教研员年终总结精选.docx

教研员年终总结教研员年终总结 篇1被教化局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感谢动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大！在张丽雅老师的详细指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析，仔细分析每道试题的得分状况以及失分的缘由并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。有张老师的指导我带领英语科全体老师本着“全神贯注抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高英语教化教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推动素养教化，各项工作井然有序，进展顺当，取得了肯定的成果。现简要总结如下，请指责指正：一、强化学习，促进教化理念不断更新通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责随意识。通过组织各种培训活动，主动引导老师加强学习，更新教化理念，驾驭先进方法。我每学期听课不下二十节。每次听完课后和做课的老师仔细分析本节的得与失以及改进和提高的方法。每学期我主动担当一次观摩课和研讨课，和大家一起来探讨中存在的问题。我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。1、仔细学习党和国家有关教化改革的政策、文件，特殊是新课程标准和各科教学新理念、新要求。并且通过市教研网和五中校内网络刚好传递新资源、新信息，了解教化前沿动态，明确教学方向，初步实现了教化教学资源共享。2、在英语教研组内实行定期学习制度，并常常向学科老师举荐业务学习内容，不断提高老师的理论修养和业务素养。每学期写的业务学习笔记不少于10000字，每周二为集体备课时间，各年级老师仔细探讨分析教材和教学中的重难点，搞好课堂教学提高课堂效果，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。二、全面推动，层层落实，努力提高教学质量两年来，带领英语老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段英语教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的爱好培育、习惯养成、志向教化的全面推动。初二抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，削减导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。三、强化科研，努力提升教研质量两年来，带领英语科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对课改问题的刚好互动，深化教科研探讨，教学质量不断提升。两年来，在教化局的领导下，在教研室的领导的关切帮助下，在同志们的大力支持下，我虽然做了一些工作，取得了点滴成果，驾驭和了解到一线老师的教学和工作状况，从他们身上学到了许多方法，这和我做兼职教研员的辛苦比起来我的收获要大于辛苦好多。但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将接着努力，虚心学习，以取得更大地成果。教研员年终总结 篇2在上级的领导和指下，20xx学年xx中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教育主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资源共享。以期集中科研才智，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。二、以课题探讨推动教研工作1、20xx学年，申报了省级课题探讨三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破裂的教研为规范的课题探讨认证，进而发挥教研主动能动的作用。2、在实施省级课题探讨过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入竞赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的协助作用有实质性突破。3、在语文教学探讨方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县其次中学校刊白山茶主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于镇沅县信息网。三、教研形式敏捷多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动探讨，就是以学生的表现，分析其心理改变，找出对策，以帮助学生健康过渡到七年级。有20xx年普洱市 “以学生为主体，顺学而导” 小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的沟通反馈。有计算实力培育研讨课的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、沟通等，整合了教研力气，且撰写成文章发布于教化信息、网校空间，供老师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研实力，促进教学质量。4、老师校本教研意识增加，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同年级老师以“换课上”进行教学研讨的。老师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教化竞赛中，参加老师把教研的精华带回了各个学校。特殊是县级三生教化竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省倾听最为前沿的名师专家的沟通。且要求参与老师学以致用，发挥“一人参与，全乡老师受益”的作用。如，参与了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教育主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，20xx年xx中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群酷爱教化、想谱写教研华章的执着者。教研员年终总结 篇3光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过 来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同 仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况 汇报如下一、加强学习，提升素养作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研 员的水平确定着一个区域的老师的素养， 教研员的理念确定着一个区 域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学 习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐 步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展， 自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过 程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于 教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构 及编排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章 进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自 己头脑中构建学问框架图， 以此引领学科老师阅读并进一步内化构建 学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化新课程理念与初 、 中数学课堂教学实施等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的 信息。二、详细任务完成状况1、下乡视导状况 深化学校进行视导调研， 在视导调研中， 注意理论与实际相结合， 努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教 学困惑； 同时视导调研于一线老师沟通， 刚好发觉问题进行会诊号脉， 对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接 触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问 题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的；当 好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动， 检查各类学校的教学档案及老师个人 工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检 查范围覆盖全乡 31 所中学， 整体验收效果良好， 过关率达到了 90%。3、网络教研活动 下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们 共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参加了进来。活动中，老师的 主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策 略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学 阅历，也获得了大量的文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设 为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用， 我们建立了初中数 学老师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关 动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也 把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交 流平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用， 同时对提高 我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练 为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校 为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们 又成立了课题探讨领导小组， 一年来， 课题探讨团队做了大量的工作， 也取得了较好的工作成果。6、暑期培训 培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革 实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”探讨的主 题讲座。全县 170 多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，教 师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何 提高教化教学质量也有了很大的信念。7、期末质检 基础年级质量检测，共处检测试题 5 份，年底对八年级进行了全 县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末 质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求 操作，顺当的完成了工作任务 。 回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉 间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我 会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接 全新的挑战。教研员年终总结 篇4青龙示范小学 岳改连 作为兼职教研员我觉得很荣幸，因为它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教化教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我特别珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，生怕自己工作不力，辜负了领导以及同事的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素养产生一个质的飞跃，尽可能地发挥兼职教研员的引领、探讨与辐射作用。在这一年里，我仔细履行兼职教研员的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，静默地在教化的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，不断地在欢乐的收获中成长。现将今年的工作总结如下：一、取得的成果：1、加强学习，不断提高自身素养我校始终开展教学教研工作，作为兼职教研员，我自知自己尚有许多不足，为此我严格要求自己，一年来，我始终仔细学习党的教化方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关学问、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的学问面，努力提升自己的人文素养，理论水平和专业实力，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。2、勤奋踏实，主动科研，提高课堂实效，引领创新之路我勤奋踏实地做好自己的教化教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。我通过自己的付出，带动我们年级的老师充溢热忱地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的主动上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我仔细打算每一节课，细心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。3、充分发挥兼职教研员的探讨和引领作用，与其他老师共同提高作为兼职教研员，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我主动参与每一次教研活动，在活动中，我主动发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、出试卷，还是做探讨课、公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。对于自己帮带的年轻老师，常常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻老师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的看法，帮助他们快速成长起来。4、搞好集体备课，扎实教材解读。集体备课是我校最好的一项教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我校以同年级组同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，同年级组的老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点、难点，共享了优秀的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。二、存在问题和努力方向我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为全校、全县教化教学上的带头人。回顾一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思，如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的兼职教研员，成为新课程改革的引领人，成为教化创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科老师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今日的工作成果当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充溢行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，更好地完成兼职教研员的工作！教研员年终总结 篇5光阴似箭，日月如梭，转瞬间充溢而劳碌的一学期工作又结束了。回顾一学期来的工作，感慨之情油然而生。做为一名一般的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：一、加强学习，提高思想觉悟在工作中，本人坚持四项基本原则，仔细探讨党和国家的有关方针政策。虚心向其他人学习，无条件地听从组织支配，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行。不断加强学习，努力提高思想觉悟。二、努力学习，提升自身素养做为教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的老师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教化教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探讨视野，逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和实力。1、着重研读课标。通过有效课堂教学实力训练活动的开展，自己对课程标准又有了更深一层的学习、相识，在与实践结合的过程中，体现更加充分、恰当。能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。整体探讨：全套教材的整体结构及编排特点；单元探讨：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时探讨：每一章节的内容支配。从多角度对小学阶段的教材进行梳理分析，在自己的头脑中构建学问框架图。3、关注教化信息，学习小学语文、小学语文基础学问册、新课程说课、听课与评课等相关书籍，不断充溢自己，了解教化最前沿的信息。三、教研员工作依据上级教化主管部门的文件精神，在校领导的带领下先后深化到石沟联小，黄疃联小、薛庄联小等四所学校进行调研。通过随堂听课，参与学校常规教研活动，查阅资料，与教职工集中座谈。在调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑；同时视导调研时与一线老师沟通，刚好发觉问题进行质疑对话，案例解剖，实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与老师们共享。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合作者。主动参与各校组织的教研活动，与老师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。回首过去，脚步匆忙，展望将来，踌躇满怀。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学探讨路上，我将接着努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广阔语文老师进行教学探讨工作，努力提高我县小学语文教化教学水平。教研员年终总结 篇6回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研氛围深厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面我就担当体育兼职教研员工作以来，总结如下：一、兼职教研员的职责和作用记得刚起先担当兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，详细要做什么工作还不是很清晰。主任就给我说明说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线老师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，帮助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是探讨、指导、服务，并刚好将学校一线的教化教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在教化教学工作中，真正发挥学科骨干老师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成果，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理阅历，要有示范引领的实力。二、注意自我发展，营造主动的教研氛围。自参与工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动钻研教材、教法与学法。能刚好总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇教化叙事或者教学随笔。每学期我都参与省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，与广阔的教化同仁沟通，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。三、做好引领工作，协作教研员推广新的课改理念。作为一名兼职教研员，协作专职教研员工作，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我大量的阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位老师。的确让他们的教学水平得到提升。四、协作教研员搞好常规教研工作。为了提高教研水平，自参与工作以来，我主动协作主任搞了许多次体育教研活动。每学期初制定教研活动安排，依据各个学期的特点，开展了优质课竞赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯老师技能大赛，参与论文评比、教学资源评比。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。五、做好培育老师工作，分层进行指导1、青年老师培育。对于青年老师，主任和我制定了特地的培训安排，每学期开展青年老师优质课评比或研讨课活动，实行老师基本功竞赛，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。以多激励、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教化的骨干力气。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。在教研活动中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。六、自身不足及努力方向由于我从事教学探讨工作时间不长，且实力有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。如：理论学习实力、主动沟通意识、创建性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教化教学理论，提高自己的理论修养和专业学问水平，多做课题探讨，将兼职教研员工作再上一个台阶。教研员年终总结 篇7本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、老师培育和课堂教学探讨等活动，初步尝试新教化试验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下：(一)强化业务与理论学习，夯实老师的专业学问与理论基础，打造学习型老师团队。观念确定行为，行为确定方法。本学期进一步完善了老师学习制度，加强学习管理，以此促进我校老师积累教化理论和专业成长。通过七项活动实现目标：“学”老师要主动参与教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，老师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。“思”增进老师的反思意识。根据美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=阅历+反思”，要求老师要仔细写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个老师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，老师不仅交回了自己担当研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。“听”教研组要支配和组织本学科老师开展课堂教学研讨沟通活动，为老师相互听评可搭建平台。老师每周至少听课一节次，主动激励老师跨学科，跨年级段，相互听课，相互沟通，仔细完成肯定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期老师都根据要求，听课节次都在20节以上。“备”仔细备好每一堂导学案课，课前要主动参加学科组集体议课备课活动，仔细倾听同学科老师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。“讲”每学期教研组要给每位老师供应一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。本学期，重点对新调入老师和青年老师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。“读”每学期每位老师至少要精读细读一本教化教学专著，撰写一篇不少于20xx字的读书心得，学期末每个老师已经根据要求完成并刚好上交教研室存档。“研”每个老师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断探讨和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个老师都交回了课题探讨总结。并组织参与了庆阳四中、五中的“新教化开放周”活动和了倾听了魏书生、朱永新等专家的报告会的老师，召开研讨沟通会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。(二)深化教研教改，锻造一流的老师形象1.强化师资培训，提高老师队伍素养。学校的生命在于质量，质量的关键在于老师。要实现学校的长足发展，必需有一支师德高尚、业务精良的老师队伍。加大了老师的专业培育力度。一是修订了柔远初中青年老师培育安排，加快老师培育的进程，促使年轻老师尽快成为教学的骨干力气。二是在接着抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年老师专业成长。中青年老师每周必需听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好阅历、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，恳求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年老师两节课，并赐予评课，提出改进看法和努力方向，并指导青年老师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程”阅历沟通会，广泛开展青年老师教学技能竞赛，如“说课竞赛”、“评课竞赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结阅历，找寻差距，探究改进，不断进步。三是采纳“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新老师教化教学理念。学校先后派出35名老师赴西峰、兰州等地参与新教化试验、班主任、教研组长培训学习，为学校教化教学工作注入了无限朝气与活力，全体老师教学艺术有了质的飞跃。20××年10月份选派骨干老师赴庆阳四中、五中参与了两校的新教化开放周活动，倾听了魏书生的专题报告会，20××年12月，选派老师参与的市教化局组织的“新教化试验”报告会和朱永新教授的“老师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教化试验大好了基础。四是坚持校本教研培训，引导老师读书学习，并做到了目标化、制度化、常常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教化试验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本聚焦新教化，引导老师阅读新教化理论，在实践中试验探究。并结合教化局每年度的读书征文活动，提倡老师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评比活动，使广阔老师丰富学问，开阔视野，提高综合素养，适应现代教化的须要。2.深化教学改革，提高课堂教学效率。一是转变教学观念。理念确定思路，思路确定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教化理念、培育学生的创新意识和实践实力作为教学重点，要求老师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以老师为中心向以老师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注意教法向注意教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探究从有效课堂向高效的志向课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探究“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探究“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动沟通)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探究“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。其他学科也依据学科实际确定了探讨课题，在课堂教学上尝摸索索。这些课堂教学探究与探讨，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果特别明显。3.强化校本教研，提升学校发展内驱力。一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，接着落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教化类”课程有寄宿生生活教材、心理健康教化指南和平安教化常识;“基础学科拓展类”课程有“小作家”读写训练、演讲与表演训练、英语说、唱、演课程、我是小小祖冲之;“乡土类”课程华池历史名人故事、我可爱的家乡华池、红色土地，辉煌史篇;“体育艺术类”课程南梁腰鼓、花样跳绳、我爱电子琴、我是小小“吉他”手、民乐我来学：唢呐与笛子、校内响起“葫芦丝”、华池民歌人人唱、巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸、我是小画家：素描与国画、柔中“小小书法家”。并提出了“6个一”活动：即每个老师必需参加一项学校课程的开发探讨，每个学生要参与一项学校课程活动，每个班级必需要有一个特色活动课程，课题组每月实行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结嘉奖一次有成果有成果的优秀老师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培育了很多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教研评”三位一体的教研模式。学校要求老师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。特殊是评课，目前已形成仔细严谨，一丝不苟的传统，以相互沟通为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，相互探讨，共同提高。促进老师专业发展与素养提升。学校教务处和教研室还组织老师开展了专题研讨课的听评议活动、教化论坛和老师教研技能竞赛活动。为老师开展校本教研，提升教研实力供应机会，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，刚好总结和宣扬学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊负责主办主编了教研快讯9期，除支配和通报每月的“新教化试验”活动开展、介绍新教化试验相关理论和总结学校老师在构筑志向课堂、营造书香校内、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了老师专业发展。教研员年终总结 篇8本人在过去一年中在中江中心学校担当中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、养分餐等工作；同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学；并完成上级部门和中心校支配的其它事情。现将过去一年来的工作状况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪遵守法律，努力做一名政治合格，业务精纯的人民老师。我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路途、方针和政策，酷爱党的教化事业，自觉遵守老师法等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充溢自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探究教化教学规律，注意把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断提高自己的业务水平。工作中，我团结同事，敬重领导，听从领导支配的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的看法和建议，做到表里如一。二、勤思好学，仔细专研，更新丰富学问体系，做一名新时代的教研员。教研员只有过硬的业务学问与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我主动参与各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教化方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深化基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。2、主动推行集体备课。针对我中心学校老师担当的学科较多，在教化教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，我们接着扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了多次集体备课活动，集体备课也达到了博采众长，相互取长补短的功效。20xx年3月我所撰写的论文农村中小学集体备课之忧与思在课程教化探讨举办的“课程改革与创新教化”征文竞赛中荣获一等奖。3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进老师专业成长。依据工作支配，我按时参与中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了多次学科教学研训活动，中江中学全体老师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也达到了老师总数的60%左右。取得了良好地效果。4、因地制宜，发挥专长，服务老师。由于中江中心学校下属部分学校地处偏远，信息蔽塞等缘由造成在这些学校工做的老师发获得外界教学资源，也阻碍了校际之间的沟通。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助老师下载各类教学资源。另外，还在平常下乡听课或组织活动过程中将一些老师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进行整理并刻录成光盘送教下乡。5、做好教化宣扬工作。我主动参与各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作，刚好对内、对外宣扬好最新的教化动向。20xx年6月我拍摄的反映中江中心小学全体老师敬业奉献，静默耕耘的宣扬短片一方沃土、一个暖和的家在参与我县其次届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。三、甘于幕后，静默奉献，做一名服务教学的业务员。由于中心学校人少事多，我在担当教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更状况进行审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不论在哪一个环节，我都做到仔细细致，反复核对，确保学籍工作不出差错。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进行刚好、广泛宣扬，做到师生人人皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想，做到细心、耐性、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注意档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。2、出纳工作。本人对出纳工作做到仔细细致，对应发款项做到按时、精确发放，主动与各村学校报账员联系，为他们合理支配报账时间，热忱为他们服务。当月按时与总务进行账务对接，做到财务公私分明，账目清晰，分毫不差。3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作。4、主管辖区内中小学学生养分改善安排实施工作。自学生养分餐开办以来，我主要做好养分餐的相关政策宣扬工作，督促各学校制定实施方案，建立健全学生养分餐实名制系统，并在实施过程中做到实时监督、刚好反馈，做好养分餐资金报表，选购台账等的月报工作，确保了学生养分改善安排的顺当实施。四、走进课堂，回来教学，做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的一般班，学生基础薄弱，学习主动性差，成果难以提高。我常常激励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，课堂上我做到师生同等，学问点讲解清晰，让学生主动参加到课堂教学当中。今后努力的方向：1、不断学习，加强师德修养，加强自身素养的提高；2、精确定位，彰显教研员“服务、参加、合作、引领”等多元化的智能。3、亲临教学一线，深化有效调研，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。4、从老师须要动身，充分利用网络等现代教化资源开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。总之，作为人民老师是神圣和光荣的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与清贫相伴，永不懊悔，因为我收获到了华蜜和欢乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。教研员年终总结