小班语言教案：过生日范本.docx

小班语言教案：过生日小班语言教案：过生日1教学目标：在看看讲讲中，学说短句。感受小动物为小熊过生日的欢乐。活动打算：材料打算：长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带；认知打算：有肯定过生日的生活阅历。活动重点：视察画面，学说短句活动难点：选择合适的礼物送给小熊，活动过程：一、看画讲故事（逐步绽开画卷一）活动重点：视察画面，学说短句。细致看看想一想：提问：小兔在干什么？（学说“小兔在摘花”）个别、集体学讲短句小猪在干什么？（学说“小猪在采草莓”）个别、集体学讲短句小老鼠在干什么？（学说“小老鼠在画画”）个别、集体学讲短句小松鼠在干什么？猜猜想想，小老鼠可能会找什么？（学说“小松鼠在找玩具”）小熊在干什么？（学说“小熊在做蛋糕”）二、看画说一说（绽开画卷二）提问：今日谁要过生日？从哪里看出来的？大家带什么礼物给小熊？小熊请大家吃什么？小熊是过几岁生日？大家会对小熊说什么庆贺的话呢？活动重点：视察、理解画面。三、为小熊过生日1、出示礼物卡片，激励幼儿依据自己的阅历选择要送小熊的礼物。2、激励幼儿送礼物给小熊时说一句庆贺的话。活动难点：选择礼物，说庆贺的话。3、大家一起为小熊唱生日歌。四、活动延长：在娃娃家嬉戏中，也试着给娃娃过一次生日吧！小班语言教案：过生日2一、活动目标：1、让幼儿杂嬉戏中练习吃(chi)的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维，培育幼儿在集风光前大声、清晰讲话的习惯。3、体验嬉戏的欢乐。二、活动打算：鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担当兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程：1、老师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告知小挚友：“今日是我的生日，我请了几个小动物来做客。2、由大班小挚友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰，只做仿照动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰)。“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁?”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁?”“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁?”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁?”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。鸭妈妈提问：“这些小动物最喜爱吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜爱吃xxx，并且能和别人说的不同。老师随时订正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小挚友真聪慧，说了好多小动物喜爱吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们打算了好多好吃的呢!3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜爱吃的东西，并告知鸭妈妈：我喜爱吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。4、小兔子提示小动物一起庆贺鸭妈妈生日欢乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，庆贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。)6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜爱吃什么?并且来创编儿歌。7、一起唱生日欢乐歌结束活动。反思整个活动，我能注意和幼孩子的沟通，通过生动的语言，引导孩子始终沉醉在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发觉了几个不足之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜爱吃什么菜，满意他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫;2、在创编部分，可以打算好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参加的热忱。通过本次活动，我也发觉了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有阅历也了解不够。小班语言教案：过生日3活动目标：1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟识物体的外形特征的认知阅历。2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的欢乐。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：1、小猫过生日课件。2、礼物和礼物影子若干。活动过程：一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：1、谜语导入：老师今日给你们带来了一个谜语，小耳朵仔细听哦，它是一个小动物，走起路来静静静，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？2、老师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）师：小猫今日特殊兴奋，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最快乐的？（幼儿依据自己的阅历自由回答）过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容观看课件（停电）1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆滚滚、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪慧的脑瓜，遇到问题就会想方法解决，小猫想出什么好办法？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清晰屋子里的东西了，小猫很兴奋，觉得自己挺了不得的。三、观看课件（客人来了）1、叮咚、叮咚，似乎有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）四、出示实物（给礼物影子找礼物）1、师：哇，小动物们送来了很多的礼物，不过今日有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能望见这些礼物的影子。小猫请小挚友们帮帮忙，你们情愿帮它吗？交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先细致看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最终把礼物送到小猫的身边。2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。教学反思：我留意培育幼儿细致的视察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细微环节视察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的视察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今日过五岁的生日。我认为，阅读重在细微环节，有时孩子们会忽视细微环节，而我目的就是想通过这样的视察，逐步培育孩子们阅读时细致的视察实力。当然，这不是在这一个教化活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。小班语言教案：过生日4活动目标：1、通过视察课件画面初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆揣测故事中的客人，有肯定的视察实力和想象实力。3、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。活动打算：小猫过生日课件活动过程：一、引题观看课件1（小猫）：宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（激励幼儿大胆用一般话与小猫打招呼）小猫今日特殊兴奋，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？二、理解故事观看课件3：（停电）1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿依据自己的生活阅历表述解决停电的方法。）观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课件5：（门铃；客人来了）1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4、现在小猫的家来了几位挚友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）5、（课件12）叮咚：还有挚友来啊，小猫的挚友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位挚友，究竟是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）三、完整讲故事。四、引导幼儿给小猫送祝愿，唱生日歌1、（课件14）现在小猫家里更喧闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小挚友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝愿的话，你会吗？（幼儿说祝愿语）2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？3、共享糖果。附故事：小猫过生日今日是小猫的生日，它邀请挚友们来做客。突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。叮咚，门呤又响了，是谁呀？呀！原来是小刺猬来了。叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多挚友呀！这时灯亮了。今日真兴奋，有这么多挚友来为我过生日，生日欢乐，真兴奋我又长了一岁呀！教学反思：我留意培育幼儿细致的视察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细微环节视察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的视察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今日过五岁的生日。我认为，阅读重在细微环节，有时孩子们会忽视细微环节，而我目的.就是想通过这样的视察，逐步培育孩子们阅读时细致的视察实力。当然，这不是在这一个教化活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。小班语言教案：过生日5一、活动名称：语言儿歌给妈妈过生日其次周20xx、2、2020xx、2、2、24二、活动目标：1、幼儿学念儿歌，感受快乐，融洽的气氛。（重点）2、幼儿情愿为家人做一些力所能及的事。（难点）三、活动打算1.妈妈过生日儿歌挂图。2.祝你生日欢乐歌曲磁带。3.幼儿用书第1册第1617页。四、活动过程（一）通过音乐导入，激发幼儿学习的爱好！（1）播放祝你生日欢乐的音乐，齐唱引入活动。（二）利用挂图学唱歌（1）出示挂图一。只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引导幼儿视察图片：师：图中有谁？（爸爸、妈妈，我）谁要过生日了？（妈妈）师：这个小挚友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢？（幼儿自由争论：大虾、排骨、蔬菜、烤）师：打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。学念儿歌的前两句。（妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤）（2）出示挂图二。师：爸爸在干什么？（爸爸在切黄瓜）小挚友会干什么？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）（3）出示挂图三。师：给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特殊香）小结：依据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌，激发幼儿的爱好。（三）情景表演（1）老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香”。妈妈与孩子相拥在一起。（2）老师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。”小结：通过情景表演让幼儿感受快乐，融洽的气氛。（四）学念儿歌师：孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个特别有意义的生日，老师心里特别感动，就把这件事情编成了一首儿歌，名字就叫给妈妈过生日。老师完整地朗诵一遍。协作幼儿用书集体学习朗诵。（2）提问幼儿增进幼儿对妈妈的关切，情愿为家人做事。师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？（20xx年xx月xx日）妈妈最喜爱吃什么菜？（炒鱼片，红烧肉,炒鸡蛋等）妈妈在家还做些什么？（洗衣服，做饭等）你在家能帮妈妈做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小结：结合幼儿用书学习儿歌让幼儿增进对妈妈的关切和情愿为家人做事。活动延长：幼儿提出的妈妈喜爱吃的菜名替换到儿歌中，进行仿遍练习。（如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。）重点分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通过音乐、表演，让幼儿感受快乐，融洽的气氛。（二）（四）通过图片、引导视察让幼儿学念儿歌。难点分析：（四）中完成，老师通过结合幼儿用书提问增进幼儿对妈妈的关切和情愿为家人做一些力所能及的事。小班语言教案：过生日6活动目标：1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的_我爱吃”2、丰富幼儿对常见水果的相识3、知道收到别人的礼物要表示感谢。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，请好挚友到家里去做客的嬉戏情景，引出活动，激发幼儿活动的爱好（小熊道白）3、老师（司机）说：“今日小熊过生日，要请好挚友到家里做客，我开车帮小熊把好挚友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是_”及“我送小熊甜甜的_”4、老师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，相互问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的_，祝你生日欢乐”小熊说短句：“甜甜的_我爱吃，感谢你，”“不客气”等礼貌用语。5、与小熊共同唱“生日欢乐”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，感谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。在嬉戏过程中，老师要重点指导幼儿的发音，激励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要刚好订正，对当时订正不过来的个别发音，老师不要强化，使孩子失去信念，要多赐予激励，日常活动时，或个别活动时再进行订正，激发孩子学习爱好，增加信念，使他有胜利感。活动反思这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习爱好浓，活动目标基本完成。小班语言教案：过生日7活动目标：1、通过视察课件画面，初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆揣测故事中的客人，有肯定的视察实力和想象实力。3、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。活动打算：1、PPT课件；2、请幼儿打算一份小礼物。活动过程：一、引题，观看PPT1。珍宝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今日特殊兴奋，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？二、分段观看，理解故事。1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？什么也看不见，怎么办？2、观看课件4：看看小猫想了个什么方法？（手电筒）3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）6、现在小猫的家来了几位挚友？我们一起数一数吧！7、（课件11）叮咚：还有挚友来啊，小猫的挚友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位挚友，究竟是谁呢？请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？打开门看看（课件12）。三、老师完整讲解并描述故事。四、引导幼儿给小猫送祝愿，唱生日歌。体验一起过生日的欢乐。现在小猫家里更喧闹了，（PPT13）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小挚友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝愿的话，你会吗？（幼儿说祝愿语）。生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。五、共享礼物：引导幼儿懂得共享。小班语言教案：过生日8活动目标：1、学念儿歌，感受快乐、融洽的的家庭氛围。2、情愿为家人做一些力所能及的事情。活动打算：1、妈妈过生日的挂图。2、祝你生日欢乐的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲祝你生日欢乐师幼一起唱生日歌。二、出示图片1、出示挂图(1)师：请小挚友来猜一猜，今日谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿视察图片回答)师：图中的小挚友和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜?你的妈妈喜爱吃什么菜?(幼儿探讨)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思索)出示图(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小挚友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿探讨回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日2、老师朗诵儿歌给妈妈过生日3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、老师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜爱吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?小结：妈妈每天都把小挚友照看的特殊好，给小挚友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。六、小挚友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?活动结束活动反思：幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活阅历，本次活动从爸爸和“我”为妈妈打算生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较好玩，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采纳了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的爱好，进而来创编儿歌。小班语言教案：过生日9活动设计背景让幼儿得社会生活与美术及其他课程的学问、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术学问和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践实力和创建力。活动目标1、能依据故事给妈妈过生日的情节进行角色表演。2、体会母子之间的深情。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、难点：如何让幼儿学习“换位思索”以及想象力、视察力思维实力和解决问题实力进一步的提升活动打算1、幼儿用书给妈妈过生日2、了解妈妈的生日时间、3、思索如何用行动爱妈妈、4、头饰及材料若干。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、谈话：1、老师出示幼儿的头饰。2、老师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？幼儿表达自己的看法。3、老师：现在我们来看看故事给妈妈过生日里面是怎么说的。二、观赏故事给妈妈过生日1、幼儿听老师讲故事、2探讨沟通。三、说一说、画一画：你想送给妈妈的生日礼物。1、老师：你妈妈过生日的时候，你想送什么给妈妈？老师激励幼儿大胆说出自己的想法。2、通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。四、延长活动表演嬉戏妈妈过生日。教学反思通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们哺育了我们；我们应当感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的父母生日会，但从中看似简洁朴实的感恩教化蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件非常欢乐的事。小班语言教案：过生日10活动目标：1.能有感情地跟诵儿歌，感受快乐、融洽的家庭氛围。2.情愿为家人做一些力所能及的事情。活动打算：1.生日欢乐音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。2.给妈妈过生日教学挂图、语言CD。3.幼儿学习资源第26-27页。活动过程1.播放生日欢乐的音乐，齐唱引入活动。2.利用教学挂图学儿歌。出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。引导幼儿视察图片：图中有谁?谁要过生日了?这个小挚友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢?打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。出示教学挂图二。爸爸在干什么?小挚友能干什么?出示切好的一盘黄瓜，在老师的指导下，请一名幼儿放上糖和醋，做一盘拌黄瓜。出示教学挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?用情境表演的方式让幼儿学说后两句。老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。”3.老师完整朗诵一遍。4.协作教学挂图，集体学习朗诵。5.结合幼儿学习资源第26-27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。6.通过提问增进幼儿对妈妈的关切，激发乐意为家人做事的愿望。你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜爱吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?小班语言教案：过生日11一、教学目标：1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。2、体验嬉戏活动的欢乐，主动参加集体活动。二、教学打算：课件小熊过生日。三、教学重难点：在故事的情境中，学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。四、教学手段与方法：多媒体协助教学法、探讨法、情景表演法等。五、教学过程：（一）起先部分：出示课件图片，导入活动。（1）师：小挚友们，看，这个家美丽吗？家里有什么呀？是谁的家呢？（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！（3）师：今日是小熊的生日，小熊想要邀请好挚友来家里吃蛋糕。（二）基本部分：相识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。1、相识长颈鹿。（2）听录音。师：小熊打电话给谁？（3）出示长颈鹿图片，相识长颈鹿颈项长长的。师：小熊怎么打电话给长颈项的呢？（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长颈项请你快来吃蛋糕。（4）学说“感谢你”。师：听听长颈项接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。2、相识小兔。（1）播放课件。师：小熊邀请的其次位挚友是谁呢？看，小熊又打起了电话。师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。（2）出示小兔图片，相识小兔耳朵长长的。师：长耳朵挚友是谁呀？是不是小兔呢？（3）学说对话。师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？3、相识猴子。（1）课件出示，相识猴子，知道尾巴长长的。师：第三位挚友是谁呢？师：谁的尾巴长长的？（2）分角色表演。师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？老师放课件和小挚友一起打电话，互换角色，再练习一遍。4、相识大象。（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。师：小熊还要邀请的第四位挚友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。（2）角色表演，练习巩固。师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子挚友。（请一个小挚友上台）师：长鼻子接到电话，说了什么呢？5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位挚友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说）（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。（4）师：长颈项会乘哪辆车呢？为什么？（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。（6）师：四位小动物都上车啦，打算动身吧！（三）结束部分：1、嬉戏：开汽车。（1）师：小挚友们，你们想去吗？（2）出示汽车，请幼儿上车。（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx挚友在哪里？请你快上我的车。2、开车去小熊家。小班语言教案：过生日12活动目标：1、学念儿歌，感受快乐、融洽的的家庭氛围。2、情愿为家人做一些力所能及的事情。活动打算：1、妈妈过生日的挂图。2、祝你生日欢乐的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲祝你生日欢乐师幼一起唱生日歌。二、课堂教学1、出示挂图（1）师：请小挚友来猜一猜，今日谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿视察图片回答）师：图中的小挚友和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜？你的妈妈喜爱吃什么菜？（幼儿探讨）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思索）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小挚友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿探讨回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日2、老师朗诵儿歌给妈妈过生日3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、老师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜爱吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小挚友照看的特殊好，给小挚友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。六、活动结束小挚友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？小班语言教案：过生日13活动设计背景幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活阅历，本次活动从爸爸和“我”为妈妈打算生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。活动目标1、培育幼儿感受快乐，融洽的气氛2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。3、情愿为家人做一些力所能及的事情。教学重点、难点学念儿歌，初步仿编儿歌活动打算生日欢乐音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。活动过程（一）谁过生日1、出示美丽的“大蛋糕”，播放生日欢乐歌，齐唱“祝你生日欢乐”。2、猜一猜，今日是谁过生日？3、今日妈妈过生日，小挚友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。（二）给妈妈过生日1、妈妈喜爱吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。2、学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”3、引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？4、老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。5、与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香”。6、为什么妈妈觉得菜的味道特殊香？（三）学念儿歌1、老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫妈妈过生日。2、老师朗诵儿歌妈妈过生日，幼儿集体跟念。（四）仿编儿歌1、请幼儿说说妈妈喜爱吃的菜。2、用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。