小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物范例.docx

小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物1活动目标：1、通过送礼物等嬉戏的方式，相识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小。3、有爱好参与数学活动。活动打算：1、大、小标记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活动过程：1、导入。“今日，老师和小挚友玩个嬉戏。我说请起立，你就说我起立；我说请坐下，你就说我坐下，试试看好吗？”2、“今日，有两位客人和我们一块儿做嬉戏。”1、出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜爱你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕”（加上动作）2、出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包”3、嬉戏：给大大、小小坐椅子。 “这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼儿送礼物要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。（1） 老师供应，个别幼儿进行。1、相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。2、相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。3、从很多同类的东西中（每类34个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。（2） 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。（3） 将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家嬉戏。小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物2数学活动：给“大大”与“小小”送礼物活动目标：1、通过送礼物等嬉戏的方式，相识大小标记及其特征。2、学习用目测的.方法比较物体大小。3、有爱好参与数学活动。活动打算：1、大、小标记图片、大小娃娃各一。2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干。3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。活动过程：1、导入。“今日，老师和小挚友玩个嬉戏。我说请起立，你就说我起立；我说请坐下，你就说我坐下，试试看好吗？”2、“今日，有两位客人和我们一块儿做嬉戏。”1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜爱你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕”（加上动作）2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包”3、嬉戏：给大大、小小坐椅子。“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼儿送礼物。要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。（1）老师供应，个别幼儿进行。1、相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。2、相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。3、从很多同类的东西中（每类34个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家嬉戏。