幼小衔接家长会讲话稿范本.docx

幼小衔接家长会讲话稿幼小连接家长会讲话稿1敬重的各位家长：大家好!在这次家长会起先前，首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的关切。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺当开展。我真诚地再次对你们说一声：“感谢”!。同时更希望你们能一如既往地关切、支持，协作我们的工作。然后，我要感谢幼儿园领导对我的信任，让我有机会和大家坐在一起，共同沟通育儿阅历。今日的家长会我更情愿把它理解为家园共育沟通会，因为孩子的成长离不开家庭和幼儿园的共同教化。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。大部分家长对我比较熟识，本期的部分新生家长可能比较生疏，先自我介绍一下，我姓肖，本学期担当幼小连接班老师，主要负责语言和艺术的教学，黑板上有我的电话号码，假如有什么事可以联系我。另一位是张老师，负责本期科学、健康、社会的教学，张老师是一位年轻，有朝气，优秀的老师。阅历丰富的齐老师负责保育工作，开学以来因为有你们的支持、协作，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今日我们的会议内容主要有以下几个方面： 1、介绍班级状况以及幼儿在园学习生活状况 2、本期教学状况3、须要家长协作的内容4、与家长共享育儿阅历一、班级状况以及幼儿在园学习生活状况本班共有学生44名。男生30名，女生只有14名。其中有37名老生、7名新生。开学以来，我们三位老师通过与孩子、家长的沟通，了解到了我们班存在着的问题和不足。第一、大部分老生行为习惯较好。像张竟、唐黎华、蒋芊慧、吕子琦、潘成、何仪舟、郭瑞丰、谢俊家、黄坚毅、唐子墨、肖穆颖等等，这些孩子的行为习惯特殊好，但是部分新生和老生之间有肯定差距，特殊是从没上过幼儿园孩子。其次、孩子年龄差距大，最大的孩子有5岁多了，最小的还不满4岁，因为孩子的年龄差距大，教学任务重，给我们的教学工作带来肯定的困难，有的孩子短暂没学会，家长就很焦急，对孩子又是打又是骂的，这样很简单让孩子产生厌学心情，所以我希望家长无论孩子现在状况怎么样，都不要对孩子失去信念，只要你多花时间了解、关注孩子的学习、生活状况，耐性的指导，我信任会有收获的。我们老师面对的是全班人，许多东西只能赐予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，特殊是孩子的书写，这些家长完全可以赐予辅导的。孩子在园的生活状况，我想用一组照片来说明一下。下面我们一起来观赏宝宝的照片(观看幼儿就餐、自由活动、休息时的照片)看完照片，对孩子在园的生活有了肯定的了解，其实孩子在园是特别欢乐、快乐的，所以家长不要担忧。二、本学期的教学状况本学年是孩子在幼儿园的最终一年，也是最重要的一年。为了让孩子能顺当地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。本学期开设了语言、科学、艺术、健康、社会五个领域的课程，其中重点学习拼音、识字、计算、绘画等这几门课程。拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对于学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。拼音字母是完全生疏的符号，既枯燥又难记。须要反复练习，那么，在拼音教学中我会使它变得生动活泼，使学生轻松驾驭，下学期还会接着学习拼音，请家长们不要担忧。识字写字方面，本学期主要是让幼儿相识田字格，驾驭基本的笔画笔顺和一些简洁的汉字，驾驭正确的握笔姿态和坐姿，让幼儿根据汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以本学期就是教授基本笔画的汉字。起先把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力爱护。前面也说了，因为孩子太多，不能一一照看到，所以希望家长在家多留意孩子的书写习惯，有什么问题再反馈给老师。在语言方面做得比较好的有:姜锦鑫黄坚毅、张竟、郭瑞丰、谢俊稼、肖穆颖、张帅、唐黎华、乐子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、吕子琦等计算：计算是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维实力，提高对计算爱好，比较好的有：刘峥、蒋宇航、何俊、蒋斯泽、胡小庆、蒋宇杰、文飞扬、王勇、胡琛冉、唐子墨、蒋芊慧、刘湘等音乐：通过音乐教化，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现实力，我班绝大部分幼儿都喜爱这门课，这方面较好的有：卿培民、王琳、杨学敏、王梓琳、唐莹莹、周洁、盘前辰、何敏等美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创建力，审美实力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。较好的有：盘奕芳、胡琛冉、何仪舟、王琳、陈宇航、吕俊懿等健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：邓宇晨、卿培民、蒋宇航、周航宇、唐俊、吴永成等除次之外，幼儿良好行为习惯的养成也很重要。1988年，巴黎。75位历年的诺贝尔奖获得者相聚在一起。席间，记者问到其中的一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所高校哪个试验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的学者深思片刻后答道：“在幼儿园。”众人将惊讶的目光投向这位老人。记者接着追问道：“在幼儿园学到了什么?”老人安静地回答：“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西要放回原处，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要细致视察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”可见，良好的行为习惯对于孩子一生都是重要的，在幼儿智育方面：培育幼儿良好的学习习惯，上课仔细听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够主动开动脑筋。培育幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们;培育幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务实力，以削减他们入小学后的种.种不适。德育方面：1、培育幼儿敬重爱惜国旗，爱家乡爱劳动人民，有怜悯心。2、培育幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人致歉;能虚心接受别人的致歉。3、教化幼儿敬重老师，敬重长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。4、遵守集体的各项规则制度，爱惜幼儿园的用具玩具，疼惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能交给老师或失主。5、学会自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。当然，幼儿一点一滴的进步，都须要在座各位家长和老师的共同协作、共同努力。幼儿在家时，家长也应当重视培育孩子良好的生活习惯、学习习惯(比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上留意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，每天仔细完成老师布置的作业，能安宁静静地自己看书、学习、写字。)。同时，家长要留意幼儿教化的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。我特殊喜爱我们班肖穆颖小挚友奶奶说的一句话：爱孩子不是挂在嘴上，而是放在心里。环境也是幼儿教化的一部分，因此，本期本班创设了三个活动区角(观看照片)植物角：主要培育孩子的视察实力和责任感。孩子每天入园后，看看自己和同伴种的花花草草，给他们浇浇水，孩子们不仅喜爱，无形中又驾驭了学问。益智区：主要培育孩子的动手操作实力和想象实力。孩子们在自己动手操作的时候，充分发挥想象，做到动手，益智。欢乐阅读俱乐部：主要培育孩子的幼儿阅读实力。据美国心理学家考证，孩子的听力发展高于视觉发展，为此我们尝试创设图书角，有些家长可能还是比较担忧，别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担忧也是合情合理的，平常，要更多的留意培育孩子阅读的爱好。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认得吗?他说有的认得，有的认不得，但也许能知道讲了什么事。而认得的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。本班的乐子逸小挚友也能识许多字，其实他的家长也没有什么很特殊的方法，子逸妈妈就是平常爱给孩子讲故事，带孩子看书。我儿子在入小学前也没刻意教过他识字，但是我也常常给他讲故事、带他看书，读一年级的时候发觉他有许多字都相识了，这有一个好处，就是从入学起他就可以自己读题了。所以建议家长多买书给孩子看，也有的家长想给孩子买书，但不知道买什么好，这里向大家举荐一本幼儿杂志幼儿画刊。(这本书是特地为3-6岁孩子设计的，里面有大量的图片，色调艳丽，里面的内容对孩子具有肯定的教化意义，孩子们也很喜爱看，而且也不贵，一年只需72元，半年36元，有须要的家长散会后可以到办公室登记，统一给大家订阅。)三、家长协作1、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开。今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，插手孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发生冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。其次我们要以正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起!没关系!感谢!等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。平安问题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。但孩子难免会有磕着碰着的时候，希望家长能够理解。2、培育幼儿独立性在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒散和自私的习惯。在幼儿园我们要求幼儿在午睡起床后自己穿衣服、穿鞋，像这种培育幼儿自理实力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包等。我们班每天都支配了两名孩子当值日生，值日生每天要给花草浇水、摆餐具、整理玩具、摆凳子、打扫简洁的卫生，我发觉我们的孩子都很能干，大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐，每天都争着当值日生，但也有小部分幼儿没方法完成。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要激励幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必需自己做。3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、打机、手镯、项链等。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清晰，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。4、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。5、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，当然发烧就必需留在家里视察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。督促孩子完成家庭作业，我们每天上课的内容和布置的作业以及一些育儿学问都会公布在家园天地，请家长们每天去看看。四、共享育儿阅历随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们什么都要会，不能容忍孩子有一点错误，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否欢乐，是否有压力?当然我们能理解家长们的专心良苦，望子成龙，望女成凤的心，我认为孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢?也不要随意拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发觉孩子的优势赐予确定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以了，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的欢乐成长。在这里我想和大家共享一下周丛笑老师的一篇博文，第23号女儿我那上国中的女儿，她同学都叫她23号。她的班上总共有50个人，而每次考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一遇到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的'小超人'赞叹不已，他却只能扮深厚。人家的孩子，不仅成果出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的23号女生，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到消遣节目那些才艺非凡的孩子，就艳羡得两眼放光。后来，看到一则九岁孩子上高校的报导，他很受伤地问女儿：孩子，妳怎么就不是个神童呢?女儿说：因为我爸爸不是神父啊!老公无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也慢慢转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么?钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做电视的主持人，赢得一阵赞美! 15岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。大家突然想起，只剩她没说了。在众人的督促下，她仔细地回答：长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做嬉戏。众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的其次志愿。她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：你还真准备让女儿将来当个幼儿园老师?我们莫非真的眼睁睁地看着她当中等生?其实，我们也动过许多脑筋。为提高她的学习成果，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只乏累的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。但究竟是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。吊着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最终引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成果，仍旧是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加养分、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就起先厌食，失眠，冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的拔苗助长活动。复原了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她接着订儿童幽默之类的书报，家中平稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成果，又有说不出的困惑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成果，仍是中等。不过，他说：“有一件惊奇的事想告知我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最观赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由许多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：许多同学建议，由她来担当班长。他感叹道：“你这个女儿，虽说成果一般，可是做人，实在很优秀!”我开玩笑地对女儿说：“妳快要成为英雄了。“正在织围巾的女儿，歪着头想了想，仔细地告知我说：”老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌.。”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，静默地端详着她。她宁静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。我心上，竟是蓦地一暖。那一刻，我突然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。假如健康，假如欢乐，假如，没有违反自己的心愿，我们的孩子，又何妨做一个和善的一般人。长大成人后，她肯定会成为：贤淑的妻子，温顺的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满意?还想要更高人一筹，更出人头地!那后面还有27名半数以上的孩子呢假如我是她们的父母，我要如何自处呢在那些漫长的岁月，她都能安稳地过着自己想要的生活;她又没学坏，我作为身教言教的父母，能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，还想为孩子祈求怎样更美妙的将来?就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正，表里不一，那又有何用?这是我特别喜爱的一篇博文，希望能对大家有所启发。建议家长有时间去看看周丛笑教授写的第一任老师，幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。人们经常说：人无完人，因此我们在工作中难免有不足之处，还请家长理解，多支持，多协作，多提珍贵看法，我们肯定会不遗余力地工作，请家长们放心，最终我想把一句健康格言送给大家，感谢大家一个多小时的倾听：最好的医生是自己、最好的药物是时间、最好的运动是步行、最好的心情是安静。祝大家一生健康、恒久华蜜。幼小连接家长会讲话稿2敬爱的家长挚友：下午好！我是一年级三班语文老师兼班主任，今日能和大家一起关切孩子的成长，感到特别兴奋。我现任的班级是从连接班带上来的，因为家长满足、孩子爱老师，故上一届连接班升入小学的孩子许多，我们班就有20个是连接班升上来的。现在我班只有7个新生。经过半学期的小学生活，全部老师都感到原班升上来的孩子有很多优势，现就举例我班来说说。一、适应小学生活方面老生熟识老师、环境，又因为在连接班下学期时就调整了作息时间和教学模式渐渐小学化，所以他们在开学其次天便能进入正常的学习状态。但是7个新生却还在熟识环境、老师和同学。我们班有两个新生前两周都不大爱与同学沟通，有3个新生开学第一月每周来校时都会有心情，造成这校的缘由都是因为他们没有熟识的环境、老师，没有以往的好挚友了，这些对孩子的学习有很大的影响，也不能给小学学习开个好头。二、孩子们轻松欢乐的学习在连接班时，我们结合小学教化方式和教材，进行了欢乐识字、趣味数学、生活英语、行为常规、生活技能、学法指导、心理适应等多方面的连接。教学方面我们结合一年级的教学内容，教学肯定的学问但更注意方法的指导，如：识字教学、思维练习，现有几位同学的识字量很大，读二、三年级的课文完全没问题。因为已学的学问再照样重学一次是很枯燥的，他们会先傲慢，接着上课吃不饱、坐不住，慢慢的习惯也会变差，第一学期成果差异不明显，到了其次学期便会渐渐下滑，所以我们了解孩子驾驭的学问，便在教学时有的放矢、调整教学。由于英语老师也是原班跟上来的，对孩子们的英语水平较了解，故结合孩子的特点和已有学问进行有效的教学，老生现在英语成果特别的优异，他们还常常有英语和我对话，有时我都还答不出来，看着他们兴奋、胜利的样子，真的很快乐。有了以往学问的积淀和良好的习惯，孩子们学习起来特别的轻松。连接班时生活老师也做了许多生活指导：叠被子、叠衣服、整理衣柜、梳头等，又由于每个班都有生活老师原班跟上，他们有的已和孩子相处了3年之久，他们对孩子的了解有的甚至超过了家长对孩子的了解。所以在开校几个月中，孩子们完全享受了胜利的喜悦，新生不会叠被子，老生便争先恐后的去帮忙，想展示一翻。现在他们已经会自己洗小裤子和袜子、会包饺子、自己叠被子、整理衣柜等，自理实力相当棒！译华的孩子从小有良好的学习氛围和环境，从小便养成了有礼貌、团结、讲卫生等好习惯。可新生中有4个爱说脏话，至今还有1人未完全改正，很令人头痛。我校会不定时的召开小学一年级老师与连接班老师的连接沟通会议，一年级老师将依据所带班级的实际状况对连接班老师建议如何能更好的做好连接工作，曾经做的好的于以借鉴，不足的共同探讨方法。因此所在的每位家长都是幸运的，你们不仅遇上了我校幼小连接教化的好时机、遇上了优秀的老师，更重要的是为你们的孩子养成良好的习惯和入小学打下了扎实的基础。三、丰富多彩、好玩的小学生活孩子全天在学校里并不会枯燥，因为德育处的老师为孩子支配了丰富的课外活动和给孩子供应了很多展示自己的舞台。每周三的校内happy bbq、校内集体舞、韵律操竞赛、运动会、大型文娱活动、校内广播站等。每天有合理、科学的作息时间，上午10：00-10：30的课间大休息，孩子们和老师一起尽情的活动、嬉戏，有的跳绳、有的打乒乓球、有的玩铁环、打鸭子等，师生同乐。每天下午有集体跑步熬炼的时间，每日的三操和课间休息时间完全让孩子身体得到熬炼，身心得到放松。去年我们班在运动会上团体总分第一名超过了二年级，共15项就拿走了8个第一，在乒乓球竞赛上我班又获第一，这些成果离不开在连接班时打的基础。我们和家长看到孩子们在校如此欢乐都很兴奋。幼小连接家长会讲话稿3各位家长：上午好!我姓王，是辛江中心小学的低段语文老师。很兴奋与大家一起沟通，谈不上阅历，我只能讲一些粗浅的东西，沟通的观点或许与大家不同，请大家多多包涵。再过两个月，您的孩子将成为一名小学生，起先接受有目的、有安排、有系统的学校教化。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必定引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列改变，并面临很多新的问题要求的提高，生活制度的改变，生活环境的改观，教化内容的加深，形象化教学方法的削减等等。因此，只有做好学前教化向小学教化的过渡打算工作，才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。所以为孩子的幼小过渡作好打算是我们家长不行推卸的责任。一、了解幼儿园与小学的区分。1、学习内容的改变：小学以课堂教学为主，学习基本学问和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业，要参与考试。有肯定的学习压力。而幼儿园，嬉戏是幼儿的基本活动形式，教化内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培育幼儿的学习爱好，进行学问的启蒙教化，而小学则是系统地进行学习。例如：语文新课程第一个学期既要学会拼音，又要会写100个字，认读的字有400个，还有大量的儿歌与阅读，任务相当重，像一座小山一样一下子压在了我们幼小孩子的身上，对孩子入学真是一个大考验。2、生活节奏的改变：小学生在校大部分时间是学习，严格根据课程表活动。每天上午有三节课，下午也有两三节课。课间休息只有非常钟，有严格的作息表，上下课制度。学生生活节奏较快，始终处于惊慌状态。3、生活环境的改变：幼儿园老师不但组织孩子们学习、嬉戏，还象慈母一样照料他们的生活，是保教一体的，幼儿的一言一行几乎都在老师的视线之内。而入小学后，学校老师侧重点是对他们进行德智体美多方面的教化教学工作，生活上照看相对来说会比较少，老师和学生接触的大部分时间是在课堂教学上，课间时间多属于学生自由支配，对学生独立性要求更高。当然，学生进入小学，评价一个学生不完全看学生的学习，我们更注意的学生各方面的素养与实力。是否适应小学我认为可以用三句话来概括“学习感爱好”、“活动能合群”、“学习生活有条理”。围绕这些目标，家长们要帮助孩子做好以下几个打算：二、幼儿园与小学的连接打算。1.心理打算。小学对于幼儿来说是一个完全生疏的、全新的环境。家长要让孩子在心理上放松，要让孩子觉得上小学是很光荣很快乐的事。让孩子对小学生活进行合理和美妙的想象，使他们对小学充溢信念和憧憬。家长可以利用空余时间带孩子到附近的小学转转，熟识一下小学的学习环境，和孩子聊聊小学的学习生活是怎样的，与幼儿园相比有什么不同，让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等状况。也可以用一些语言来激发孩子对新校内的憧憬之情。比如，用艳羡的口吻对孩子说：“宝宝长大了，真了不得，立刻就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、骄傲感。再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告知他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热忱。干万不要随意恐吓孩子：“你再淘气，等上了学，让老师好好管你!”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惊感，简单形成心理障碍。其实作为我们小学老师都清晰地意识到，孩子进入小学后的第一、二个月是最关健的，从幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段，跨越性很强，此时学生的学习爱好随之会下降。因此家长要特殊引起重视，多关切激励学生，使学生尽快进入角色，适应小学学习生活。2.身体方面的打算。调整好生物钟。在上小学之前，孩子们的作息时间肯定要合理支配，保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候，发觉许多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，因为他们刚从幼儿园转入到小学，幼儿园里有午睡，但小学里却没有了。再加上小学生的学习时间比较长，他们会觉得累。所以，肯定要让孩子们养成早睡早起的习惯，保证足够的睡眠时间。特殊要强调的是要让孩子吃好早饭，以保证孩子有足够的精神上一上午课。3.学习方面的打算。(1)为孩子供应良好的学习条件。在家里最宁静、整齐的地方，打算好一张书桌，一盏好的护眼灯，作为孩子固定、独立的学习小空间。至于学习用品的打算，或许有的家长会说，那无非就是书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺、卷笔机之类的东西。是的，的确也就是这些，值得留意的是如今新课程学问涉及的范围较广，打算的材料也多，家长到时要刚好打算。其实说到用品打算，我们老师发觉学生现在的文具都是五花八门，如橡皮做成了各种各样的形态，完全像玩具，课堂上学生大部分时间都被吸引过去。我个人认为学习用品要用起来简洁、便利，造型简洁，铅笔要选深淡适中的，一般我们建议选择中华(HB)。(2)学习习惯打算。养成良好的习惯，对孩子来说真的一生受用。并不是全部学问打算越多的孩子学习就会越好，学问打算多的孩子也有可能因为没有形成良好的学习爱好和习惯以至于学习成果没有想象的那么好。有了良好的学习习惯才会越学越棒，所以孩子入学前要培育他们良好的学习习惯。一看书写字时坐姿端正的习惯;正确的坐姿是：头正、肩平，背直、足安。离桌一拳头，脚自然放好，不能趴在桌上，不能翘脚架腿。 正确的写字姿态是：左手轻压本子，右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽，食指在前，拇指在后，其余三指轻托笔杆(中指当枕头)，拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角，靠在虎口处，手掌手臂成一条线。)正确的写字姿态特别重要，有了正确的写字姿态，我们写字才能写的又快又好。二是养成静心倾听的习惯;孩子在幼儿园里以“嬉戏”为主，进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，的确很难一下相宜。我们孩子听课效率不高很大一部分缘由就是孩子不会倾听。老师在讲，他就顾自己玩，一个橡皮他也可以兴致勃勃地玩一节课，或者自己发呆，想些什么也没人知道，根本没有听老师讲什么，这样的听课效率不低下才怪。所以我们要留意培育孩子倾听的习惯。比如说话时就要求他看着你的眼睛，耐性听大人把话说完，不插嘴，等大人说完了他再说。也可以买个录音机放故事给他听，或者妈妈自己读故事给他听就更好了，让他专注地从头听到尾，不随意插话，不走神。常常训练，孩子就学会静下心倾听了。三是培育爱读书的习惯;由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。我们低段老师发觉可以先培育学生良好的认字习惯，对学生今后学习会有很大的帮助。家长挚友平常可以有意识地让孩子认认标牌上的字、食品包装袋上的字等，激发孩子的识字爱好，提高识字量。培育孩子爱看书的习惯也很重要。在入学前，可让孩子多看看课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的实力。入学前家里有肯定数量图书的孩子，入学后读写算的实力高于家里没有书的孩子。有些孩子在入学前没有接触过书，上学易产生厌学的心情，很难适应“读书”生活。英国最新探讨：家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读实力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。许多家长或许会问在孩子入学前要不要学会拼音?我觉得针对不同的孩子特点要有所不同，责任心、接受实力强的孩子完全不须要学会拼音，不然他们可能在教拼音时反而由于已经懂了失去了学习的爱好。对于接受实力慢的学生可以适当地让他先感知一点，对他今后的学习主动性会有所提高。家长应当在孩子的学习过程中要多多关注，做到当天的任务当天完成，我想大部分学生都会跟上。4.独立方面的打算。(1)自理实力。我们低段老师都深有体会，开学一段时间，常常听到的是学生和家长埋怨学习用品不见。其实是父母照看得太周到，孩子们搞不清晰自己打算的用品是什么是多少?因此肯定要让孩子自己学会整理整理书包，刚起先可以帮孩子的文具上做上记号。家长在孩子睡觉前应要求孩子检查书包：课本、作业本整理好了，铅笔削好了，转笔刀、橡皮等是否放进了书包?其次天要穿的衣服、袜子是否打算就绪?几乎每天都有孩子遗忘带课本或者作业本什么的。(2)责任感。进入小学后，不少家长会发觉，自己的孩子一写作业就拖拖拉拉的，动作很慢，边写边玩真是急死人了;还有的，每次做作业肯定要妈妈坐在旁边陪着他，大人一离开，他就不写了，怎么办呀?我们老师也发觉学生快慢参次不齐，我曾经做过试验同样一个作业大部分学生非常钟，而有的学生却要一个小时。所以，首要做的是我们要让孩子们相识到读书写作业是他们自己的责任，肯定要仔细肃穆对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的看法将会影响到孩子的学习。其实，这是每个新生入学都会遇到的事情，对孩子来说这是一个全新的起先，对父母来说这是一个新的考验。为了帮助孩子能更好的适应小学的学习，家长们可以在暑假里做一些训练，每天给他一些事比如画画、数数、看书等训练，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事、作业的质量和速度。在做之前要求孩子做好打算工作，提前上厕所、喝水，供应一个宁静舒适的学习环境，然后在宁静的环境下写作业。(3)服务性劳动。孩子入学后，很多事情要自己做，如：系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表打算书包、依据冷热添减衣服在日常生活中，家长要渐渐削减对孩子的照看，让孩子学会自己自己的事情自己做。入学后，孩子们除了自己的事情自己做外，还要分担班级、学校里的一些劳动任务。平常，家长应要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能。这些家务还可以熬炼孩子的手指力气，为入学后写好字做打算。我从多年带班的实践中发觉，小学阶段，学习成果优秀的总是那些学习习惯好、实力强的学生。千里之行，始于足下，小学生活是孩子们走入社会的起点，也是将来长达十几二十年学习之路的一个开端，他的好坏将干脆影响孩子一生的成长。最终，我想说：有了你们家长的努力，孩子们确定能顺当适应小学生活的，放心吧!最终，祝孩子们健康活泼、主动向上、强壮成长!感谢大家!幼小连接家长会讲话稿4敬重的各位领导，各位家长：下午好！上个周接到我们吕校长的通知，让我到市直一幼来给各位家长做一个关于幼小连接的培训，心里很是激烈，因为这个幼儿园，我也曾经在三年时间里每天来回。是的，在四年前，我也和大家一样，怀着忐忑的心情，在幼儿园老师们的帮助下，把自己的孩子送进了小学的校门。今日再次走进校内，看着孩子们可爱的笑脸，又勾起了我许多美妙的回忆，信任您的孩子也在这个幼儿园里度过了欢乐的三年时间，也信任大家产初和我一样，怀着无比的信任选择了市直一幼这个始终以“一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的保教和一流的服务”为宗旨的幼儿园，也更为幼儿园老师们爱心、无私、真诚而深深感动。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。其实幼小连接，不仅是学问的连接，更是大人与孩子一起跨越两种生活型态的过程，您与孩子是不是打算还起先这段旅程了呢？今日我就从一个老师的角度，以自己工作体会，与大家沟通一下怎样帮助孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活、一、有备无患，做好打算1、希望家长能正确相识到小学和幼儿园的不同：教化性质不同。是指幼儿园是“教养并重”，而小学则是“以教为主”。幼儿园教化在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教化的同时，还要给幼儿生活上的照料和哺育。而小学教化则要依据肯定的培育目标和课程标准对孩子进行有目的、有安排的德、智、体等全面、可持续发展的教化。每门课程都有明确的、详细的教学目标与教学要求。小学教化还特殊关注学生的学习爱好、新奇心、求知欲以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。课程设置不同。幼儿园课程是综合性的、将各领域的.内容有机整合起来，以主题方式呈现；而小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、科学、体育、品德等，还有各类爱好活动和探究性活动。教学方式不同。幼儿园的教学方式是以嬉戏为主，注意让孩子在嬉戏中学习，在活动中体验。而小学则以课堂教学为主。老师除采纳讲授的形式来教学外，还特别注意让学生通过视察、思索、操作、探究、探讨、表达等方式进行学问学习和实力培育。2、做好心理过渡打算：家长帮助教化孩子做好幼小连接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，让他们知道幼儿园和小学的差异，让他们有心理打算。在即将进入新的、生疏的环境时，孩子既会有兴奋、憧憬，也难免会流露出惊慌、焦虑的心情。此时，爸爸妈妈的看法就很重要。新生家长首先要做的，就是让学生从心理上打消对学校的恐惊，让他们憧憬学校。每次新生入学，总有一些小挚友哭着闹着不愿上学。这种状况很正常，因为幼儿园和小学之间还是有很大差异的。让孩子接受一个新环境须要按部就班，不行能一步到位。有些家长可能会过度担忧，不自觉地向孩子传递一些负面的信息，比如说“小学的功课会很难”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓进鸟笼里”啦，等等。假如让孩子处在这样的心情、氛围中，很可能还没迈入小学校门，就已经对即将到来的学习生活感到恐惊或厌倦了。对此，爸爸妈妈要多向孩子传递一些正面的东西，比如“你会学到更多的学问和本事”啊，“你会交到更多的挚友”啊，还有“你长大了，就要成为一个小学生了”，“表现好了还可以戴红领巾，成为一名少先队员”等等，调动孩子的主动性。等到孩子入学后，要每天