最新教研工作总结汇总.docx

最新教研工作总结最新教研工作总结1繁忙的20xx随着新年钟声的到来而宣告结束，回顾这劳碌的一个学期，我的感受颇多。英语教研组作为学校教科研的重点组成部分，担当了很大的教学任务和压力。我深感每一个英语老师的不易。在本学期中，我们仔细学习新的教学大纲，有安排、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位老师的主动性，转变教化教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教化教学新风貌，努力提高我部英语教学成果。同时各项工作也在他们兢兢业业，仔细努力的工作看法和作风中顺当完成。现就本学期英语教研组工作作如下总结，请予以指导：1、 坚持教学常规，规范教学工作。 全组老师仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早自习辅导制度、中午作业课负责制，主动开展单词竞赛、阅读竞赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话实力。 在备课中，全体老师能严格根据教育处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科学严谨、清楚规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际状况，每个年级在单元教学后都进行单元试卷统一测试和阶段测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，为提高教学质量供应保障。2、 充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。在学校的有力协调下，英语教研组备课组活动开展主动有效，备课组制定教学进度与教学安排，探讨教化教学方案与课堂教学设计，刚好反馈教情学情，提出整改看法，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组根据“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高。3、主动进取，无私奉献英语组共有老师16名，其中女老师14，有10人担当班主任，工作负担很重。出现老师自身患病、父母病重或孩子过小等实际困难，但是全组老师以学校教化教学大局为重，克服困难，主动进取，尤其是毕业班的老师，任务更重，一些老师带病坚持教学，保质高效地完成学校交给的各项教学任务。4、主动落实“青蓝工程”，促进年轻老师的成长本学期我组在工作安排中特地提出要求和制定方案，指定指导对子，督促学习、检查手册、关注效果；通过听课、探讨、纪录心得、互听互评的形式，开展沟通活动，经过一学期的努力，培青对象在工作方法、看法和成果方面都有了明显的提高，取得成果及活动1、华丽和毛金玉老师开设区公开课，获得一样好评2、 钱艳老师在“三效教学”课题活动开展时，执教过去进行时公开课，得到市和区教研员好评。3. 季晓兰老师在九年级校级沟通课中执教一节语法复习课，得到全体老师好评。4、在省信息技术优质课评比中，金薇老师获得二等奖5、常州大市评优课中，金薇老师获得二等奖。此外，我校老师还主动撰写论文，贾莲蔚老师和周丽琴老师的论文都在省论文评比中获奖。存在问题与不足1、经过一学期的实践与探究，我们深切的感受到，有一支开拓进取、负重拼搏的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军和保证，英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，老师压力大。老师的心理压力难以得到化解。2、公开课的实施没有全体贯彻起来。努力方向探究出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教化教学质量的英语教学路子，仍须要我们全体英语老师和同学共同努力。这也要求我们英语老师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的实力，进一步更新教化教学观念，以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。在今年中考改革后，针对新理念中考走向，加强九年级教学指导，全面启动我部计算机室，主动开展人机对话测试。我们将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，解决已发觉的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。最新教研工作总结2忙劳碌碌，本学期的工作已经结束。我们科学教研组的老师围绕区教研室提倡的“导学议练”磨课活动，立足岗位，团结协作，求真求实，完成了本学期的教化教学任务。现将这个学期的教研组工作总结如下：一、指导思想仔细落实区教研室的践行“导、学、议、练”教学模式的磨课要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进老师专业化发展为根本，使老师能精确把握“导、学、议、练”的内涵，熟识驾驭操作流程。让老师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等。二、本组详细做法1加强理论学习，不断更新教化观念任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，为更好地践行“导学议练”教学模式，我们对“导学议练”进行了集中研训，又在每周三下午教研学习时间进行理论学习，通过理论学习来帮助老师们提高业务水平。2、深化开展“导学议练”磨课活动活动中教研组组织老师进行集体备课，细心进行教学设计，实行一课多讲，讲议结合的形式，全组老师参与听课、议课，取得了显著的成效。在这学期的磨课活动中我们分别对相识光、空气在哪里、蚯蚓找家、摆的隐私进行了反复研磨。通过磨课活动老师们的探讨意识增加了，专业素养提高了，虽然有苦，但辛苦过后品尝到了收获的甘甜。3、专题探讨，注意学生实力的培育试验在小学科学教学中占有相当重要的地位，它是科学探究的重要一环，有助于培育学生实践、探究实力，帮助学生理解学问点。在课堂上无论是老师演示试验，还是学生自己动手做试验，都是培育学生探究实力至关重要的方式。为了让教研活动更详细明确，这学期我们教研组确立了“利用试验培育学生探究实力”的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特殊关注，从课堂教学反映出老师们都能做到结合试验培育学生的探究实力，并比以往有所进步。三、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，比如由于兼职的缘由个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中，对科学教研工作不主动，再如我们的教研安排的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在这个学期里，我们以“导学议练”磨课活动为主线，开展了丰富的教研活动，我们辛勤付出，我们快乐收获，正是这些收获让我们更有信念在下个学期的教研工作中，求真务实、锐意进取、勇于开拓，在“导学议练”教学模式的探究和实践中再接再厉，取得更显著的成果。最新教研工作总结3本学期，我校综合科组在学校领导班子的干脆领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，使课改试验工作接着稳步向前发展，综合科教研工作总结。这个学期我们综合组教研组的主要活动是听评课。我们共听评了十几位老师的课，当一节节和谐高效的课呈现在我眼前时，不由得让我眼前一亮，精彩的课堂设计，课堂问题的敏捷解决，还有咱们老师画龙点睛的点评总之，感受很深，下面我简洁总结一下：一、公开课突诞生活化的特点。无论是品德课的学习，还是科学科的学习，目的就是让孩子们形成良好的行为习惯，认清真伪，辨别善恶，培育良好的道德情操。、尤其是思品课，要紧紧围绕学生的日常生活进行，让学生从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解思品课所讲解并描述的道理;同时，通过课后作业、社会实践、等多种形式，让学生用所驾驭的学问去指导自己的行动，从而培育学生良好的道德品质和行为习惯。荣宏燕老师的让爷爷奶奶兴奋这节课中，就是从学生的生活动身，能让学生畅所欲言，激发出感恩之情。激发学生的学习爱好，为课堂教学的顺当进行做好打算。课堂中，努力创设民主、宽松、和谐的环境与同等、友爱的师生关系，这样才能激发学生学习的主动性，从而让学生自主参加课堂教学，自主大胆地进行探究。在详细的教学活动中更要留意因材施教，重视学生体验探究过程，深化了解每个学生的特质，走进他们的生活世界与内心世界，成为学生的好伙伴和引路人。在这一轮的公开课中很多老师的课件制作形象，真正发挥了多媒体的作用，如张红丽老师的祖国有多大课件特殊美丽，精致，让学生真正感受到了祖国的大，二、公开课解决课堂中的预设与生成之间的关系。处理好教学预设与生成之间的关系，实质上就是要协调好教学设计与课堂教学实施之间的关系。和谐课堂教学要坚持教学预设与教学生成的和谐统一。教学预设为生成供应了前提，教学生成又是预设的拓展和超越。王晓燕老师上的公开课中，老师基于对教学目标、教学内容、学习资源以及学生现有的学问的理解，让学生自己发觉，自己总结，让学生不断升华。科学的教学设计保证了课堂生成水到渠成。和谐的课堂教学绝不是老师完全"复制式"地实施教学设计的过程，而是充分融入老师的教学才智和学生的自主性、创建性的过程。因此,老师在设计教学时要留意激发学生创建力的生长点，设计具有启发性的问题,引导学生思索,形成具有特性特色的课堂教学。同时，课堂教学的生成不是随意的生成，而是以总体的教学目标为基础的生成。一味地重视教学生成，忽视必要的教学设计，简单导致老师失去对整个教学进程的驾驭。三、上好每一堂课，科学地处理好课堂教学实施与评价之间的关系。和谐课堂教学系统具有剧烈的自控和自我调整实力，而这有赖于教学评价供应有效的反馈信息，刚好发觉并化解课堂教学中的冲突，调整教学实施的进程。它注意对学生在教学过程中的参加状态、交往状态、思维状态做出评价。在课堂中运用恰当的评价更能让学生激发爱好。在张秀老师上的我是谁中，学生们之所以心情昂扬，就是因为她恰当的对学生评价而产生的效果。她还为学生互评创建机会，全面提高学生的课堂参加程度。在这个学期的教研活动学习中，收获许多。如在思品课的讲课中突出思品教学情境化的特点，引导学生自主学习、主动探究和体验。体现了思品教学活动化的特点，开拓新的学习空间。在科学科中要重视学生的探究，在英语课中要重视学生的听说读写我们要在教学中依据学生的状况，仔细学习钻研教材，借鉴学习优秀老师的阅历，每个老师都有他们的闪光点，我们要取其精华，补己不足，真正提高教学的课堂效率。这学期我组在教研活动的开展方面也有不足之处，如有些活动由于一些缘由不能准时开展，有些活动疑有拘泥形式之嫌。四、今后努力做好如下几项工作：1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。2、加强综合组各项制度建设，规范综合组和各项管理行为。最新教研工作总结4接上学期的探讨的思路，本学期我们全组老师接着集中参加了课题提升农村幼儿老师教学语言魅力之实践探讨的探讨，接着把课题探讨与组本教研融为了一体，由课题负责人组织全组老师每月开展一次课题探讨式教研活动，绽开了深层次的探讨活动。1、根据安排实施，反思提升效果。开学初，我们全组老师都依据自己的特性发展，特为自己制定了提升自身语言魅力的个人成长安排。老师们有了成长的安排，也就有了自己前进的方向，经过了一学期地实施，大家又针对自己的安排实施状况进行了效果分析，反思了自己的教学语言魅力是否提升，找寻自己存在的语言问题，和同事一起探寻解决问题的策略，促使大家的语言魅力都提高到了新的高度。2、观赏经典文章，丰富文化底蕴。在组本科研活动中，我们还组织老师们一起观赏美丽的散文，采纳个体收集集体阅读的方式，来积累好词好句，建立语言仓库。经典的美文在谴词造句上给人以美的享受，多次的阅读，提高了大家的语言表达实力。在学习经典文章时，我们还刚好的摘录下了一些好词好句，做好相应的读书笔记，不断充溢自己的语言仓库。3、强化语言训练，提高语言素养。本学期我们组织老师通过多种途径进行了语言的强化训练，以提高语言素养。如组织老师开展说课竞赛，让老师们在说课的过程中提高语言魅力；组织老师开展创编竞赛，让老师们在创编儿歌、诗歌、童话故事的过程中挖掘语言魅力；组织老师开展微格教研活动，让老师们在微格中发觉并改正自己的教学语言的失误，还适当的增加教学实践中的体态语、口头语、书面语等多种语言，引发了幼儿学习的主动性，在实际的操作中提升了自身的教学语言魅力。组本科研引领着我们老师既以全局的眼光谛视自己的课程实践，又在每个详细的点上获得了来自同伴的阅历，更好地指导了自己的课程实践，并致力于教学语言的探讨点，从理论到实践，从假设到论证，真正进入了行动探讨，在真实的教学情境中，实现了观念与行为的对接。一、老师成长特性发展，使技能特长充分发挥。1、青年老师的成长。为了让青年老师能快速成长 ，我们努力为她们搭建成长的舞台，接着绽开有安排地以老带新的结对前进活动，激励她们多听课多实践。组内的两位青年老师在老老师们的帮助和她们自己的努力下，都已成为了园内的骨干老师，还都获得了首届园级名师培育人的荣誉称号，信任她们在下一届名师评比中肯定榜上出名。2、老师的特性成长。老师的成长是教化的力气源泉。没有老师的成长，就没有高品质的教化，关键是要找到自己成长的支点，而这个支点就是自己的专业技能。我组老师的专业技能各有所长，我们就激励老师发挥特长，让她们扬长着成长。如组内张凤娟老师的语言特长、黄斓老师的美术特长、吴雪玲老师的音乐特长等等，在各个活动中，都有效地利用好老师们的人力资源，充分地发挥她们的专业技能，促进老师们朝着特长化、特性化方向发展。二、总结阅历留下踪迹，使团队精神更具魅力。教研是一种同等的、专业的、人格的对话，它让我们老师大胆地建构了开放的对话系统，共享阅历、沟通思维、整合资源，敬重与促进老师的专业化成长，使教研组成为老师学习课改理念的平台，老师专业技能成长的。我们全组老师就是在这个里逐步熬炼成为一支科研队伍，本学期我们在全组老师的努力下留下了成长的踪迹，我们共同收集材料、整理资料，把老师们的各类材料装订成册，有我们的反思集、成长集、评析集、学习集、教案集、说课集。另外，本学期我们又有了新的收获，我组的教研安排获得了平湖市级优秀安排三等奖；组内的一位老师撰写的论文创意阅读，欢乐无限获得了浙江省教化教学论文三等奖，一位分别被举荐参加平湖市级百名优秀班主任的评比活动；两位老师都荣获了首届园级“名师”和“教坛中坚”的荣誉称号；三位老师获得了首届园级名师培育人的称号；还有三位老师在园级“双高”课竞赛中分别获得了一、二、三等奖。尽管我们的收获不是许多，但是我们还将接着努力前行，特殊是在教学实践上还要狠下功夫，去更好地发挥教研组的团队精神，追求更有效的教研活动。最新教研工作总结520xx年度，小学教研室全体同志根据区教化局、科室及个人职责目标圆满地完成了各项工作任务，现将小教室过去一年的工作总结如下：过去的一年，小教的总体工作思路是：课程改革注意实效，教研活动关注校本，教学常规促进发展，教学竞赛打造品牌，教化科研成果显著，建立网站广泛沟通。一、课改工作注意实效为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，我们实行了四步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训（根据我们制定的教研员工作职责，学科教研员每学期都要进行三次不同层次的教材、案例及互动研讨活动，提高了全体试验老师实施课改的实力）；二是成立攻关小组（由学科教研员和试验骨干老师组成，针对试验中的难点、热点问题进行行动探讨，部分难题如小组合作学习等已得到较好解决）；三是跟踪培育典型（教研员深化试验基地学校挖掘典型，跟踪听课，与老师共同探讨创建成果与阅历）；四是搭建沟通平台（提高组织送教下乡、开展学科专题研讨等活动为试验老师供应成果沟通与展示的平台，促进骨干成长，促进试验阅历推广）。一年来，学科教研员累计听课700余节（语文数学每人每学期超过百节）。20xx年阜新市三次参与省教学大赛，均由我区选派老师参赛，并获得优异成果：矿工街小学齐亚丽在获得语文学科课堂教学竞赛全省第四名；矿工街小学田凤娟参与数学省级教学观摩，受到省教研员三次点评认可；五龙小学刘杨在全国美术评优课中获辽宁赛区一等奖。十月份，在我区召开了阜新市综合艺术课程海州区现场会，会上观摩了我区的两节艺术课，艺术课程总编、北京师大杨丽梅教授赐予了高度评价，我区的艺术综合课程试验工作阅历在面对全国发行的艺术课程试验上登载。二、教研活动关注校本为提高校本教研的质量，一年来，我们将教研工作的重心下移，仔细指导学校开展校本教研。首先建立课程试验问题反馈卡（试验老师人人收集），并整理出50个课改热点、难点问题作为学校、老师教研的主攻方向。二是下发海州区小学校本教研工作指导看法，为学校、老师进行问题行动探讨供应指导与帮助。由此，海州区自下而上形成了浓烈的教研氛围。上学期，阜新市小学语文、数学、英语、品德等学科互动教研观摩活动均在我区举办，可以说，80%的市级教研活动由我区担当。矿工街、中华路两校的校本教研工作阅历在辽宁省校本教研研讨会上沟通。三、教学常规促进发展为了使教学常规适应课改并促进课改的实施，一年来，我们首先从备课、上课两个方面进行探究。一是变更备课方式，加强集体教研。首先加强区域性教研员集中备课指导；其次是各校选择适合自己的备课方式：矿工街小学电子备课引领潮头；中华路等学校互动式备课成为时尚；西部一校打破学科界限集体探究；艺术学科集体大备课呈现风采；语文学科“0”教案出露锋芒。二是研制新课程理念下课堂教学评价标准，在肯定时期内规范老师希行为。此标准还获得20xx年辽宁省教化学会优秀成果一等奖（阜新市仅此一项）。备课方式的变更及新的评课标准的研制，的确为提高老师专业化水平起到了促进作用。四、教学竞赛打造品牌为了尽快提高老师专业素养，打造品牌老师，结合实际，我们开展了丰富多彩的教学竞赛活动：即“创新杯”课堂教学竞赛坚持不懈本年度，小学10个学科86为老师参与了竞赛，评比出区极一等优秀课30节，并上报市级电教优秀课；市级优质课100%过关在刚刚结束的二年一次的市级评优课中，我们推出的23节参赛课无一落选，全部被评为市级优质课；“市长杯”竞赛令人鼓舞依据市总工会的要求，海州区小学全员老师参与了“市长杯”教学基本功竞赛，经过校级初赛、区级预赛、市级决赛，海州老师技压群芳，以受表奖人数最多、获得的奖项最全而位居全市之首，并摘取了众人瞩目的“市长杯”；英语竞赛成果喜人在全国小学英语奥林匹克阜新赛区，我区取得了令人欣喜的成果：进入决赛的人数名列全市首位（占63%），矿工街小学姚金、王晨分别获得低年组和四年组第一名。市级学科年会获得80%承办权：小学语文、英语、自然、思品四个学科年会均在我区召开。过去的一年，我区共获得优质课国家级6节、省级8节（两节视频案例在地方电视台多次播放）、市级55节。获得优秀论文国家级25篇、省级40篇、市级100余篇。音、美两位教研员在辽宁省十佳教研员评比中分别荣获省十佳教研员称号；自然教研员成为全省范围运用的地方教材科学教化编者。五、教化科研成果显著为了使科研工作服务于新课改，并促进教学工作，我们仔细进行课题试验，科学指导学校科研工作，受到了明显的成效。首先，我们顺当完成了省级立项课题小学主体性课堂教学探讨试验，并获得辽宁省“十五”首届教化科学优秀成果三等奖；其次，我们帮助市教化科学规划领导小组很好地完成了我区“十五”市级课题首届评奖鉴定工作，我区11项课题分获二、三等奖。六、建立网站广泛沟通为了能更好的促进教研工作，为好能更便利全区性远程互动沟通。我们与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，再一次填补了网络教研的空白，在大家同心协力下，我们于12月1日起先筹建，成立了海州小学教研网（）,也为进一步实现无纸化教研活动作好了前期打算工作。无纸化办公，能更有效保留原创教学资源。为了削减了个体化的劳动，避开了校际间，老师间缺乏协作和联合的“小农经济式”和“个人作坊式”教学探讨工作。解决老师很难在日常工作中刚好共享他人的才智，极大削减机械化的简洁重复劳动，作好了坚实的打算工作。下步工作设想：一、扎扎实实深化开展校本教研；二、接着探究新课程理念下课堂教学新思路；三、主动开展心理健康教化探讨；四、加强课堂教学、老师、学生多元评价的探讨，加强英语教学指导；小学教研工作总结五、多渠道、多形式提高老师素养：逐步形成专业素养较高的老师群体；培育较高层次的骨干老师队伍；打造市、省级名师梯队。六、开展送教下乡，开拓薄弱校教研基地，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。七、编注小学综合实践活动简明读本。对机关工作的建议：一、机关人员工作中要关注五种意识：责随意识、目标意识、服务意识、创新意识、自律意识。二、加强政治与业务学习，提高机关工作人员综合素养。三、组织开展利于身心健康的丰富的集体活动，增加机关的凝合力、战斗力。存在的问题：一、师资力气薄弱成为英语教学的瓶颈。二、学校发展不均衡影响我区打造教化强区的进程。三、部分学校校干（业部干部）责任心不强，工作实力不足阻碍学校教学质量的提高。最新教研工作总结6本学期,语文教研组紧紧围绕"二期课改",切实把握语文学科教改方向与重点,以课例探讨和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,主动探究素养教化的有效途径,不断提高语文教学质量.1.组织老师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践阅历,部分老师参加了对语文新课标的评价,主动引导老师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践.2.组织老师探讨修改学校"教学基本要求"和"语文学科教研基本要求",并装订成册,人手一份.引导老师在学习过程中变更学生学习方式,对老师角色进行重新定位,确保学生在学习过程中的主体地位,正确有效的对学生进行评价以及主动参加到教化探讨的行列中来.3.教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题探讨,发展特性,教案基本内容统一编印但又有个人批注,统一教学目标,统一教学进度,并且要求在课后经常反思,撰写教后感,作为考评的重要依据.4.抓好常规,备课组长负责单元考试,期中质量抽查,期末综合考核的流程管理.每次单元考试后仔细记载好成果,讲评试卷.本学期,四年级语文进行了期中抽查.依据抽查反馈的状况引导老师调整教学策略,主动帮助指导后进生提高学习效率.5.依据学校要求改革考评方案,增加考评内容,每人撰写2篇课堂视察报告,整理自己的优秀教案和课件,并出一份试卷驾驭正确评价的方法.促使老师关注自身发展,关注同伴进步.6.目前,二期课改已进入整体试验阶段,作为"二期课改"基地学校,我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材,为此,教研组派老师分批外出听课,参与市,区的新教材研讨活动.为了做好一年级新教材的实施与探讨工作,我校和试验小学联合定期进行"语文新教材校际研讨活动",指导在任老师正确把握新教材理念,同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结阅历,提出建议.7.学期初,支配教研组长,各年级备课组进步行公开教学示范课,促使各年级形成深厚的聚焦课堂,关注教研的氛围.8.支配人手一节的教研组实践课,在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课,一学期下来,大部分老师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课.9.结合语文学科课例探讨,主动开展教研组教学研讨活动,本学期由张唯老师执教的亲情架设的桥和张莲老师执教的令人神往的日内瓦中,两位老师转变教学观念,优化教学策略,探究教与学的规律,通过听课,评课,撰写课堂视察报告,在老师中获得了很大的反响,促使老师反思自己的教学现状,不断提高教学效益.10.主动参与区课例探讨,张筱琳老师参与区中心组课例探讨,并进行了区观摩课的展示,受到了各校领导的确定,展示了豫英人的形象.11.开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求喧闹,而在于切切实实激发学生学习爱好,突破教学难点,提高课堂效率,推动"数字化校内"的进程,在这一过程中形成老师沟通,对话,合作,共享的机制.在区信息技术和学科整合的展示活动中较好地完成了学校交给的任务.12.主动组织并参与学校的三次论坛活动,形成老师间专业切磋,协调合作,相互学习,共享阅历的对话机制,营造求真,务实,严谨的教研氛围.13.加强对年青老师的培训指导,做好年青老师的带教工作.本学期分别由张唯,傅惠萍,张筱琳老师带教乐俊清,於丽虹,罗艺.三位新老师都能兢兢业业工作,虚心向指导老师求教,指导老师和同年级老师也能通过共同备课,听课,沟通等帮助新老师完成自身的角色转变,新老师们都分别有了可喜的进步.14.主动参与区教研室组织的二,三年级写字竞赛,规范学生书写习惯.整个一学期以来,语文教研组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,静默无闻地奉献,在下学期的工作支配中,语文教研组将接着关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的探讨主题,积累课堂中的真实案例,关注老师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升.最新教研工作总结7一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性。说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想。老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我镇的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。依据教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的改变，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又体现出敏捷性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、书目齐备、内容充溢，并建起了赋有特性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教化教学有了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。三、注意老师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的须要，满意幼儿的需求。最新教研工作总结8时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地绽开教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，进步了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。比照期初安排，应当说我组基本完成了一学期的教化教学安排，现对本学期就教化、教学工作方面作以下总结。一、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，主动推行素养教化。2、主动参与政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。3、我们组构成了一个“团结活泼、擅长改革、奋勉进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教化、教学安排和竞赛、参赛安排。并能依照安排工作，详细落到实处。真正做到了期初有安排、期中有检查、期末有总结。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。我们教研组有10名老师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校指责的状况。5、主动绽开其次课堂。本学年绽开了校内科技节，理论联系了实际，既熬炼了思惟和动手实力，又丰富了校内生活，深受师生好评。二、教学探讨方面：课程改革为综合学科教化带来了绿色的春天，它呈现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的老师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类状况，我们全体组员正确掌控艺术教化的特点，以审美体验为核心。重视学生的情感看法与价值观。加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。1、在仔细探讨教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学安排20xx最新小学综合教研组工作总结20xx最新小学综合教研组工作总结。在课时比较惊慌的状况下，通过集体备课，改进教学教法，采纳多媒体等手段都能够美满的完成教学安排。2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教化理论，相互探讨，相互启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，探讨教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热忱的向组内其他老师先容学习内容与阅历。4、组内绝大多数老师都能在落实教学常规的基础上，重视实力的培育。我们始终掌控这样一个原则“表扬加激励减指责”来调动学生的主动性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。三、存在题目：1、由于平常经验的题目少，所以在处理题目上有时策略性不够；安排性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的怠惰思想还是比较突出。2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。四、努力方向：2、对全学期的工作作全盘安排，兼顾兼顾3、以特长发展特点，以特点呈现自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，构成强有力的循环性的梯队，努力多出成果，）。繁忙而有序的一年已过去，我们取得的成果的确许多，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，不论是学校还是个人，只要是须要帮助的，我们都义不容辞、从不推辞，但比照中青年老师在学校中应承当的义务与责任来看，我们还得再作一番思索。最终，我借此机会向对我们的工作赐予关切、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、帮助我们绽开各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛苦劳动的本组全体老师表示感谢，感谢大家！最新教研工作总结9开学以来，我组依据学校的工作支配，组内老师精诚团结，各尽其能，仔细负责地完成了各项教学教研任务。虽然人数少，相对工作任务重，但麻雀虽小，肝胆俱全，各项工作都能井然有序地绽开。总结这一段时间以来的工作，我们组有如下特点不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快，对我们老师来说也存在着学问更新的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。教研活动常抓不懈本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对老师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。因此，无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都仔细对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满足、让自己满足。在学期初我们按学校要求确定了对谈雷老师的课进行跟踪听课一周。一周下来，组内集中对她的课堂教学进行了探讨，分析特长，指出欠缺，并对高三生物教学的现状进行了分析，大家明白了以后的工作思路。谈雷老师本人的教学水平也在不断提高。在上周进行的骨干老师课堂教学实力考核中，她的课得到了评委的赞扬！集体备课每周进行。 每次定人员、定时间、定主题，事先打算，到时讲解、其他老师点评，相互探讨，相互补充；除此之外，不定时的探讨经常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家刚好沟通，使教学少走弯路。上个月市里实行了优质课评比，我们选派了陶其艳老师参与。但是组内其他人员也都主动参加，帮她出点子、想方法，经过一次次的探讨、试讲、试上；一轮轮的评比，虽然，她没有拿到最优，但是，她的教学基本功得到了有效的提高。上周学校实行了大型八校研讨活动。在活动中，虽然我们没有老师参加上课，但是我们主动组织、仔细听课，并且很好地进行了课后探讨评议。通过这一系列活动，解决了以往存在的一些教学中的困惑和难题。大家畅所欲言，相互促进。团结协作、乐于奉献首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标：其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；五位老师虽然任教班级比较多，但仍旧能仔细备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在教学中，对印发的