨。孝道是在父母心情低落时，陪着他们下棋、打牌、或者念一段新闻、小说，让他们在与儿女共同消遣中找到活在人群中的暖和。孝道是在回家时替父母打理一下家务，或者帮他们做一餐可口的饭菜。孝道是在灯光下帮他们穿下针线，补一下脱裂、不忍舍弃的衣物。孝道是离开父母时，轻轻的道别。孝道是相见时，低低的问候。古人说的不错：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种博大的人间大爱!有了这种无私的大爱，人间何处不春风?老吾老孝道体现在孝顺父母上，体现在爱岗敬业中，体现在对学生关爱中，体现在以身作则中，体现在人性的良知中说心里话，老师的孝道首先体现在爱国、爱岗。因为我们每个老师自身的成长都离不开国家的培育，离不开自己生存的土地，离不开党和政府的关怀，没有祖国，没有共产党，就没有我们的今日，更没有我们的美妙的将来。因此我们只有把祖国的这种大恩大德转化成本职工作的动力，才能以国家和民族复兴为己任，牢记树立一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教化理念，在本职岗位上勤奋刻苦、无私奉献，努力提高自身的业务素养和教化教学水平，为国家建设和社会发展培育合格人才，将孝字落到实处。其次，要做到关爱学生，爱生如子，把关切学生的成长视同关切子女的成长，将教化与示范相结合。老师对学生的爱不是姿态性的，不是形式表面的，而是发自内心的，是良心的自然表露，是内在的必定需求。只有这样，老师对学生才具有影响力和感染力，师生关系才会融洽，教化才会有效，老师也才会真正体会到教学不是负担而是一种乐趣。而学生在感受到老师的真诚与关爱时，就会对老师产生崇敬、信任和信任感，学习爱好必定大增，其效果也就不言而喻。因为爱是相互关联、相互传递的，老师在为学生付出爱的同时，必定会得到学生爱的回赠。第三、老师要在孝字上做到以身作则。无论在工作、生活上，还是在校内校外，做一名有孝心、有责任心、有道德、有作为的人民老师和社会公民。总之，只有从“心”起先，才能把孝道看成一份责任。才能做孝道的践行者。