数学教案作业检查总结精编.docx

数学教案作业检查总结数学教案作业检查总结篇一一、指导思想教化教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中须要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细微环节，教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得胜利的教化。老师教学水平的凹凸体现于教学各个步骤的细微环节中，空洞地谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课状况、讲课细微环节、作业批改状况。教学常规培育着老师的基本功，确定着老师的教学实力，可以说老师的教学水平就是在这些常规细微环节中培育起来。二、检查反馈本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下教案方面的特点与不足。特点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文等能突出对学科素养的高度关注。老师撰写的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的'反思意识，反思深刻、务实、有针对性。2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新实力。不足：1、教案后的教学反思不够仔细、不够具体，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。2、个别老师教案过于简洁。作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。2、作业批改公允、公正，有肯定的等级评定。老师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。不足：1、对于学生书写的工整性，还需加强教化。2、老师在批阅作业时，要稍细心些，发觉问题就让学生当时改正，学生也就会渐渐养成做事仔细的习惯。数学教案作业检查总结篇二根据学校的支配，数学教研组对全体数学老师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。根据教案的检查标准，大多数老师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题须要规避，现将也许状况总结如下：一、教案：主要优点：1、总体检查状况良好，绝大多数老师能依据所任教材内容及所在班级实际，仔细备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面对全体，主动提倡自主、合作、探究的教学模式。2、大多数老师能依据教学对象的不同科学设计教案和作业，依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能依据实际适当拓展学科学问，学习方法指导科学有效。3、大多数老师的教学打算充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清楚，作业量限制合理，板书设计美观、科学。4、教学反思有肯定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。几点提示：1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重学问与实力，对过程与方法，特殊是情感看法与价值观，有所忽视，很少融入新课程的理念。2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简洁，只一句话、两句话就结束，成篇且深化思索的反思较少。3、个别老师的教案虽然内容特别丰富、具体，但可能仍应留意依据教学的实际须要，科学取舍，适当整合。4、极个别教案的内容好像偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。二、作业：作业的优点：1全体老师均能刚好、规范地批改作业。2没有发觉有作业量过多的状况。3多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。4对学生的作业错误做到了刚好跟进订正。作业是学生复习巩固学问、反馈教学效果的重要方式，老师要依据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际细心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查状况总体来看，大多数老师能根据作业规范化要求设计、批阅。存在问题：本次检查中存在肯定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够刚好、规范。批改还欠细致。这也是本次检查中发觉的问题。有些班级的作业批阅太简洁，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题老师有时未发觉。建议：1、作业刚好批改、刚好反馈，出现的问题要刚好订正。2、作业批改仔细细致，精确无误，无漏批、批错现象。3、作业批改后要有激励性评语赐予评价，要签批改时间。4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。数学教案作业检查总结篇三教案一、特长：1、整体把握教材，有课时支配。2、讲授方针层次分明，讲授重点突出，重难点明确。3、按进度备好每一节课，部分教案与讲授进度相吻合。4、大部分老师备课项目齐备、过程详细，符合讲授策略。如：张雁、刘萍等，备课细致，做到备教材、备学生。5、部分老师对安排表中的完成状况做了标注并写明白未完成的缘由。如黄宗合。二、不足1、大部分老师反思偏少，部分老师甚至没有反思。2、部分老师的教案没有板书设计和作业设计。3、缺乏实效性。三、建议1、按学校教育处的要求，按进度仔细备好每一节课，并提前备好开学一周的课。2、讲授反思要有深度、有质量，应就讲授过程中成败得掉进行总结，理论联系实际，写出本身的收成、困惑、改良的方法，经由过程反思提高本身的讲授程度。3、重点课必需备详案。4、仔细探讨教材，结合学生实际拟定切实可行的教案。作业一、优点1、多数老师布置的作业量适度，批改刚好。2、作业本干净整齐、封面统一。3、书写工整。二、存在问题：1、个别老师批改作业不够仔细、严谨。2、批阅符号不规范，出现多道题只批一个大对号。3、错题没有更正。4、部分老师没有对学生的错题进行正确的批阅。改进看法：1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财宝。4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。5、把漏写的东西要刚好整改，补充完整。6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。