小班数学小熊糖果店教案汇编.docx

小班数学小熊糖果店教案小班数学小熊糖果店教案1活动目标：1、复习5以内数，巩固手口一样点数的实力；2、用15的点卡进行匹配，并能依据图示将同种味道的糖果归放在一起；3、在情景中开心的参加活动。活动打算：草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰。活动过程：一、活动导入师：小挚友们好!我是小熊，我有一个很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！师：因为我的糖果太多了，想请小挚友们帮我分一下。二、分糖果师：我们先去参观一下我的糖果店吧！师：看到什么了？师：有很多的糖果，你们看他们一样吗？有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们打算的小篮子，每个人拿一个。拿好了去坐坐好。师：现在我请你们每个人拿3粒糖，听清晰了没有？3粒！师：不要挤，拿好了坐到椅子上去！我喜爱会排队的小挚友！师：现在我们一起来数一数你有几颗糖，把数好的糖放到桌子上。师：1、2、3，有三颗糖，你们真聪慧都拿对了，你们可以做营业员了。现在请你把你拿的糖果放到这个玻璃瓶里。小结：小挚友们每个人拿了3颗糖果，味道也不一样，有桔子、苹果、菠萝和葡萄。师：小挚友们打算好，开店的时候到了，我看到许多的客人老师在我们门口排队买糖果，这次可比上次难，老师把要几颗糖画在了纸上，你们看这个客人要几粒糖啊！师：那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊？有没有感谢客人老师！拿好纸条先细致看看你的订单上写着要几颗糖，不要拿错了！师：拿好了没有啊，数数看和你订单上的点点一样多吗？多拿了可以放回来，少拿了再来拿。师：我来看看谁是最厉害的营业员！（去看两个实力强的孩子，再请他们去验证其他孩子是否正确。）师：你们又帮了小熊一个忙，待会请小熊请你们吃糖啊！你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。小结：小挚友们都是很棒的营业员，能依据纸条上的点点就知道有几颗糖果。师：现在啊又有一个难题摆在我的面前，来帮帮我吧！兔子先生和兔子小姐要结婚了，也来我们糖果店喜糖。这次更难了，我拿一张纸条给你看看，上面啊除了有点子还有什么？师：还有一个桔子，这是什么意思啊？师：原来是桔子味的糖果要几颗，那是不是这个葡萄味的、苹果味的、菠萝味的。小眼睛要看看清晰了知道吗？你要拿什么味的糖果。师：兔子先生和兔子小姐说要把我们的喜糖送给客人老师，但是肯定要对，不然客人老师不要的，看看客人老师会不会收！假如收了就可以到我这里吃糖了！师：客人老师有没有和你说你对了？师：真兴奋啊！今日糖果都卖完了，我们和客人老师说再见！小班数学小熊糖果店教案2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。3、体会做事要细致，不要马虎大意。4、感受嬉戏的乐趣。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。二、活动打算：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、华蜜拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着华蜜拍手歌进入活动室，老师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。师："今日，小熊有急事想请小挚友们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小挚友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，视察糖纸的色调、形态、花纹，感受糖纸的色调美。3、激励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。（3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"（4）再次激励幼儿包糖果，老师巡回指导，激励幼儿大胆动手操作。4、展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："感谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）四、活动延长：在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。活动反思活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，留意力立刻就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，留意力立刻就集中起来了。由于是集体活动，幼儿发表的看法无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象，有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。