数学教师研修总结范例.docx

数学教师研修总结数学老师研修总结1在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深化了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参加培训的小学数学老师，我觉得收获颇丰，现就培训的状况总结如下：这次培训活动，我仔细倾听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教化实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明白努力的方向！通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说远程研修的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。本人从教十多年来，始终采纳的教学方式就是尽可能多的、细致的将学问传授给学生，且始终认为只要下了足够的功夫，学生就肯定能学习到学问，在肯定层面上来看，也的确有肯定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀老师的胜利例证，使我不禁对自我的教学方式有了肯定的反思，起先考虑到尝试新的教学方法、依据不同的学生在不同的阶段采纳不同的教学方式，因材施教，区分对待。通过这样的学习活动，让我享受了收获的欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化生涯中，我将带着收获，带着满腔热忱，去爱每一个孩子，去传授每一点学问，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学老师。数学老师研修总结2通过近4个月的研修学习，我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的阅历，同时还与班内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很刚好，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获许多，就如何当好一名老师谈谈我的一点看法：一、做一个充溢爱心的老师。在专家讲座中提到最多的是：爱的教化。心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为名师。有人这样说过：“老师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培育的是将来的领导人、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名老师而骄傲。”或许在我们的身边的确有各种各样很有特性的孩子，但是假如我们对每个学生都充溢爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中创建出许多生命的奇迹，帮助他们健康成长。莎伦·M·德雷珀曾这样说过：老师这一职业因赐予无知的人以启迪，给予冷漠的人以责任感，推动人类文明的进程而闻名。在人类的历史长河中，无论是伟人还是凡人，都承受过师长的恩泽，都沐浴过师长的圣洁。所以，做一个充溢爱心的老师也是履行老师教书育人职责、实现老师人生价值的必要途径。充溢爱心，让老师的心灵变得圣洁而美妙，使得我们的社会充溢和谐的'种子，到处洋溢着文明和教养的气息。二、做一个学习型的老师。这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。通过培训后，感觉到以前所学的学问太有限。如洛阳师师院数学教化系院长张之正的讲座-浅谈数学文化，列举了数学史上的几次危机，谈到了许多为数学的发呈现身的数学家，大部分数学家我却没听过。汗言呀！做一名学习型老师是实现自身价值，成就老师自我事业的必需。美国教化者誓词中“把一生贡献给教化事业,时刻留意自己的责任,即使特别辛苦,即使受到外界的诱惑,即使遇到失败、困难,也要坚决不移地献身自己的事业”。专家也向我们提出“就业须敬业,敬业有事业。”我们谈谈教化家和教书匠，一个最大的区分，就在于教化家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。不重复自己、不断探究、不断创新，这样的老师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教化家，他也会拥有诗意的教化生活。我们常说：“要给学生一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水么简洁它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教化思想才能跟上时代前进和学问发展的步伐才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习不断充溢自己的学问不断更新自己的教化观念不断否定自己才能不断进步拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。三、做一个华蜜的老师。亚里斯多德曾经说过：华蜜是生命的意义和目的，是人类生存的终极目标。人和动物的表情特别地相像，但却不如动物活的轻松，没有华蜜感。因为人总是活在压力之中。压力就象是一座大山压得我们大多数人处于亚健康状态，调整得好就往健康发展，调整不好身体往往会出现问题。最终拿专家的话送给大家，也送给我自己，希望每名老师走出自我，有一个乐观向上的性格。“你不能确定生命的长度，但你可以限制它的宽度；你不能左右天气，但你可以变更心情；你不能变更容貌，但你可以呈现笑容；你不能限制他人，但你可以驾驭自己；你不能预知明天，但你可以利用今日；你不能样样顺当，但你可以事事尽心。”培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在学习期间，我每天坚持找寻各种机会和有教化教学阅历的专家沟通沟通，听取多方面的看法和建议，渐渐地我发觉自己真的很有收获！他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。数学老师研修总结3本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构，进一步发展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色；特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、具体目标业务素养方面，丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践实力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算实力有了提高。三、详细措施1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问题。努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢，总结阅历，提高了自己的专业发展水平。2、仔细学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。专题讲座：结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了安排。使自己有较大的进步。