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暑期师德培训学习体会暑期师德培训学习体会1爱是教化的灵魂，这是每个人都懂得的道理。但是，什么是爱，怎么去爱，这又是一个难题。很多人甚至称之为“蜀道之难难于上青天”，这听起来未免有点吓人， 但是实际生活中正是这样。在这里，我要感谢任老师，她给了我们一个满足的答案。同等、理解、敬重、信任就是师爱的真谛。学生犯了一次错误，老师可以帮助他相识错误，改正错误；假如学生犯了一百次错误，那怎么办？任老师说，假如学生犯了一百次错误，那么，老师还须要有一百零一次的耐性。不要轻易为学生确定方向，而是运用才智为学生分析利弊得失。“随风潜入夜，润物细无声”，古人的话说得对极了。至爱无痕，不须要张扬，不须要表明，在一点一滴中渗透，在一点一滴中让学生感悟。“打动了他的心，你就爱在了点子上”。曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却麻木不仁，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱怀了几许功利心理，我们的爱错失了方向。感谢任老师，她告知我们，才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气简直太奇异了。任老师报告中的每一句话，折射出来的是她的魄力，让人望尘莫及的人格魅力。它让我坚信：老师的人格魅力是自己在这一工作岗位上出类拔萃的必要条件乃至赖以生存的生命线。听了任老师的报告，自己感受最深的一点，就是要不断地“充电”，以适应突飞猛进的科技时代。自己要以“活到老、学到老”的精神不断反思自我，不断地改造自我，不断地完善自我。任老师说了这样一句话：“把别人的失败当作自己的教训，把别人的胜利当作自己的阅历。”但是，世界上肯定没有现成的教训和阅历，只有对别人的失败与胜利专心去思索，才能把这些教训和阅历转化为自己的教训和阅历，否则，即使你听了一百遍，看了一百遍，也是没有用的。这些莫非不是任老师反复强调的“无字之书”吗？世上无难事，只怕有心人，这是说得让人耳根起茧的话语了，但是蕴含的哲理却从来没有象今日这样深刻。人们常说，要给学生一杯水，老师就要一桶水。可是任老师说，老师要做一眼泉。要以源源不断的活水去滋润学生，学生的心田才能象泉水那样澄澈见底。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是宋人王安石的名句，联系任老师的班主任工作，不是发人深省吗？任老师在繁忙的教化教学工作之余，还常常泡在图书馆里，她成了图书馆的常客，也因此而感动了首都图书馆的工作人员。那一本一本的教化专著，一本一本的育人经典，都成了她的养分快餐。更珍贵的是，任老师从不摆花架子读书。她深刻地相识到，读书要“三到”，要在书中读出自我，读出阅历，读出教训。这是任老师多次强调的问题。读书须要思索，须要结合实际进行反思，须要读出新的感悟。书是死的，人是活的，人要将书读活。只有敏捷运用，举一反三，领悟实质，才能够创新，这才是读书应当到达的境界。任老师是这样想的，也是这样做的。她不断地学习，不断地实践，不断的反思和总结，不断的感悟。她持之以恒，锲而不舍，最终取得了胜利。综观任老师的道路，就是一条“读书-实践-总结-读书”的良性循环的道路，在这里，我们看到了一个模范班主任的成长道路，我们将从她身上吸取无穷的精神力气。感谢您，任小艾老师，您让我们看到了差距，找到了钥匙，我们将跟着您的步伐，向着一个全新的层次迈进。就像任老师所说：“平凡和宏大之间就差一个“恒”字，人的不同取决于业余时间的不同利用，我要利用好”。一个人假如他情愿做某种工作，酷爱一项事业，不管遇到多大的困难和阻力，他都会全身心地投入到这项工作当中，运用自己凭生所学、甚至是前所未学而刻苦钻研，努力学习，克服前进中的层层障碍，创建出辉煌的业绩。暑期师德培训学习体会2肖川博士说“教化是一种唤醒”。唤醒谁？我以为作为教化的主体之一，我们老师首先唤醒的是自己，唤醒自身对职业的认同，唤醒自我的志向，唤醒对本职的尊严。这也是老师发展的第一要素。还记得安徒生的童话丑小鸭吗？丑小鸭为什么会变成天鹅，不是因为他原本是个天鹅蛋，而是他有天鹅一样名贵的心。假如用这个童话比方老师发展的话，天鹅蛋就意味着一颗名贵的心，代表着进取、不甘平凡、以生命来追求、来追随美妙、谦卑而鸭蛋意味着一颗平凡的心，假如一个人的心充斥着平凡，那只能成为一只鸭子。老师职业认同是其专业发展的必定前提，有了职业的共识和共鸣才可能发生行为的共振。我们始终在努力破译老师发展的密码，今日下午任小艾老师用自己的成长经验有给我们供应了可供借鉴的发展途径。1、“我做老师的第一天就给自己定了一个高的目标做最好的老师！”任老师的起点并不比我们高，甚至更底。她76年毕业，整个学习阶段基本上是十年动乱。一毕业校长让她留下当老师，于是没进过师范的她摇身一变成了老师。所在的学校也是当时比较薄弱的北京119中。可她告知自己：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！老师的职业只能胜利不能失败。于是工作第一天，她就静默许了个愿：要做就做最好的老师。2、“莫非我非要做一个猫一样的老师？”“老师，你的职业、你的学识、你的人品，干脆确定你的事业的成败；干脆确定你教化对象的成败。你何德何能站在讲台上，还要别人来听从你？”艾弥尔说，在教别人成为人之前，必需自己首先成为一个人。于是，在对自己的不断反思中，任老师起先走进了图书馆读书，成为一个常客。这个过程中她写下了百万的读书笔记。成为学校自费订阅报刊杂最多的老师，她也是个擅长积累总结的老师。她说：“不学习恒久不行能在反思和总结中相识自我！”她就是在这样的学习反思中打算者。3、“老师，要成为一个有所打算的人！”其实，谁都可以成为名师，关键你是不是个教化上的有心人。任老师是个有心人。为了写好论文她借阅一等奖的文章学习揣摩，自己成为一等奖的常客；为了做好班主任工作，她积攒了那么多生动的案例；为了提高工作的科学性，她始终在思索提炼改进正像她说：一个有打算的人就是被机遇踩在脚底下，她也会顺着鞋带爬上来。胜利就在她不断的打算和努力中来到了。是的，谁都可以成为名师，第一步就像任老师一样唤醒自己吧唤醒自己，用激情去面对自己的教化生活，拥有激情，你就足以能赢得敬重和确定。