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幼儿园小班班级工作总结幼儿园小班班级工作总结11、真心付出，稳定新生心情现在的孩子多为独生子女，从小都是在众多长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了许多。在开学前，我们逐一进行了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿状况外，还极力与幼儿多接触，让孩子相识即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师，削减孩子们对幼儿园的生疏感。在孩子们刚入园时，哭闹心情是难免的。在家访时我们了解到，许多孩子都很喜爱听故事和唱歌，于是我抓住孩子们的爱好点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心情波动较大的孩子我们毫不吝啬的赐予他关爱，让他明白离开了爸爸妈妈，老师也很喜爱他。每天下班后都会觉得身心乏累，但我们又会自我劝慰，想想今日哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力，孩子们很快稳定了心情，喜爱上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。2、重视常规教化，培育良好习惯习惯培育对于刚入园的孩子来说是特别重要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：自己独立的进餐，如何正确运用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩子自己穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们指导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。一学期下来，孩子们能自觉排队饮水、入厕，能宁静进餐并保持桌面干净，懂得了仔细倾听老师的讲话，还能主动向家长转达老师交代的事情，各种习惯已基本养成，很多家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的，从不会听课，上课随意走动的状况到现在的主动和老师协作，主动动手参加，这让作为老师的我们感到特别的兴奋，所以本学期我们重在关注幼儿语言的发展，加上班上语言发展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言发展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到规范、完整、运用一般话，给幼儿正确的示范。3、发挥环境育人的作用学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室进行了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能马上喜爱上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的状况，不断丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿视察动物是怎样生活的；植物区，让幼儿学会如何照看它们；操作区，让幼儿自己动手动脑；图书角，熬炼孩子的阅读实力。4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动我们依据小班幼儿年龄特点敏捷开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作实力要求有些偏高，于是我们在探讨教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在金色的秋天的主题活动中，我们开展拾落叶的活动，在活动中我们一边让幼儿相识到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的培育。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教化内容。像类似的活动我们常常开展，而且不局限于课堂，我们将教化目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱洗手歌时，我们就是在盥洗室里进行的，让幼儿边洗边唱，孩子们特别喜爱这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已充溢了深厚的学习爱好。5、德育方面首先我把教室布置得温馨、整齐，像家一样，让幼儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起玩玩具，做嬉戏，读儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。X月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及须要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。XX月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教化教学工作，能主动协作，做到家园互动。6、自理实力的培育小班幼儿刚离开父母，独立实力普遍都很差，起先我们从以下几个方面来培育：（1）上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小挚友只能蹲，男小挚友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小挚友大小便应当怎样，后来小挚友驾驭的都很好。（2）穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做挚友，脚跟做挚友，中间留下一只眼睛。”（3）洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。幼儿园小班班级工作总结2一学期惊慌的工作又结束了，下面我对本学期的各项工作做一个总结：一、教化教学工作依据学期末对幼儿的测查分析，发觉本班幼儿园在健康与动作方面以展的较好，基本上能够达到大班的发展水平，因此在下学期中将不断巩固幼儿在这方面的成果，并加强对个别幼儿的指导，争取在原有的基础上不断的进步，尤其是在跳绳方面，部分幼儿还没有完全驾驭，赵今雨、张粤等几名幼儿在这方面显得很弱，还不能驾驭跳绳的正确方法，下学期中要和家长沟通共同指导幼儿在这方面的不足。在其他方面，幼儿也有了相应的进步，在区角活动中老师投放了大量的区角材料使得幼儿的爱好很高，能够主动的参加到区角活动中去，尤其是表演区幼儿能够依据表演内容来自制一些玩教具，充溢到活动中去，同时还激发了幼儿的探究欲望和合作实力，在建构区中，依据主题活动“桥”，在搭建过程中幼儿不局限于自己进行搭建，而是幼儿间先进行协商，然后再实施商议的结果，充分体现了幼儿的合作意识，有明显提高，始终以来，幼儿间的合作是班上的一个大问题，但在本学期中通过各位老师在各方面的努力，使得幼儿在合作方面在了突出的进步，就连平常最爱告状的“郭爱”小挚友也能够主动和别人共同协商嬉戏了，由于他是一个双胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但这一个学期下来，他改变了，妈妈看到他的进步，特别的欣慰，在有了许多进步的同时，还存在着一些不足，如：对守恒的学问驾驭方面，多数幼儿还须要进一步的学习，在下学期中老师要加强这方面的指导，并多制作一些与这方面有关的区角活动材料来丰富幼儿在这方面的学问。另外在常规方面还要加强幼儿的管理，在各项活动中要不断的提出活动要求，慢慢地使幼儿能够自觉地遵守幼儿的各项常规制度。1、在教学活动中：老师间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的在关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。2、日常生活方面：为发迎接验收工作，班上的常规工作不断的进行调整，但无论如何调整，班上的老师能够仔细的根据园方的规定来要求幼儿，幼儿也是主动的协作老师做好每项工作，例如，在刷牙的这个环节中，老师仔细的视察每位幼儿的刷牙状况，并一一的进行指导，强调家长要督促幼儿在家刷牙的正确方法，经过一段时间的努力，这个环节在明显进步，在时个别幼儿有遗忘的现象，但只要老师稍作示意，幼儿园就能够很快的订正过来，因此在这个环节中老师们也意识到，幼儿的自律性不是很好，时常须要老师的督促与指导，这样才能使幼儿明确自己做事的目的，因此在下学期中要进一步地完善这项工作。3、英语渗透方面：在这学期中老师为了使幼儿在英语方面能够有所提高，在日常生活中加强幼儿了英语口语的训练，同时也强化了与主题活动有关的单词和句型，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并刚好的与家长沟通，还在家长园地中把本周学习的英语内容刚好的反馈给家长，以便在周末时让家长有目的对幼儿进行指导，这样经过一段时间以后，班上的英语水平有了明显的提高，同时，也得到了家长的认可，马浩然的妈妈兴奋的告知我们：“浩然回家能够主动说英语了。”听到家长这番放，也激励我们向更高的目标发展，在此基础上进一步努力，使得班上幼儿在英语方面在更大进步。4、家长工作：与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们不断的调整家长园地的内容，刚好更换有关的资料，向家长供应益的育儿阅历，同时还把一周的教学内容照实的展示给家长，以前总不敢把英语内容公布于家长，总担忧它会成为家长考评孩子的依据，但在本学期中，我们打破了这种观念，大胆做出了新的尝试，结果收到了意想不到的效果，家长特别关注，间或有遗忘贴出去的时候，家长会善意的询问缘由，并且刚好的与我们沟通，这方面得到了家长的好评，还收到了几位家长的表扬信，并张贴在家长园地中，充分确定了老师的工作。在主题活动中，家长主动的为我们供应各种材料，丰富班上环境布置和区角，体现了家园合作的重要性。二、不足及改进措施：1、在各区角中投放大量的材料，要适合不同层次发展的幼儿。2、在各项活动中加强英语的渗透并体现在各个环节中。3、加强幼儿常规的培育，为迎接验收工作搞好各项常规的管理。4、接着完善音乐常规。5、在各项活动中激发幼儿的探究的实力。依据本学期的工作总结，要更细致更全面的做好下学期的工作。6、加强幼儿一日生活常规的培育。7、丰富幼儿“守恒方面”学问。幼儿园小班班级工作总结3一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：一、培育团队意识，增加队伍的凝合力。由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然驾临到他们面前 的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小挚友、新的生活方式使得他们成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的 状况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚 老师的甜蜜加上曾老师的亲善，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小挚友了。他们拥有了喜爱他们的黄老师、戚老 师、曾老师、高老师，拥有了成天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光!”伴随着这支 口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的胜利感和骄傲感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了20xx年 的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经验;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小挚友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场， “小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长!二、办出团队品牌、创出班级特色。要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让全部的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!身为一班之长，我早就深深地相识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。平 时我们的常规教化教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得争分夺秒进行，不容半点疏忽;为了朝着探讨型的老师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教 学的试验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲自动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发觉作业栏上每次全部孩子们 的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在专心地工作着!”一学期以来我班孩子的绘画 作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平常交谈中还时常地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句 子，这并非奇迹我们每一个孩子都有着让成人难以信任的才智与力气，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶!三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。每 一个教化工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力气有限，有很多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一 根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，便利家长回家辅导;制作了一个“用完后， 请送我回家”的小篓子，向家长长期供应纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。 每当放学时分，我们的教室门口就被仔细的家长同志们围得水泄不通，他们的看法为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子， 我们和家长就是这样在静默之中相互感动着!当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起平安事故，汪亦辰小挚友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。幼儿园小班班级工作总结4上学期是由我、王丽华和刘晓燕组合担当小、一班的教化教学任务；下学期则由我、吕新华和王婷婷结成新搭档在小、一班，不论是和哪一位老师配班，我们都能够在生活中相互关切、在工作中相互学习、在学习上相互帮助，情同姐妹。业余时间，各位老师能够不断努力学习业务学问和科学文化学问，坚持多看多学和幼儿教化有关的刊物、杂志、书籍，用新思想、新阅历、新理论来不断充溢自己从而提高自身素养和业务水平，相互学习、相互帮助。新课程的改革对每个老师都提出了更高的要求，并且更须要各位老师之间的协调协作。经过协商，每个人自觉包揽了部分教化教学任务，各位老师都能够仔细地熟识、钻研新教材。每位老师在备课中都能够做到：明确每节课的教学目标，熟识教学任务并仔细书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。在教学中，主动改进教学方法，运用新的教化理念，在课堂上充分发挥老师的主导作用，擅长发觉每个孩子的“闪光点”，充分调动孩子们学习的主动性、主动性，激发他们求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面对全体，又照看了个别差异。王丽华和刘晓燕老师，有着丰富的教化阅历，她们在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨，对待教学总是一丝不苟，每次上课为孩子们打算的教具不但数量足够，而且仔细、细致。对于因患病而落课的孩子也总是仔细为其补课。王丽华老师对待孩子看法亲善可亲，从不因年龄大、资格老为借口，一样和孩子们蹦跳滚爬在一起。刘晓燕老师的课总是上得精彩异样，她总有那么多的奇思妙想，那丰富的表情、抑扬的音调、夸张的动作总能够始终吸引着孩子们的留意力。王丽华老师和刘晓燕老师以其特有的细心、耐性来培育孩子们的自信念，从而赢得孩子们的信任、爱戴和家长的好评。同时也以其仔细、踏实和敬业的精神赢得同事们的敬重。吕新华老师干活泼辣，脏活累活抢着干，常常加班加点。对待孩子风趣、幽默，极富爱心。为了完成教化教学任务，常常为班上老师和孩子们打印、复印资料。王婷婷老师虽然是位工作时间不长的年轻老师，性格内向、不善言语，但和孩子们在一起，总有说不完的话，做不完的嬉戏。王老师虚心谨慎、好学好问，对待幼教工作一丝不苟，什么活都主动主动地抢的做。吕老师和小王老师每天都早来晚走，接送孩子、打扫班级卫生、布置班级环境；视察幼儿表现，填写幼儿成长册；主动和家长沟通、沟通，并进行记录；参加教研活动，样样事情不落后，且从不计较个人得失。各位老师始终以主动向上的心态，激发孩子的活动爱好，引导孩子们参加到各项嬉戏活动中。各位老师不管在教化教学还是在节日的节目编排、课题试验、教研活动中，分工合作，协调协作，有了问题一起解决，有了胜利一起共享。在这一年中，我们除了圆满完成各项任务外，各位老师在业余时间所写的多篇论文分别获省级一、二、三等奖，有的发表于幼教报及各幼教网站。（1）卫生保育：老师们本着“幼儿园事无巨细，件件重要”的原则，在打扫卫生时总是脏活、累活抢着干，并能够协作医生仔细做好班级卫生消毒工作，坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒，定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理。对待患病幼儿按时为其服药，更加关切爱护他们。小班孩子小，自理实力差，老师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让每个孩子吃饱；午休时帮每个孩子脱好衣服、盖好被子；起床又帮每个孩子穿上衣服，梳好头，检查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又刚好为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子刚好为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰刚好赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情刚好请园医查看、治疗并通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。（2）家长工作：随着时代的进步与发展，家长的自身素养和对教化的实力也发生了很大的改变，加上现在都是独生子女，家长对孩子的早期教化更加重视，这就对老师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。面对形形色色的家长，我们总是热忱主动，家长工作持之以恒。“望子成龙型”的家长很关切孩子的学习状况、行为习惯，我们就常常以通电话，填写家园联系册等方式定期向家长汇报孩子的状况和表现，并向家长介绍我们幼儿园的教学目标、现代教化思想。帮助家长们转变教化思想，切忌拔苗；对待“隔辈亲”类型的家长我们常常介绍书籍、幼教杂志，谈心、闲聊，相互探讨对教化子女的看法以及先进的好的阅历；对待“要求型”的家长，包括对幼儿园的保育和教化方面还持怀疑的看法的这种家长就要以恳切的看法“晓之以理，动之以情”，并虚心接受家长的合理化建议。亲密联系家长，刚好了解孩子在家中的表现，又刚好将孩子在幼儿园中的点滴进步反馈给家长，通过不断改进方法来更好地提高保教质量，使家长真正感到孩子在幼儿园能够放心、安心，做到家、园、社会三位一体。做好家长的沟通工作，合理地满意家长的需求，家长合作的愿望和热忱会更高，看法也会更主动，并能充分取得家长的信任，更好地利用家长这个很好的资源，达到同步教化。实践证明，我们的家长工作有了显著的效果：新教材的实施须要家长们帮忙搜集很多材料，各位家长都大力支持与协作，主动参加到我们的活动中；班级亲子嬉戏活动，无一例家长缺席。在新的学期里，我们将再接再励，接着努力，使日后的工作百尺竿头更进一步！幼儿园小班班级工作总结5出于工作的须要，本期我由原来的大三班调到小三班新增班，并首次出任班长。说实在的，刚起先的那几天，幼儿用劲拽着家长的衣襟不愿进教室，即使进去了，只要家长离开，立刻也会舍命的往外撵，老师、阿姨拦也拦不住，80多个孩子哭成一片，老师说什么他们根本听不见，活动室里简直乱成了一锅粥这一幕幕至今历历在目。转瞬间，一期的工作即将结束了，孩子们已经和我相处近半年了，他们已由当时的小顽皮变成了有礼貌的乖宝宝，听着他们亲昵地叫我黄老师，看着他们兴奋地与家长挥手告辞，活蹦乱跳地进教室，心里真会涌出一股胜利的喜悦！教学工作本期我担当的是语言、健康、社会和美术等的教学。语言和美术对我来说是全新的课题（因为我以前始终在和别人配班，上的都是计算和音乐等课程），所以只有从头来。于是我虚心向同年级的老师请教，细心设计活动方案，仔细打算教具、学具，刚好总结、反思，所以不管是活动内容的选择，教学目标的难易，还是活动过程的限制等都有明显的提高。在语言和美术课上，花的精力最多，效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村，绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的培育教化方面许多时候是心有余而力不足啊。因此，这些孩子的语言实力、动手实力等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的老师多得多，一切全靠老师。经过一期的努力，孩子们不管是在听故事、看图讲解并描述、儿歌诗歌的观赏和朗诵、语言的表达等方面的实力明显提高，虽然他们起步晚，但现在基本上和平行班级同步发展了。这一点，同事和家长都是有目共睹的。美术课上，我为了激发孩子绘画爱好，经常为每个幼儿打算操作材料，从活动的导入、示范讲解、幼儿操作过程的指导到评价展示，每一个环节我都细心设计、专心组织，做到环环落实，所以，幼儿由粘贴、印染、添画到独立绘画，实力逐步提高，已经赶上甚至超过了平行班级，每次选送的幼儿绘画作品均百分之百地被幼儿园网站的“贝贝乐园”选中。班务工作尽快熟识幼儿和家长。刚起先的前两天，由于老师和孩子互不熟识，每天离园的时候，两个老师和阿姨都显得忙不过来。为了变更这种状况，为每个幼儿做入园卡，区分在园中餐和非在园中餐幼儿，坐车幼儿按线路采纳不同的标记。这样，在接送的时候便利快捷，不会出错。刚好编排座位，对号入座。刚起先，幼儿入园时自由选择座位，老师就忙着找椅子，下课了或者上厕所回来，又找不着自己的位置了，于是找寻座位、搬椅子就会耗去老师许多精力。两天以后，我们把幼儿的名字写在座位上，每天孩子一入园，老师就把他引到自己的位置上，慢慢地，能精确找到自己座位的幼儿越来越多，其次周，基本上就不用老师费劲了。这一做法，打破了以前“小班孩子至少要一个月以后才能记住位置”的说法，看来关键还是老师要尽快记住幼儿名字和座位才行。坚持不懈抓常规，养成好习惯。习惯（一）：小椅子挨着桌子坐。每到上课的时候，幼儿便会挪动小椅子，使它靠着桌子，这是老师上课前常常强调“小椅子挨着桌子坐”的结果。没有规范以前，有的靠前，也有的靠后，有的靠左，也有的靠右，七零八三的，老师和幼儿进出都很困难，稍不留神还会拌倒。所以，每到上课的时候，老师便会重复那句老话：“小椅子挨着桌子坐。”这样一来，桌与桌之间的距离宽了，课堂上，不管是老师巡回指导，还是阿姨来回督促、个别提示，或者是幼儿表演操作等等，就会来去自如，再也不用担忧会踢脚拌手了。习惯（二）：离开座位收椅子。不管是下课还是入厕，我们都会要求幼儿把小椅子收到桌子底下，这样就会使不是狭窄胜狭窄的活动空间变得“宽敞”起来，也避开了磕磕碰碰的平安事故。为了养成孩子良好的行为习惯，我们经常把集中教化与个别监督结合起来。比如，下课了，我会说：“把小椅子收起来，去上厕所。”集合做操的时候，我也会说：“小椅子收起来，排队了。”遇到个别幼儿忘了收椅子，我会说：“XXX，你的小椅子呢？”听了老师的话，他会回来收好小椅子的。现在，不管什么时候，只要孩子离开座位，他们便会自觉收好椅子。习惯（三）：排队饮水。早操、户外活动或者点心以后，是幼儿集中饮水的时候，于是取杯子的，还杯子的，接水的、饮水的，挤成一团，乱成一气：弄湿了衣服，遇到了头，踩到了脚老师、阿姨招呼了这个，忽视了那个。后来，我们把饮水桶放到午睡室后边的角落，集中饮水前先组织幼儿宁静入坐以后再分组排队饮水。现在，不用督促，孩子们排队饮水仍旧秩序井然。加强家园联系，做好家访工作。每天入园接待时，老师和阿姨都会精神饱满，面带笑容，亲切接待幼儿和家长幼儿在园状况刚好向家长反映，了解幼儿在家的表现，做到对每个幼儿都心中有数，才能因材施教。或许正因为平常工作做得较好，家长对老师的工作也主动支持和协作，就拿预收费用来说吧，我们班在全园是做得最好的。加强平安教化，防范于未然。规范玩具的玩法，避开意外发生。不管是组织孩子玩桌面玩具，还是户外的大型玩具，活动前我们都要强调纪律，讲清玩法和规则，使孩子明白该怎么玩，不该怎么玩。活动过程中，老师和阿姨集中留意力分区域看护孩子，确保每个孩子都在老师或阿姨的视线范围内。遇到违规举动，刚好制止。活动结束后，刚好赐予总结和评价，表扬做得好的，指责做得差的。对于个别坏的典型，间或也采纳“惩处”手段，比如没收玩具或者停止嬉戏等等，既让当事人记住教训，改正错误，也让其他孩子引以为戒，起到“杀一儆百”的作用。由于本班保教人员同心协力，尽心尽职，一期来无一意外平安事故发生。当然，对于我来说，终归是“新手上路”，须要学习和改进的方面还许多，望各位领导和同行多多帮助。幼儿园小班班级工作总结6经过两个多月以来我年级组全体老师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教化教学安排，现将近阶段我级段工作小结如下：一、以理论促实践，以幼儿发展为本。开学以来，我们小班年级组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细实行纲要精神，通过老师们的学习、探究、探讨，教学实力与实践水平有了肯定的进步。二、教化教学工作有的放矢、按部就班。1、主题活动的开展依据纲要有关精神，我级段老师同心同德，依据小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦！”主题活动，在我级段全体老师的细心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高兴奋兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。其次阶段：依据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步相识了自己的身体、学会了关爱自己。第三阶段：我们结合幼儿的情感须要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和四周身边的人，同时也进一步激发了幼儿酷爱父母、敬重长辈的主动情感。2、深化开展“一课多研”活动本学期为了提高我级段老师运用课改理念进行实践的实力，我们结合小班年龄特点和教化教学安排，进行了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新老师培育和教学歌环节的设计上。一研活动我让新老师先上，活动后我们觉得新老师在环节设计上缺乏童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的爱好点。然后我们又开展了其次此教研活动，我们对各环节作了细心的预想，在材料等环节上进行调整，在请有肯定阅历的老师上课。这次活动后，老师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。一研老师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是太好，但通过此次活动让青年老师增长了教学阅历，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。三、环境创设与区域活动的改进小班孩子的生活、学习环境应当是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的老师能主动发挥自己的聪慧才智，努力营造幼儿是环境主子的互动氛围，使孩子活动教化的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。此外，我们还依据幼儿的教化目标和特性心理发展的特点，注意发挥区域活动的作用。第一阶段：科学的创设区域，以发展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注意培育幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。其次阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和嬉戏材料的投放状况进行研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。四、其它一些重要活动1、迎新生新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的心情安抚和家长工作的开展干脆影响着小班教化教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟识老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、激励幼儿参加各项活动，消退幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。在我们级段老师的齐心努力工作下，幼儿顺当渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。2、学新操早操是幼儿园每天上午的主要活动之一。本学期我们对我园早操结构形式进行了调整与改进，选择了相宜的、幼儿感爱好的音乐和动作编排，在整个音乐选择、动作编排环节中，我级段老师利用工作之余与大、中班老师一起合作编排。为了卡准每个动作，我们一遍一遍卡音乐，每天都汗流浃背。一份耕耘，一份收获，孩子们在我们小班老师的组织带领下，早操活动得以顺当开展。3、致力于“手足口病”的预防工作面临“手足口病”，我园绽开了主动的预防工作。我们小班年级组保教人员同心协力、共同努力。在这场严峻的预防工作中，我们小班没有出现一例异样状况，取得了较好的成果。3、召开家长会针对小班幼儿家长的须要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。虽然手“手足口病”预防工作的影响，家长会组织得有些简洁，但我们还是为家长们供应了充分参加、充分互动的机会。此次会议，帮助家长们了解了我园的详细活动时间，增进了老师与家长们之间的情感。我们以敬重的看法、同等的方式和家进步行了沟通。在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开了沟通与探讨，并在最终进行了教化阅历共享。家长们对我们的小班初期的工作赐予了主动的确定，部分家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了主动参加、团结合作的家园共育精神。以上是本学期两月以来我年级组全体老师所做工作的部分掠影，今后还将面临更多、更详细的工作，我级段老师将一如既往、接着同心同德为我们共同的目标加油、努力！幼儿园小班级组工作总结220xx学年其次学期在孩子们快乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位老师同心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、欢乐自信地成长，从对父母的恋恋不舍到对老师的依恋喜爱，从“老师，我不会！”到“老师我要自己做！”从家长的担忧到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的虚心好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解？下面就对我们小班组的工作做一简洁总结。一、带领组员，主动开展小班主题教化活动依据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商议探讨环境的设置、个别化材料的供应，主题中的阅历点有哪些，让主题的进展有明确的方向。二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动1、结合案例，解读嬉戏课程“嬉戏”是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行嬉戏？老师要为幼儿创设怎样的嬉戏环境？这是老师的一项基本实力。本学期，我们围绕“嬉戏活动”中案例，进行了2次研讨，以嬉戏课程中的案例“他们为什么都不玩？”为研讨内容，通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了肯定得心得，怎样指导幼儿进行嬉戏，老师们也共享了各自的实践心得。2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次老师的教学业务实力。 本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依靠，有的只是集体的才智和不同的实践阅历。给老师们供应了一个有效地相互学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案“小青蛙找妈妈”，请组内的阅历老师进行试教和解剖，找寻运动活动中普遍存在的问题。我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长，同时也发觉，虽然同样是新老师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的肃穆拘谨、有的较能敏捷应变？四、深化班级进行听课活动在一级解剖过后，我们发觉在半日活动组织中存在了很多的问题。一日活动四个环节怎样去敏捷组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？比照标准，我们年级组进步行了深化班级进行听课活动，以刚好发觉各班存在的问题，削减老师在带班过程中的随意性，刚好提出建议和整改。每次听课活动后，与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，的确也发觉了很多的问题，如如何依据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简洁；在嬉戏指导过程中，怎样视察幼儿嬉戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿嬉戏？对于新手老师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。五、开展各种形式的小班亲子活动本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动状况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节，开心的嬉戏和快乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。六、团结协作，完成小班正常保教工作喜事接踵而来，这是令人兴奋的事，我们共享了组内老师的新婚甜蜜、共享了准妈妈的华蜜喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教化教学正常进行，在此，作为年级组长，我特别感谢我们组员的无私奉献，静默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺当进行，孩子才能得以正常发展。七、不足与准备1、教研活动欠新意，组内老师专业理论还需加强。2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。幼儿园小班班级工作总结7在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、教化教学工作本学期我班依据小班幼儿的年龄特点和爱好开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的华蜜，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可兴奋了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增加了孩子的语言表达的实力。在亲情树的活动中孩子们还亲自制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感爱好，并通过音乐观赏激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是著名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟识相识苏州的各个景点，增加幼儿的爱家乡的情感。在六个好珍宝的主题活动中我们创设了生动详细的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。小手的隐私通过比照比较，让幼儿发觉自己的手有多么的灵活。多么地独特，这样的发觉使幼儿对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。幼儿有了学习爱好以后我们引导幼儿用手来敏捷地、富有表现力地进行创意表演。右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的相识和理解，有了这样的相识和理解，有了丰富的感性阅历，幼儿将会更加清楚地了解自己的手，更自觉地运用手。在我的故事的主题活动中，孩子们体验和孤独和欢乐的心情，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好挚友之间应当相互帮助共享欢乐，萌生了与好挚友友好相处的情感；在春天真漂亮的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的改变，感知春天特有的景色同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景色与春天互动。在主题活动夏天真欢乐中孩子们在雨天里找寻欢乐，充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气改变等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳动的情形，初步了解了雨水渗透纸张的现象，初步培育了乐于视察、擅长发觉的科学品质，活动中，幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生爱好，探讨了物体变冷或热的各种方法，了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康欢乐地度过燥热的夏天。二、保育工作开学的时候正值春季，乍暖还寒，天气多变，这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节，为了保证孩子们的身体健康，班上的两个老师特殊留意孩子的穿着，早上孩子来园的时候