小班语言活动教案：圆圆圆汇编.docx

小班语言活动教案：圆圆圆小班语言活动教案：圆圆圆1活动目标：1、通过感知圆形实物，结合视察图片内容，学习儿歌内容。2、采纳多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。活动打算：物质打算：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。学问打算：让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知阅历。活动过程：一、在“奇妙的箱子”里取圆形实物导入活动，激发幼儿的爱好。1. 出示“奇妙的箱子”，让幼儿取物，说出实物的名称及形态。师：今日老师给小挚友们带来了一个箱子，箱子里装着什么，我请坐得好的小挚友来摸一摸。请个别幼儿在集风光前取物，说出名称及形态。2.运用图片展示实物的形象，讲解并描述图片内容。师：老师把这些圆圆的东西都拍下来了，我们一起来看看，说说。出示实物图片，引导幼儿讲解并描述用句式xx圆圆。二、学习儿歌内容。1.介绍儿歌的名字。师：有一首儿歌讲得就是这些，儿歌的名字叫圆圆圆。2. 老师有节奏、有感情的朗诵儿歌。提问：你听到了什么？3.师幼共同看图念儿歌23遍。三、多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验活动的乐趣。1.拍腿念儿歌。2.拍肩念儿歌。3.拍手念儿歌。小班语言活动教案：圆圆圆2活动目标1、尝试运用园、方等形态的物体进行印画，表现自己喜爱的物体。2、体验创建活动的愉悦。活动难点1、幼儿用书；2、方、圆等形态的玩具与物品若干，每组一份；水彩笔、记号笔、油画棒、已调好的水粉颜料、擦手毛巾。3、范例若干（用方形、圆形等物体印画）。尝试运用圆、方等形态的物体进行印画，表现自己喜爱的物体。难点剖析幼儿第一次尝试没有任何的阅历，不仅要视察物体的形态，还要自己独立进行印花，表现自己喜爱的物体，比较盲目。老师清楚的讲解示范对幼儿起到特别关键的作用。活动过程教学策略创意说明一、以“图形宝宝变魔术”为引子，激发幼儿印画爱好。1、出示范例，引导幼儿视察图形间的组合。2、图形宝宝聚会变魔术了，你看它们在一起变成了什么？谁和谁一起变的？（激励幼儿细致视察，充分表达自己的想法）二、老师示范，提出印画的方法与要求。重点交代操作的要点：1、拿上一个宠爱的玩具轻轻地蘸上颜料。2、印在纸上，纸上可移动。3、用同一种玩具换另一种颜色前腰用抹布擦干净玩具，以免颜色混杂。4、手脏了马上用毛巾擦干。三、视察桌面上的玩具或用具，明确它们的形态。看看桌上的各种玩具和用具，它们是什么形态的？想一想它们可以印画成什么？四、幼儿印画，老师指导。运用幼儿用书第16页“方方圆圆的故事”，引导幼儿可以用单一形态印画、也可以用几种形态组合印画、或者在印好的作品上添画。五、展示与观赏展示作品，相互观赏，沟通各个作品中不同图形的组合。老师清楚地示范与讲解赐予幼儿感到特别的新奇，这是以前从没尝试过的一个活动，立即能激起孩子的学习欲望。为幼儿主动地参加活动，起到肯定的作用。操作常规的交待对幼儿按序的操作起到肯定的作用，可以防止幼儿操作中的混乱，以及不必要的麻烦。如保持桌面服装的干净整齐。图形的组合，对于小班幼儿来说，还是有肯定的难度。因此主要还是让幼儿自己想想，只要幼儿能说出自己用什么图形，印出什么就可以。注意经过的体验，而不使结果。活动反思：方方圆圆的故事这个活动主要是让幼儿能尝试运用园、方等形态的物体进行印画，表现自己喜爱的物体并体验创建活动的愉悦。整个活动充溢了趣味性，特别符合小班幼儿的年龄特点。印画是幼儿特别喜爱的，也是很少接触的一种画画方式。而且本次活动是以孩子在生活中特别喜爱的汽车玩具作为印画物，让幼儿的爱好达到了高潮。依据物体的颜色来对它进行印画，首先得让幼儿确认物体的形态，这对本班的幼儿来说还比较简洁，对于物体的想象也可以进行多方面的思索。在接下来的印画过程中，许多幼儿都能依据自己想象的物体的形态进行印画，但是还是有个别幼儿对于印画的内容显得相当放入不确定。在这一方面，我觉得教室可以进行课前的阅历前置，让幼儿对自己想要印的东西有一个很好的思索，帮助他们在活动中呈现不同的印画效果。