幼儿园中班社会教案精选.docx

幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案1设计意图：1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我爱护意识差。活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。活动打算：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小挚友一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨。活动延长：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、每天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患歼灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长协作，共同教化幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师肯定要仔细视察，随机教化。每时每刻绷紧平安这根弦。6、随机教给幼儿解决突发事务的方法。活动分析：1、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。2、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进行热情的探讨，取得了很好的效果。3、图片不能吃的食物的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。4、嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，设计深厚，特别投入。幼儿园中班社会教案2一、对各种职业帽子具有探究爱好；二、能够仔细视察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子；三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子辨别出；一、对各种职业帽子具有探究爱好。二、能够仔细视察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的相识。三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子辨别出人们从事的不同职业。物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子（数量与幼儿相当），家长资源（厨师、护士、建筑工人、警察）。心理：相识几种较为常见的职业，如医生、警察等。活动重点：知道有些帽子可以代表职业活动难点：知道警察帽子的共同特点一、导入1、跟老师打招呼2、小挚友们，今日我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗？它会是给谁戴的呢？3、集合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小挚友们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。二、绽开1、商店的帽子是给工作人员戴的。过渡：你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你相识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。幼儿一：这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？（选择4名幼儿）平安帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很牢固，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的平安帽。区分护士与医生的帽子。提问：这里的帽子究竟是给谁戴的？小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。2、帽子代表不同的职业。引导：今日，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。家长：小挚友们好！幼儿：叔叔阿姨好！（1）引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？（厨师站中间）我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是一位？从哪里看出来的？这顶帽子告知我们叔叔是一位厨师！请小挚友猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）小结：你们瞧，帽子能告知我们一个人是干什么工作的。（2）还有两位阿姨，这位阿姨是一位？这位阿姨呢？她们应当戴什么样帽子呢？谁来帮她们选一顶合适的帽子？你想帮谁选？他们选得对吗？提问：小挚友们细致看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告知我们人们是干什么工作的。感谢叔叔阿姨，欢迎你们下次再来。（家长下场）3、同一种职业，也有不同样式的帽子。（1）男女不同过渡：刚才小挚友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有许多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。一起说“魔盒魔盒，变变变”，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的帽子。小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应当戴哪一顶呢？（2）四季不同一起喊“魔盒魔盒，变变变”，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特殊，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。（3）接到报警电话，警察立刻要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？“魔盒魔盒，变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。（4）你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变”，你们见过这种帽子吗？谁戴这样的帽子？（交警）课件小结：男警察和女警察的帽子样式不一样；不同的季节，警察有不同的帽子；执行任务时的帽子和平常戴的不一样；交通警察的帽子和一般警察的帽子也不一样；警察的帽子是多种多样的，但是，只要你细致看，你会发觉它们有相同的地方，（手指示意）你发觉了什么？小结：帽子上都有一个标记，指一指，在哪？这是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。（5）发觉帽徽上的隐私。你们看帽徽上有什么？一共有几颗星？在哪里见过这五颗星？在我们中国的国旗上，也有这样的五颗星星，看到这五颗星星我们想到了中国，有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的？小结：这种帽徽是我们中国人民警察的标记。小结：原来，帽子上还有这么多的隐私！不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。4、有的工作没有帽子。提问：你们喜爱这些帽子吗？我也喜爱，我是一名老师，老师应当戴什么帽子呢？ 小结：原来，有的工作有特殊的帽子，有的工作是没有帽子的。三、结束：幼儿自主选帽子过渡：接下来，我们来玩角色扮演的嬉戏吧，我想扮演护士，你想扮演谁？你呢？到帽子商店去选一顶合适的帽子吧！选好了吗？谁在小医院工作？站到这边来，让大家看看像不像？小警察在哪里？站到这边，给大家敬个礼吧！敬礼！小建筑师在哪？小厨师？让大家看看像不像？大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩嬉戏吧。幼儿园中班社会教案3活动目标：1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。2、能主动沟通探讨生气时怎样使自己变得快乐。3、初步懂得处理消极心情的方法，渐渐养成主动乐观的生活看法。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力5、乐意大胆地把自己的想法告知大家。活动打算：老师打算：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么状况下可能出现这样的表情。2、幼儿自由探讨并发言（1）提问：常常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？（2）小结：生气会给我们的身体带来肯定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会变更自己，努力让自己从生气中走出来，变得快乐和开心一点。提问：有什么方法可以让自己变得快乐呢？小结：每个人都会遇到不快乐事情，这没关系关键是要擅长将自己从不快乐的状态中解救出来。3、幼儿用绘画的方式表达刚才探讨的结果（1）提示语：刚才小挚友说得真好，现在老师想请你们把刚才说的画出来，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小挚友也知道生气，难过对身体不好，当遇到难过生气时，怎样做才能使自己变得快乐起来。（2）幼儿作画，老师播放背景音乐并巡回指导。4、幼儿相互观赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。活动建议与提示：1.收集一些幼儿快乐微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅绚丽的"笑脸墙"。在活动室门口设置一个心情表，打算笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天依据自己的心情选择相应的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我心情的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得快乐的方法。2.请家长随时提示孩子保持开心的心情，对孩子的不良心情留意疏导。活动反思：1通过本次活动，多数幼儿知道了限制自己的心情，不乱发脾气，知道了通过转移自己的留意力而达到调整心情的目的。2备课和教学活动有肯定的差距，在幼儿与同伴之间的探讨的时候，活动中假如没有老师不断的引导他们很简单跑题，谈论其他的话题。3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达实力，而对他们进行不同的语言引导。4假如在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。小百科：生气是指活力，生命力，朝气；二是指发怒，因不合心愿而不开心。幼儿园中班社会教案4活动来源:在生活中,快乐欢乐的情感体验会使幼儿形成主动向上的心情和乐观开朗的人格品质,但是,幼儿也会遇到不快乐的事情,他们不能够很好的化解自己的心情,也不知道如何去帮助别人去化解不良的心情体验,因此,我设计了本次活动,旨在使幼儿感受快乐、欢乐对人的重要性,帮助别人自己会更欢乐,从而培育幼儿共同共享欢乐和主动向上的性格特征。活动目标:1、留意倾听别人的话,能记住并和大家共享。2、体验快乐、欢乐对人的重要性,了解人有不同的心情体验。3、了解化解消极心情,会让自己和他人更快乐,体验帮助别人的欢乐。4、与他人共同共享欢乐,培育乐观、向上的性格。活动打算:1、自己带来的最喜爱的照片。2、故事磁带消气吧3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由老师扮演)活动过程:一、沟通、共享1、请小挚友与同伴之间共享自己带来的照片。老师:我们都带来了自己最喜爱的照片,请你和你身边的小挚友一起说说你的照片。照片里都有谁?是谁给拍的?当时你在做什么?你的心情怎么样?(幼儿相互共享)2、说说你听到的。老师:你听到了你身边的小挚友是怎样介绍他的照片的?请你代替他给小挚友介绍一下好吗?幼1:小军带来的是他在玉黄山拍的,是他爸爸给他拍的,他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢,他很兴奋。幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片,他和爸爸妈妈一起在做小火车,他很快乐,这照片是他叔叔给他拍的。二、体验快乐、欢乐对人的重要性,了解人有不同的心情体验。老师:小挚友带来的都是快乐、兴奋时候的照片吗?(是)那为什么老师让你们带最喜爱的照片的时候,你们都会带来快乐时候的照片呢?幼1:因为快乐的时候,我们喜爱。幼2:因为我们喜爱兴奋的照片。老师:我知道了,因为我们兴奋的时候,我们就很简单的把兴奋的事情给记住了,我们小挚友们都喜爱快乐、兴奋是吗?那为什么会喜爱兴奋、快乐呢?幼3:因为兴奋心情好。幼4:兴奋比哭好,哭就生病。老师:哦,我们除了会笑,还会哭呢!那还会什么?幼5:还会生气!老师:生气的时候什么样子,小挚友来表演一下!(幼儿仿照)老师:那生气、哭鼻子和笑哪个好呢?(笑)老师:所以我们要常常保持兴奋的心情,每天都带这微笑来幼儿园和小挚友们玩,带着微笑回家,让爸爸妈妈也能像我们一样兴奋好吗?三、了解化解消极心情,会让自己和他人更快乐,体验帮助别人的欢乐。1、听故事,了解故事内容。2、巩固故事内容,激发幼儿想方法解决问题。老师:小狐狸有了一件兴奋的事是什么?(开了一个消气吧)消气吧是什么呢?幼1:就是让人消气!老师:都是谁生气了呢?为什么生气?(小河马竞赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么样才能不让他们不生气呢?幼1:给小河马买好吃的。幼2:让小猪做运动。幼3:和小老鼠玩。幼4:带他们出去到游乐场玩。幼5:和他们做嬉戏、买新衣服老师:那我们一起来试一试,看看你们想的方法能不能让他们消气,兴奋起来,一起来吧!(幼儿分成三组试着想方法让小动物们快乐)3、幼儿实践、老师视察4、幼儿体验帮助别人的欢乐老师:你们都想了什么方法?(幼儿回答)他们兴奋了吗?(扮演的老师回答)小挚友想的方法真好,让小动物们都兴奋起来了,那小挚友你们兴奋吗?你们看到他们不难过、生气了,你们的的心情怎么样?(幼儿回答)四、与他人共同共享欢乐,培育乐观、向上的性格。老师:小挚友真棒想了许多方法帮助这些小动物,让他们都兴奋起来了,那你们平常会遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而让自己变得欢乐呢? (幼儿回答)老师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,假如你有不兴奋的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告知老师、小挚友、爸爸妈妈,他们会劝你劝慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会宽恕别人,就会消气,变得欢乐,身体也就会更健康了。假如你常常生气又不消气,就会影响你的身体健康,所以,小挚友们要养成主动乐观的性格,遇到事情要多动脑筋想方法。延长活动:家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。幼儿园中班社会教案51、让幼儿讲解并描述水与人们的亲密关系，了解自来水的来源。2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。3、教化幼儿节约用水，爱护水资源。1、ppt课件：假如没有水2、ppt课件：水的作用一、情景导入活动1、老师拿着水杯喝水。老师：小挚友，你们想喝水吗2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能干脆取出来饮用吗江河里的水不清洁，不能干脆饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的亲密关系。1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节约用水，爱惜水资源。(1)教化幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水奢侈掉。(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水(让幼儿自由探讨，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来四、活动结束1、教化幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。3、记住国家节水标记，以及世界爱水日幼儿园中班社会教案6活动目标：1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创建性绘画的热忱和爱好。2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。活动打算：记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带梦幻曲、将来城的公路背景图，范例长翅膀的车。活动过程：一、梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出课题。1、幼儿闭上眼睛，静静听老师随音乐讲解并描述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你望见了什么样新式的汽车?2、以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。二、绘画活动：1、请幼儿依据想象，动手设计将来的汽车。师：请小挚友也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?3、幼儿作画，老师指导。接着播放梦幼曲，启发幼儿的想象。三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观将来城。分区活动：1、汽车制造厂。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。2、画将来城的汽车设计图。材料：作画工具。3、开汽车、交通警。(重点指导：交通警维持秩序)材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。4、为将来城造新居。5、娃娃家、小医院、超市。6、机动：图书馆(放交通工具的图片、书)幼儿园中班社会教案7活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、发展幼儿的动手实力。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：一、 谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）、以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。幼儿园中班社会教案8活动目标：1、相识垃圾及其产生缘由，相识各种垃圾箱。2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的主动情感。活动打算：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干活动过程：1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步相识垃圾及其产生缘由。老师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方望见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？老师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？3、统计：我们制造的垃圾。出示垃圾统计表，老师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长帮助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大目标：1、通过嬉戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。打算：中国地图一幅。过程：1、出示中国地图引起幼儿爱好。2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温柔气候的不同。（1）老师播放“天气预报”录象。（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很暖和。3、学习诗歌我们的祖国真大。（1）观赏老师朗诵诗歌。（2）提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？（3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！宏大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。幼儿园中班社会教案9教材分析：挚友船体现的是动物间团结合作的精神，活动中，老师要引导幼儿主动地参加文学阅读活动，从而懂得挚友间要相互帮助，特殊是在挚友须要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册，说说看到了什么？让幼儿猜一猜发生了什么事情？接着让幼儿观赏故事，引导幼儿探讨：1、发生了一件什么事情？2、为什么这条船的名字叫“月亮船”？3、为什么大家都不情愿离开这条船？4、小挚友之间应当怎样做？最终老师讲故事，引导幼儿读图讲故事。幼儿行为基础：1、大多数幼儿不能感觉到挚友之间团结合作的重要性。2、大多数幼儿的读图实力不强。3、大多数幼儿语言表达得不流畅。4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物，但讲不清晰故事的重要情节。5、少数幼儿会答非所问。活动目标1、能主动地参加文学阅读活动。2、知道小挚友之间要相互帮助，特殊是在挚友须要的时候。活动打算1、挚友船的故事（见幼儿画册）。2、投影仪。活动过程1、指导幼儿自己看画册。师：现在每个小挚友都拿到一本幼儿画册，请你翻到*，小挚友看的时候，肯定要仔细，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？2、观赏故事。师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清晰听的要求：小挚友们听的时候要想一想发生了什么事？师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“挚友船”？为什么大家都不情愿离开这条船？小挚友之间应当怎样做？师：这一遍故事又听完了。大家探讨探讨：a为什么这条船叫“挚友船”？b为什么大家都不情愿离开这条船？c小挚友之间应当怎样做？幼：我看到了很多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟特别想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“挚友船”，当“挚友船”驶进大海时，突然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“挚友船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的师总结：小挚友之间也要相互帮助，特殊是在挚友须要的时候。4、再次让幼儿看书讲故事。师：下面请小挚友自己看书讲故事，边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？附故事：挚友船。森林里住着很多小动物，他们都是好挚友。他们特别想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船最终造好了。大家给它起了一个好听的名字，叫“挚友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最终，小猴和小鸟上了船。“挚友船”起航了，顺着小河驶进了大海。突然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！“挚友船”被礁石撞破，起先进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说：“不！我不能离开我的挚友。”一只大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说：“不，我不会离开我的挚友。”小动物们同心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从今以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。幼儿园中班社会教案10活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。3.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿视察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。提问：小挚友，你们知道什么是土特产吗?你相识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么?小结：土特产指一个地区特有的或特殊闻名的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。(1)视察共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。(2)出示各种土特产图片，激励幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。(3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。活动延长：特产自主品尝会，请幼儿品尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。教学反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生找寻和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产学问，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富裕。此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。幼儿园中班社会教案11一、设计意图。人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得华蜜、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教化作为解决环境问题的根本出路，必需从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培育和实施环境教化，培育孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和看法，具有环境道德观，有深远教化意义。二、活动目的。1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小试验会操作。2、人人动手实践和参加，个个尝试解决问题。3、逐步养成爱惜环境的行为模式。三、活动重点：做“自动浇花”试验。四、活动难点：逐步养成爱惜环境的行为模式。五、活动打算：1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2、场地布置。六、活动过程：1、导入：103班要参与环保特殊行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必需想出“自动浇花”的方法才能爱护这些花。2、幼儿探讨：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。3、提示几件简单得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参加，证明自己的方法能解决“自动浇花”的问题。4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）（1）动身全班小挚友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最终来到草地。（2）环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。（1）网上资料：环境教化相关网站。（2）初中物理关于“渗透”的原理6、教学延长：从教化教学上、日常生活和家庭教化中同步进行环境教化。幼儿园中班社会教案12一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互相识，从小培育幼儿对小挚友、家人、老师有礼貌的好习惯。2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我 识及口头表达实力。三、活动打算小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今日我要和大家一起做五个亲子嬉戏，社会活动自我介绍，语言几款两只小象，音乐活动好孩子，美术活动月亮姐姐的女挚友体能活动小兔拔萝卜。1、导入活动拿出玩具小熊和小挚友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做挚友，小挚友你人想交挚友吗？也来和大家打个招呼相识一下吧”。2、绽开活动请这位小挚友过来介绍自己（介绍过程），很棒，妈妈们激励下，欢迎你，（依次介绍到最终）小挚友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互相识一下，握个手交个挚友（相识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小挚友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小挚友要有礼貌，培育他们的表达实力。五、活动延长妈妈在以后带小挚友出入公共场所时，要多激励自己的孩子多交挚友，提高社会交往实力。六、活动评析幼儿园中班社会教案13一、活动目标1、初步培育幼儿与人交往的.实力。2、培育幼儿大胆说话的实力，并通过此活动激发幼儿酷爱幼儿园工作人员的情感。二、活动打算1活动前要求家长协作了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地视察或了解记者的工作。2收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。三、活动