小班美术活动《下雪了》教案范例.docx

小班美术活动下雪了教案小班美术活动下雪了教案1活动目标：喜爱参加美术活动，尝试运用棉签点画雪花。培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重难点：重点：点画雪花难点：培育幼儿良好的作画习惯活动打算：1、PPT课件、音乐雪绒花。2、白色颜料、碟子、棉签。3、范例、幼儿操作背景图每人一张(老师自备)。活动过程：小班美术棉签点画教案下雪了含PPT课件二、演示点画方法：1、介绍绘画工具： 棉签、白色颜料2、老师示范。师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。3、请个别幼儿尝试。师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)师：有的雪花在空中飘舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人兴奋的笑了，小房子笑了可是这里还有雪人、房子没雪花，不兴奋了，说：“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画，老师巡回指导。(伴雪绒花音乐)要求：培育幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。四、展示幼儿作品，观赏作品，结束活动。师：小挚友变出了这么的雪花。雪人，房子都兴奋的笑了，他们说：“感谢小班的小挚友，”。小挚友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和漂亮的雪花一起跳舞吧!教学反思：幼儿的动手实力是各方面实力中最为重要以及最常用的实力，它须要通过一系列有安排、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而敏捷的动手实力在平常的学习、生活、嬉戏中都将是必不行少的组成部分。小班美术活动下雪了教案2活动目标：1、喜爱参加美术活动，尝试运用棉签点画雪花。2、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培育幼儿的观赏实力。活动重点难点：重点：点画雪花难点：培育幼儿良好的作画习惯活动打算：1歌曲雪绒花、视频下雪了。2白色颜料、碟子、棉签。3范例背景图一张、幼儿操作背景图每人一张。活动过程：一、通过观看视频下雪了，激发幼儿爱好。师：你看到、听到了什么？小结：冬天到了，下雪了，雪花飘呀飘呀，飘到了树上，飘到了房子上，大地穿上了新装。好美呀！师：你见过、摸过雪吗？雪是什么颜色的？是暖暖的还是冰冰的？你喜爱雪吗？你们喜爱雪，我也喜爱雪，我今日带来的小雪人，小房子，小树也喜爱雪，可是它们好久没有望见下雪了，想让咱们帮它们下一场雪。你们情愿帮它们吗？二、演示点画方法：1。介绍绘画工具：棉签、白色颜料2。老师示范。师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。3。请个别幼儿尝试。师：你想试一试吗？画完的棉签放在哪啊？（放在盘子里）师：有的雪花在空中飘舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人兴奋的笑了，小房子笑了可是这里还有雪人、房子没雪花，不兴奋了，说：“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗？三、幼儿作画，老师巡回指导。（伴雪绒花的音乐）要求：培育幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？请幼儿说一说。四、展示幼儿作品，观赏作品，结束活动。师：小挚友变出了这么的雪花。雪人，房子都兴奋的笑了，他们说：“感谢小小班的小挚友，”。小挚友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和漂亮的雪花一起跳舞吧！活动反思：小班的幼儿留意力时间短，精细动作有待发展，思维以直觉行动为主，意志力，自控力差。针对他们的这些特点，我认为美术活动重在调动他们的爱好，让他们喜爱参加，情愿大胆尝试。现在正是隆冬季节今年冬天已下过两场大雪了，幼儿们喜爱雪，情愿亲近雪，对白白的雪花充溢了憧憬，对雪有肯定的生活阅历，因此我选择“下雪了”这一题材。小小班的幼儿小手肌肉还不发达，正确握笔对于他们太难，于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的手眼协调，小手肌肉，为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重，在活动中我也有意去提示幼儿。在活动中为了调动幼儿爱好，唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段下雪了视频，放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用，孩子们讲解并描述着上次下雪谁带着他玩雪，怎么玩雪一时导致我要说的.话没方法往下说。孩子们知道雪的颜色，雪是冰冰的，但问到“飘到手心的雪花怎么不见了？”难住了幼儿，我告知他们：“原来冰冰的雪花遇到暖暖的手会化成水。”幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探究的方向，美术活动与科学活动有了渗透。在进行示范时我放慢了速度、语速，幼儿们看到了，听到了，请上来的两位幼儿都做到了“蘸一蘸、刮一刮、点点点”，也出现了一点小状况，我刚好进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导，并引导幼儿说一说：“你的雪花飘到了哪儿？”以发展幼儿的想象力，语言表达实力。在发觉幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后，我刚好赐予更换，帮助、支持他们的探究活动正常进行。小挚友在作画的过程中有的告知我：“看，我的雪花飘到房子里了。”有的说：“看，我的雪花飘到门口了。”当别人都交了画离开后，王姝凡还一个人仔细的在点画雪花，我说：“交了吧，还想画呢？”他说：“嗯，还想画呢！”从幼儿的表现中和作品中可看出目标是基本达成了，活动效果还是不错的。不足之处：1、下雪了视频播放时间有点长，导入应简短有效。2、范画太小，依据小小班幼儿年龄特点应当大一点。3、本想在作画前提示幼儿挽起袖子，留意干净整齐，却没说。4、在有一名幼儿完成作画后，没有给他交代任务，忽视了他。应当让他在给地面点画上厚厚的雪，或坐在作品前观赏，给他点任务。小班美术活动下雪了教案3活动目标1、知道小雪花的颜色和形态。2、能用手指蘸上白颜料，点画小雪花。3、体验点画小雪花的乐趣。活动打算幼儿活动材料美术每人一本，白色颜料六盘，冬天背景图两张活动过程一、视察背景图1、（出示背景图）这是什么季节？（冬天）2、你从画里什么地方看出来的？（下雪了）3、小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？（白色）4、冬每天气特别寒冷，许多地方都下雪了，洁白洁白的雪花从天空飘落下来，可好看了。你们想不想把小雪花留下来啊？老师这有个魔法，可以把小雪花留下来哦。二、魔法下雪1、施魔法的时候须要这几样东西的帮忙哦（出示白色颜料、手指）2、施魔法时须要把我们的袖子撸起来，这样我们的魔法才能够完成哦。画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料，在盘子边上点一下，然后点画在画册上，这样飘落的小雪花就画出来了。（师边说边示范）三、幼儿作画，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画，多画一些雪花。2、提示幼儿留意画面的整齐。四、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。